我覺得本科生不用，研究生需要。覺得本科生是適應專業的一個過渡階段。初高中階段是打基礎，高考選擇專業作為以後工作方向，但是沒有具體接觸瞭解過，總是需要時間適應的。本科階段就是一個適應的過程，如果想繼續或者需要換自己喜歡的專業，研究生的時候可以進行專業研究，就需要發表論文去顯示研究成果。

我帝都985本科畢業時沒有論文要求，但也有科研能力突出的同學，大二就進入實驗室，本科就發論文了。個人認為本科畢業時大家的方向還不穩定，我們還處在對未來工作和生活的探索階段，不是每個人都適合走本方向，尤其科研道路的，沒有必要在論文方面定製過高要求，這樣反而會讓很多在其他方面有能力的同學減少了人生的可能性。碩士的話，國內現在普遍分為專碩和學碩了，專碩更多重視實踐，學生應該花更多時間和精力進入單位從事專業技術實習，可以在實習工作中提出自己獨到的見解，比如嘗試做一些相關的專利，而不僅是侷限於論文的形式。學碩用在科研上的時間一般更長，既然做一個學術研究生，還是應該在主方向有些建樹的，不然可能會造成科研經費和資源的浪費，將來進入工作單位研發崗位，也能帶著自己的研發意識和能力創造更多的價值，畢竟25-30歲左右可能是人最容易出新點子的階段。

咱們國家的本科生和碩士生培養方式我理解並不一樣：

1.本科階段雖選擇了一個專業，但所學內容還是比較基礎和寬泛的，重在培養該領域的基礎能力，這個階段應因人而異，有能力的可以發表一些論文，大部分一般人就沒必要

2.研究生階段是對該專業某個方向的研究，這個時候應該要有個人的研究輸出，否則就名不符實

我本人在某政法類大學讀法學研究生，我想對這個問題多多少少有些看法。

首先對於本科生來說，從他們的本科課程內容來看，大部分接觸的是一級學科，中國把所有的學科綜合分成了十三個學科門類，比如教育學、哲學、法學、工學、理學、農學等，沒有深入的研究細化，學的東西普遍很雜很淺。拿我老弟舉例子，他在西北政法讀法學，所有的部門法都要學，包括民法、刑法、憲法、商法、訴訟法等等，他們能夠掌握這些部門法的基本框架就很不錯了。往大了說，大部分的本科生剛剛高中畢業，對於這些一級學科連名字都沒怎麼聽說過更別說深入探究某學科其中的某個領域，某個問題了。更何況，本科生尤其是理工生大部分畢了業是要直接就業的，對於他們要求寫論文才能畢業有些不近人情了。其實可以換成其他的畢業考核方式，比如做實驗，綜合考試，面試等等。也能為那些考研的本科生們準備準備經驗。當然有志願發表論文的大佬們也不在少數，好處我也不再多說。

再說研究生，對於專業碩士而言，本來就不是為搞學術而生的，本來就是為了促進就業，積累實際經驗而生的。對他們的考核方式也可以用考試，面試，甚至是做實驗等等來進行，發表論文作為強制性要求也不太恰當，更何況專業碩士想比起學術碩士來說，考博士劣勢太明顯了。但學術碩士我覺著還是要發表一些論文的，證明你在三年研究生期間的研究成果。畢竟是搞學術的，拿出一些成果來不僅對你的研究生涯有好處，如果你要就業的話，拿我們法學來說，要進入那些頂級的紅圈所，發表一些有價值的論文更是加分點，有利於你的就業更上一層樓。

雖然有人提出想要取消本科生和研究生寫論文的規定，我覺得不能一刀切。

（1）當年讀本科的時候，沒有寫論文的規定，所以就談不上去取消，可能是不是有些學校有規定，即使有，我也認為本科生是沒必要寫論文的。

（2）研究生要不要取消，我覺得不應該，我們畢業的時候要求是寫一篇學術論文，雖然當時也完成的很艱難，但是我覺得還是不應該取消。

為什麼這麼說呢？

A、本科生

（1）不可否認，本科生學的課程相對是比較雜的，本科的一個專業，你會發現他所學的一些專業課，可以分好多方向來去研究，而且我覺得本科生還沒有形成一些研究的方法，而且他很難去針對某一個方向有自己的觀點，所以他切題很難，他不一定能寫出來，要麼就是互相抄，寫出來的文章沒有太多的參考價值和科研意義，那這會我覺得就沒有必要讓他們寫了，浪費時間。

（2）寫論文是需要技巧的，需要有積累的，有些人可能找到竅門之後很快能寫兩三篇，而有些人可能好久都找不出創新點。

本科生呢，我覺得很多人都不具備這方面的能力，強制要求可能會適得其反。

（3）現在好多本科生的畢業論文都是很一般，大部分是抄的，還不如讓他們在畢業論文上好好的下點功夫，可能作用更大一點。

（4）不過有些同學在本科階段還是能做出一些相應的成績，如果他們能發論文的話，還是可以給一定的獎勵。

B、研究生

（1）研究生就是去做研究的，專業性就比較強一點，而且他也有時間，一般研2研3都有時間去進行科研試驗，我覺得學術論文對科研成果的一個總結。

（2）研究生應該有更高的追求，學術論文尤其是一些高水平的學術論文，更容易讓你的成果被專業人士所接受和認可，你要鍛鍊自己寫論文的能力，而且在寫論文的過程中，你也會發現對自己是一個提高。

（3）學校應該加強對研究生論文水平的控制和獎勵。

學校應該對研究生的一些論文的期刊有所要求，現在有些同學可能隨便找個期刊，就發表了作為自己畢業的一個條件，失去了學術論文應有的意義。學校應該鼓勵研究生去發表高水平的論文，在這方面給出一些獎勵措施。

1.撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過後，方可取得學位。可以這麼說，畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一箇中介和橋樑。畢業論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業的報到書。一篇畢業論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業產生開拓性的影響。實踐證明，撰寫畢業論文是提高教學質量的重要環節，是保證出好人才的重要措施。

2.透過撰寫畢業論文，提高寫作水平是幹部隊伍“四化”建設的需要。黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現“革命化、年輕化、知識化、專業化”。這個“四化”的要求，也包含了對幹部寫作能力和寫作水平的要求。

3.提高大學生的寫作水平是社會主義物質文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時期，無論是提高全民族的科學文化水平，掌握現代科技知識和科學管理方法，還是培養社會主義新人，都要求我們的幹部具有較高的寫作能力。在經濟建設中，作為領導人員和機關的辦事人員，要寫指示、通知、總結、調查報告等應用文；要寫說明書、廣告、解說詞等說明文；還要寫科學論文、經濟評論等議論文。在當今資訊社會中，資訊對於加快經濟發展速度，取得良好的經濟效益發揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為訊號，是傳達資訊的方式。資訊的來源、資訊的收集、資訊的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。