不是可能，是沒問題，興趣來了，頓悟別懷疑自己，只要背不出身體的毛病就竭盡全力的多背多做真題，總結一下思路再繼續新的一輪，我兒高一，我的理念就是學習只能提高你生命的厚度，不會縮短，如果你計劃渾渾噩噩，生命再長也是浪費資源

你好，作為一名北大在讀博士，當過7年高中生家教。可以首先肯定地告訴你：分數從400提高到600，完全有可能。

我寫過一本書《直擊高考漏洞》，裡面專門提到如何從進入高中時，就開始正確地規劃自己的學習計劃和學習任務，裡面也提到了如何快速提高自己的分數。

首先，你要分別對自己的每個科目進行分析，找出每個科目存在的問題。哪門科目相對好一些，哪些科目是學習中的弱勢學科。對於文科生來說，一般英語成績都會不錯，能夠保持在110-120之間，對文科生來說，最困難的學科是數學，大部分學生只能拿到90左右的分數。

其次，對每個學科進行了分析之後，我們需要找到相應的解決辦法。以數學這個科目舉例子：我在15年的時候，教過一個河南的文科生，數學成績從40分提高到了120分，提分快速的原因在於，找到了學習方法，掌握牢固了基礎知識。再比如，我們在學地理這個科目時，很多自然地理的知識，對文科生來說，都有很大的難度。比如黃昏線、黃赤道角諸如此類的題目，這個時候就需要把知識融會貫通起來，在腦海中形成自己的空間思維。

最後，你一定要對分數進行量化與拆分。比如從你想提高200分，那麼這200分究竟要平均分配在每個科目上多少的分值？一般來說，成績不好的學生，數學都不會怎麼好，但數學又是提分最快的一個科目。如果你的英語成績很不錯，那麼你需要做的是如何再拔高自己的分數，讓自己的成績再多考幾分。當有了一個具體可行的目標時，你才能看到自己的進步。

你現在還是高一，之後還有2年的時間去拼搏去衝刺，還有很多的可能。不要過早放棄自己，我在高一入學時，數學第一次考試才只有90分，如果我當時就放棄數學，我又怎能在高考的時候數學考145分，最後被北大錄取呢？

所以一定要對自己充滿信心，自己千萬不要過早地放棄自己。

孩子，別說高一了，就是高二也是完全有可能的。

還有兩年多時間，就學幾本書而已，又不是讓我們去探究太空的奧秘。而且，題型規律，性質前輩們已經都總結出來了，學校老師還會不斷的講解。只要你自己針對性的練習一下，然後把題型再歸類，變成自己的。

有的同學半年成績就提上去了，而有的同學年復一年的成績沒有變化。關鍵就是端正學習態度，找對學習方法。

比如說，測試中成績不好，透過錯題已經發現哪一部分出問題了，有的同學聽一遍老師講題，聽明白了，就覺得自己會了，這事就過去了。下次做題發現還錯，於是，發愁了，我感覺都會啊，怎麼就是考不好？而提成績比較快的同學一般都具有這個特點，發現自己錯了，跟著老師學會，馬上會找20道同類題實驗一下看看自己是否真的學會了。看看還有沒有類似的題型，變型。能不能換一種方法也能解決這類題，然後，會把常見的解題思路整理出來。最後，一總結變成自己的思路。以後考試就針對做，這樣不僅會做一類題了，而且已經總結出來規律，考試看到題就做出來了，也會省很多時間。別看為了這一個題型該學生花費了很多時間，但是，真的學會了，以後幾乎不錯了，比起反覆學最後還不得分，效率還是高很多的。

所以，不怕問題多，題型難，就怕反覆。一遍不會，兩遍不會，……，一遍遍過去，還是不會。這才是最低效的學習。

要相信一切皆有可能！不過想要這種可能。那自己必須得付出比別人更多的努力。不是隻想想這個夢想。不過這個想提高兩百分的話還是有一定難度，尤其像數學物理不好的學科，要提高兩百分，是有一定難度的