謝謝邀請！對於學校或老師與學生簽訂這種協議顯然不合理，它帶有強迫性質，而且學生是未成年人，不具備簽訂協議資格。如果協議中學生達不到成績有處罰條款那就更不合理了，還可能涉嫌違法。學校或老師的出發點可能是好的，目的是為了鼓勵學生提高學習成績。其實這個問題很好解決，學校或老師可以結合學生實際給每個學生建議一個動態各科學習目標成績，並且根據每次實際考試成績，進行適當調整。當學生完成目標成績時學校或老師應該給學生進行獎勵，鼓勵他們繼續提高成績。對於沒有達到目標成績的要幫助他們分析存在問題和問題根源，重新制定一個他努力一下就可以達到的目標成績，一步步幫助他們提高成績。

為什麼要籤協議，你覺得簽了協議學生成績就能提高了嗎，錯，大錯。

學生成績的提高無非兩方面，一，學生主動學，二，強迫學。第一種好說，學生自主的學習，成績優秀。第二種，強迫學，又分為老師強迫和家長強迫。老師強迫是不想讓一個學生掉隊，這種是無私的，而偏偏有些家長不理解，家長強迫是意識到孩子不行，加緊給孩子補課或嚇唬。但效果甚微，家長們想一想，你對付一個不聽話的孩子都這麼費勁，老師要對付十個或更多可想而知。強迫的學成績能提高到哪去。籤協議那都是扯淡。要抓住根本，學校老師家長缺一不可，只有這樣才能真正提高孩子的成績。

合理！現在不少學生沒有明確的目標與動力，而不少家長也忙於工作對於孩子的學習也缺乏瞭解。籤個成績協議可以讓學生有目標有動力，而家長也可以透過協議瞭解孩子，有的放矢地督促孩子學習，何樂不而不為？而且這些協議也不會說沒完成協議的要罰錢坐牢的，最多也就是一些帶點懲罰性質的學習任務而已。如果你還是轉不過彎來，你可以這麼理解，根據義務教育法，學生接受教育是權利更是義務，如果學生在學校不聽課不認真學習或不學習（成績與學不學習有著巨大的關聯），是不是違反了義務教育法，還有學生守則？籤個遵守法律遵守行業守則有很大的問題嗎？就算犯罰都講求一下犯罪的動機，學校籤個協議出發點又不壞，只想讓學生好。如果我是家長，我同意學校這麼做，要想學校教好管好孩子，就得給點權力給學校。不要讓一個無權人的去管去教一個有權的人！