我就是一個小學男老師，現在也有兩個孩子，我的回答是，我希望自己的孩子當老師，中小學，幼師都可以。而且我認為不管是男孩還是女孩，當老師都挺好的。

為什麼？

第一，現在國家越來越重視教育，對教育的投入也很大，而且教師是一個永遠都不會淘汰的職業。老師的工資和待遇也越來越好，雖然無法發財，但是中等水平還是有的。有人可能會說，男的當教師沒有出息，就那麼一點工資，養家餬口都不夠。但是，老師可以利用寒假，暑假，休息的時間以及空閒的時間自己去做一點不影響教學的副業和不違規的第二職業，賺點外快是完全沒有問題的。當然如果不想做也沒問題，現在老師的工資是越來越高，我就是老師以前我的工資只有500多塊錢一個月，現在也漲到幾千了！

第二，對子女的教育非常有利。是教師肯定就會接觸到很多教育教學相關方面的理論，學習到很多育子的經驗。老師的假期也是很充足的，可以有更多的時間和精力來陪伴自己的子女，從而重視對子女的影響和教育。把子女教育好了，就可以解決人生一大最操心的事情。所以這也是為什麼很多女老師不愁嫁，很吃香的原因。男的當老師對教育自己的子女更加有利，我是非常重視對我兩個兒子的教育的，他們在我的教育和影響下各方面都很好，父親帶的多比母親帶的多還是更有利的。

因為我自己就是一名教師，深刻的感受到做為教師的幸福。

1.利用寒暑假可以看遍祖國的大好河山。

2.擁有受人尊敬的"鐵飯碗"。

3.當老師首先要堂堂正正地做人，然後可以言傳身教自己的孩子。

4.和天真無邪的孩子們待在一起，經常能保持樂觀心態，也能使自己變得很年輕。

5.在輔導孩子作業方面有方向，有針對性。

所以希望自己的孩子當中小學、幼兒園教師。

對於“你希望自己的孩子當中小學、幼兒園教師以及為什麼”這個問題，我的回答具體如下:

第一，“教師，是人類靈魂的工程師”。從這句話中，我們可以看出教師這一職業的重要性。如果讓自己的孩子成為一名教師，可以把自己的所學的專業知識教授給更多的學生，讓更多的學生從知識中受益，豐富自己的知識認知。從這一點來看，希望去當老師，但需要認同當教師苦與累。

第二，讓孩子去選擇當老師，也是就業的一個選擇機會。每年的大學生畢業都面臨巨大的就業壓力，而如果能夠有機會讓孩子去選擇當老師，可以減輕孩子的就業壓力，更好的實現人生價值。從這一方面看，也希望孩子選擇當老師。

第三，對於讓孩子去當中小學或幼兒園老師來說，需要要看孩子的學歷和專業情況，如果是研究生或本科學歷，希望讓孩子去當中小學老師。畢竟學歷不同，所能教的知識也不一樣。那如果是博士學歷，就不建議當中小學或幼兒園老師，他去高校或搞科研更適合他。

綜上，對於希望自己的孩子當中小學或有惡意老師這個問題，需要因人而異。教師作為一個教書育人的職業，需要長期的堅持和默默付出，需要把所學知識教授給學生，如果孩子認同這一點就希望他去。另一方面，也要看孩子的學歷和專業情況，如果是博士學歷，就不希望他去，去搞科更能體現他的價值。

關於【你希望自己的孩子當中小學，幼兒園教師嗎？為什麼？】這個問題，身為教師的我，我的回答是，我不僅希望自己的孩子當一名中小學，幼兒園教師，而且是殷切地期望孩子當一名優秀的人民教師。

教育被稱為世界上最光輝的事業，教師被稱為人類靈魂的工程師。我想這些說法一點也不為過。下面我來從以下兩個方面闡述一下我的觀點。

第一，人類社會文明的進步，文化和科技不斷地發展變革，一刻也離不開教育，教育一刻也離不開教師，教師在教育教學過程中，始終居於主導地位。

“師者，傳道授業解惑也”。“教為主導，學為主體”。從以上兩句，不難看出教師在教育教學過程中的職責就是“傳道授業和解惑”，始終發揮著舉足輕重的主導作用，學生是學習的主體，發揮著主體作用。也可以說：“教師是指揮員，學生是戰鬥員”。

第二、中小學，幼兒園教師，承擔著基礎教育和學前教育的重要任務，是人才教育的初級階段，對於培養孩子們的一生的人生觀和價值觀發揮著重要作用。

“幼兒園是培育人才的搖籃”，幼兒教師是媽媽，是保姆，是幼兒心靈的導師。“小學教育是人生的起跑線”，小學教師是啟蒙階段的教練，是孩子們人生之路的指路人。“中學教育是人才教育的加油站”，中學階段的教師，肩負著義務教育和向各類高階院校輸送高素質人才的重任。無論是幼兒園教師，還是中小學教師都肩負著神聖使命。為人類社會的發展進步做出應有的貢獻。

透過綜合分析，我自己的觀點是如果女孩子希望她當老師，如果是男孩子不希望他中小學幼兒園老師 ，希望他做大學老師。

一、家庭分工不同，男主外，女主內，一個男人應該到外面去闖事業，去賺錢養家，這是男人在家庭中的責任。然而，目前來看中小學幼兒園教師工資水平還是比較低的，剛入職的老師也就是兩千多塊錢，中級職稱工作20來年的老師工資也就是4000來塊錢，而且還是一年一年的往上熬。如果有房貸，車貸，上有老下有小，這點工資根本不能夠滿足需要。如果要做老師就做大學老師，工資水平相對高些。

二、女人不管事業做多大，最後還是以家庭為主，學校有兩個假期，禮拜六，禮拜天節假日都休息，平時也不需要太多的加班加點，從時間上來講能夠照顧到家庭。同時，女人做老師還能夠輔導自己的孩子。從另一方面來講，一個家庭也不需要女人到外面闖蕩掙錢。

老師這個職業非常好，我自己也是老師 ，但從一個人生活的綜合情況和生活經歷來看，我堅持我的觀點。

我希望。

第一，教師職業現在是一步步得到重視。在人們的思想意識上，不再普遍性的看不起老師。

以前，學生當中，有很多是看不起老師的，儘管他們是學渣，但是，對老師的態度也是牛逼哄哄的。現在，普遍的，學生對老師多了尊重。我就一普通老師，每天行走在校園中，迎面不相識的學生走來，總是微笑著打招呼：老師好。一路走來，一路的“老師好”，一路的好心情。我總會想，像我這樣的智商和文憑的，在職業中，能收穫這樣的尊重的職業，還有哪些呢？我還真想不出來。

一個男學生，我問他，以後想從事什麼職業？，他竟然說，我想當老師。而且很真誠。這在以前，是沒有過的。

家長也是，以前，家長的尊重中，除了敷衍例行公事一樣的禮貌外，很少看到真心敬重。現在，很多家長都能真心尊重你，更有羨慕當老師的，尤其是我們這些女老師。

在工資待遇上，教師待遇也得到實質性的提高。

有一個東莞本地的同事告訴我，在他剛當老師的時候，他的親戚朋友聽到他當老師，就說，幹嘛當老師，幹些什麼都比當老師好啊。現在不一樣了，一提起當老師，那些親戚就說，啊，現在當老師好啊。滿滿的羨慕。

二，穩定。

旱澇保收，不用過於奔波勞碌，遇到天災人禍，你也不用發愁。就像這次的疫情，我們就不用像獨自創業的人一樣，憂心忡忡，擔心何時復工，要不，開飯的錢，養娃的錢，還貸的錢就要鬧饑荒了。

我曾經做過生意，開過店，我非常明白做生意，其實內心是很不安寧的，生意好了，你開心，同時也擔心明天還有沒有這麼好的生意，當然，生意差了，你就會一整天的不開心。常年累月的情緒波動 。而且，做著生意，孩子的輔導也沒了，假日公園的漫步也沒了，只剩下盯著那些錢，生活中除了錢，就沒其他的。回想那段日子，我是真心願意當老師，不願意幹其他。

第三，當然是帶薪寒假暑假啦。

雖說上班時間總是超負荷運轉，總是雞毛蒜皮瑣事一大堆，總是要跟那些半大小子鬥智鬥勇，蠻累的。但是，有了這兩個帶薪假期，感覺又能滿血復活。

而且，我們都是教書的，如果孩子也能教書，休假旅遊，全家步伐一致，挺好的。

我不希望自己的孩子當中小學、幼兒園教師。因為我是一名小學教師，深知其中的不容易。

當一名中小學或幼兒園教師，來自多方面的責任太多，精神負擔太重，老師經常生氣。

1.首先是安全責任，安全重於泰山，小孩子好玩好動，上體育課、課間活動等，不定什麼時候就會出現意外，現在的孩子都是家裡的寶貝，哪怕是孩子破一點皮，家長、學校領導都會找上門來，查詢責任，防不勝防的、說不清道不明的隱形壓力，對老師的身心健康損傷很大。

2.其次是學習責任。家長都望子成龍、望女成鳳。但是孩子的智商、理解能力、創造能力千差萬別，同樣教授一節課知識，有些孩子一點就通，有些孩子教三五遍也不懂，就是那些講了十遍八遍還出錯的現象，經常氣得老師夠嗆；還有一些不自律、任性的孩子，整天不寫作業，不學習，很難管理。

3.習慣養成責任。孩子來自不同的家庭，習慣養成好、教養高的孩子，課內外遵守紀律，不惹是生非。有些教養差的孩子，不但自己不遵規守紀，有時還搗亂，令老師不勝其煩。

4，當老師有永遠忙不完的備課，批不完的作業。還要迎接上級檢查，還要組織各項活動，還要接受家長的監督等等。

面對人、改造人、塑造人的工作是最難做，也是最不好琢磨的，不如面對機器來的省心。所以我不會讓孩子再選擇老師這個職業。

希不希望自己的孩子當中小學教師，關鍵在於得有自知之明。

如果孩子有先天后天的條件，學習成績優異，考上985大學，有巨大的市場就業競爭力，有廣闊的職業選擇空間，應該說，可能用不著把中小學教師職業當作首選。

但人與人之間總是存在差異，如果連普通的大學都考不上，即使你願意讓孩子當教師，也是當不了的。

教師比上不足，比下有餘，選擇當教師，也是受個人實力的制約的。

人世間，每個生命個體並不能做到想幹什麼就幹什麼，不想幹什麼就能不幹什麼。

在選擇個人職業時，自己的主觀意願可能不是第一性的，最好還是先認真審視一下自己孩子具備的各種條件，這些主觀客觀的條件才是決定一個人最終該幹什麼，不能幹什麼。

我是一名幼兒園老師，同時，在本地我們家族被譽為“教師之家”，從我80多歲高齡的五叔開始，到現在，一大家子共有11人當過老師，其中9人在中小學和幼兒園從事教育工作。我女兒 小的時候，我還是希望她長大以後也能當個中小學或幼兒園老師的，後來，我選擇尊重孩子的意願，去做她自己喜歡做的事情。

作為一個母親，我希望自己的孩子當中小學或幼兒園老師。我家是女孩，我一直認為當老師對於一個女孩兒來說，是不錯的選擇：

這一點我是深有體會的。曾經有好多次，來幼兒園送孩子的家長，能一眼就認出我曾經是他們上幼兒園時的老師，並且表示自己的孩子能再跟著我上學對他們來說是一種幸運，他們表示：把孩子交給我安心、放心！每當這時，我就會有一種成功的體驗。我的學生遍佈社會的各行各業，他們學業有成後，正在為祖國的建設事業發光發熱，努力工作，這對老師來說是巨大的褒獎啊。

相對於繁雜的社會來說，學校可謂一片淨土。一群受過教育的園丁，在各自的崗位上辛勤工作著。而學生們如早上初升的太陽，朝氣蓬勃，活潑可愛，對知識充滿苛求，對老師滿懷崇拜。在這樣的環境裡工作和生活，正能量滿滿，大家肩負國之重任，辛勤培育祖國的花朵，辛苦並快樂著。

教師屬於事業編制，收入相對穩定，這是很多人選擇當老師的原因之一。“民以食為天”，自家孩子完成學業後，能從事一份有穩定收入的工作，是所有家長的願望。教師的收入雖然不是很高，但能按月發放，隨著黨和國家對教育事業的重視和中國經濟的高速發展，相信教師的收入會不斷增加的。

教師有寒暑假，這是人所共知的，也是令人羨慕的。經過一段時間的辛苦工作，能有一個假期，可以放鬆一下心情，也可以利用假期到各處走走，一覽祖國的大好河山，的確是一件令人開心的事情。

綜上所述，讓孩子當中小學或幼兒園老師，的確是不錯的選擇。希望更多優秀的人才加入到教師隊伍，共同振興祖國的教育事業。

我有個兒子，我非常希望兒子能當一名小學老師。我當了30多年的老師，我甘當蠟燭，甘當人梯，我非常崇拜這種職業，是太陽底下最光輝的職業，猶其小學老師，是啟蒙教育，能影響一個人的一生。如果沒有小學老師的辛勤付出，人類的文明就無從談起。我兒子報志願時免強報了師範，可惜畢業之後死活不當老師，寧可當合同工，沒辦法，教師成了我個人的崇拜職業。