說真我感覺到悲哀莫過於心死了!形成這種原因有好多因素,下面我就來說說!
1我覺的首先是家長的責任,一個良好的家庭環境,覺對對自己的兒女有良好的教育和指導思想以及對孩子的成長過程進行全面的引導,孩子所表現的一言一行,都不是一天所成,所壞習慣,肯定平時有所表現,家長應該及時發現,不會養成欺凌的現象!
2學校老師和校長的責任,對於一些日常行為巳經超出一個學生的行為,應該及早發現,及早預防,及早進行教育,及時掌握那些帶刺學生的日常!同時多關注那些弱式學生,多和他們勾通、學校多放教育電視電影法律宣傳節目,講述欺凌同學的犯罪作為
3社會風氣,少一些古惑仔等影響青少年健康成長的電影電視劇,多也正能量的社會環境保護孩子的生活方式!
4家長和學校都應言傳身教,對待問題都不應該用暴力解決,而是以建設性的方式與孩子溝通。
對施暴學生不要一味批判、恐嚇、全盤否認,而是要幫助他們看到自身行為的不合理之處,理解自己施暴行為的前因後果,敢於為自己的行為承擔責任,並學習用更加健康積極的方式實現合理的目標,以此方能懲教結合,立德樹人。
說真我感覺到悲哀莫過於心死了!形成這種原因有好多因素,下面我就來說說!
1我覺的首先是家長的責任,一個良好的家庭環境,覺對對自己的兒女有良好的教育和指導思想以及對孩子的成長過程進行全面的引導,孩子所表現的一言一行,都不是一天所成,所壞習慣,肯定平時有所表現,家長應該及時發現,不會養成欺凌的現象!
2學校老師和校長的責任,對於一些日常行為巳經超出一個學生的行為,應該及早發現,及早預防,及早進行教育,及時掌握那些帶刺學生的日常!同時多關注那些弱式學生,多和他們勾通、學校多放教育電視電影法律宣傳節目,講述欺凌同學的犯罪作為
3社會風氣,少一些古惑仔等影響青少年健康成長的電影電視劇,多也正能量的社會環境保護孩子的生活方式!
4家長和學校都應言傳身教,對待問題都不應該用暴力解決,而是以建設性的方式與孩子溝通。
對施暴學生不要一味批判、恐嚇、全盤否認,而是要幫助他們看到自身行為的不合理之處,理解自己施暴行為的前因後果,敢於為自己的行為承擔責任,並學習用更加健康積極的方式實現合理的目標,以此方能懲教結合,立德樹人。