我不是從事數學教學的，我從事英語。但我自己讀書時候，數學不錯。高考150滿分，我是140左右的水平。

我親身經歷，數學可以透過題海戰術來提高。我高中老師，就讓我們做了很多題。我還挺愛做。

上課都是講題。我的思維不活躍，很多時候一下子並不能理解。我就把數學老師課上的題目不管會還是不會，全部抄寫下來。課後再自己學習。

為什麼全抄寫呢，因為我們課上壓根沒時間，容我發現自己不會再抄寫，老師早就到下一題了。所以只能全抄。

學軍中學高中數學

可以也不可以。這要看學好數學的動機。

如果學好數學的動機，僅僅是為了通關考試，沒有意識到學好數學，可以為自己感興趣的東西打好思維基礎，這樣的人，學好數學透過題海戰術就可以。

比如，中國過去著名的外交家顧維鈞，和如你這樣的一些文科生，都是如此。

說句實話，這樣的人，理解分析問題能力絕對沒任何問題，甚至更好。我見過好多文科人，都說自己初中幾何學的非常好，初中時期對幾何的興趣，絕不比真正對數學有追求的人差。

甚至，法國總統拿破崙，在數學史上，留下了一個拿破崙三角形的著名問題。美國一位總統，留下的一個證明勾股定理的方法，迄今為止，都是最好的方法之一。

可是，由於他們興趣不在於數學，因此，他們非常好的理解分析問題能力，能夠取得還很不錯的數學成績，卻沒在數學上得到更好的發展，成為其他各種人才。

總結他們學好數學的經驗，主要是聽課認真，雖不能總在一開始學習數學時，得到很好理解，他們卻有很好記筆記習慣（這就是他們主要的優勢），這就讓他們取得好成績，打下良好的基礎。

記好的筆記，再透過良好的複習，就會深刻理解所學。再加上，題海戰術的作用，就會讓他們對同類型問題，做到牢固掌握。

可是，真正學好初中數學，做到這些只是基礎。還需要自己透過題海戰術，總結解決問題的一般方法，挑戰難度更大的問題，以檢驗自己是否真真正正的掌握，從而，能利用所學，解決更為複雜的數學，和其他學科中與數學相關的問題。

只有這樣的學習過程，才叫真正的學好初中數學，而這一點，恰好是如上那些人所缺乏。

我的結論是，單純透過題海戰術，只能為考出好成績服務。而要真正學好初中數學，還需要在題海戰術之外，做好更多的總結，以及做更大量有難度的數學問題才可以。