說明師生關係冷漠，一些教師是為工作而不是為育人而在教育著學生，除了灌輸知識外，平常很少和學生有良好的勾通和交流，所以，學生離開培養自已的教師，就沒有了情誼，總之，大多數學生多年成人後，還是很尊敬和感恩自己教師的

作為老師，看到這種情況確實挺心寒的，這樣的師生關係，是很失敗的，究其原因，主要有兩方面：

一個是學生的原因，學生缺乏感恩。

一般而言，和老師關係最好的有兩類學生：成績最好的和成績差的，這兩類學生，一類智商高的，成績好的，看了好大學，和老師關係也比較好。

一類是成績差，但是情商高的，這類學生雖然成績差，但是和老師關係挺好也懂得感恩老師。

中等生和老師關係可能就會一般，一個是因為他們往往對自己的成績不滿意，不好意思和老師聯絡，或者不懂得感恩老師。

另一個原因是老師的原因，老師缺乏人文關懷。

在應試教育下，有老師過度關注學生的成績和行為規範，對學生的心理關注少，交流少，所以和學生感情比較淡薄。

另外就是老師把更多精力放在成績好的學生和成績差的學生身上，對於中等生關注不夠，自然也得不到學生的感謝。

學生喜歡的老師，應該是這種型別：

1、幽默的

2、業務能力強的

3、情商高，善於和學生交流的

老師喜歡的學生，往往就是情商高的，懂得尊重老師，感恩老師的。

學生和老師之間，除了成績，還有情感，如果一考完就退群，這是一個悲哀的結果。

高考過後學生就退班級群，有點早了，搞不好會失誤一些事情。我覺得退群的原因應該不是師生關係的問題，應該是高考沒有考好，不好意思見班主任和同學，有意迴避高考方面的資訊。

一、高考後學生待在家裡，許多資訊都是班主任透過班級群來發布的。

不要認為高考完了，考生就與學校、班主任沒天繫了。有許多事情還是班主任要透過班級群來通知，如：英語聽力考試時間、軍校體檢、《招生報》《報考指南》及畢業證的發放、補錄通知、貧困生補助等方面的資訊與每個考生都息息相關，如果錯過會給自己帶來不便，就是要退群也應等上大學後在說。

二、因為高考沒考好而退班級群，是一種掩耳盜鈴的態度。

鴕鳥在遇到危險時候把頭埋起來讓自己看不到危險，認為危險就不會發生，這是一種自欺欺人的表現。如果高考沒考好，害怕班主任、同學詢，自己心理難受而退群，和駝鳥下有什麼區呢？大家遲早會知道的，不如面對現實。班主任不會嘲笑你的，說不定還會給你提出好的建以：是復讀還是上普通大學？總之，我認為學生高考後就退班群是不明智的選擇，與師生關係不大，應該是高考失利，不想看到大家談論高考，故意逃避現實的原因。

這種情況正常的，應該以平常心對待。師生關係是最單純的關係，起碼被社會賦予以最純潔的關係。

你所提的問題，一方面說明你很在乎這種師生情誼，另一方面說明你對師生情誼還有所期待。

解決這個困惑的途徑很簡單，一是心理上要平靜地接受這種份單純的師生情誼，不要寄予太高的期盼；二是既來之則安之，天要下雨孃要嫁人，這種情況經常發生，看淡一點即可；三是多和身邊的同事交流，心態會好很多。

有退出的人，自然也會有留下來的人，相信作為老師也做不到一視同仁。

所以天下沒有不散的宴席，走了這屆還會有下一屆，相信老師經歷的多了，也就平常心就好了。

教書是老師的職業而不是全部的生活，在工作中也就不能期盼擁有太多屬於自己獨特的師生情。同學們都會走，就像你身邊也總有人會離職一樣，離職了自然要退出群聊了。

我是工作31年的中學老師，女兒在2015年就考上大學，2019年畢業，成功應聘到成都一所公辦初中當老師，已經工作快1年了。我很理解高考之後的學生的心情，高考過後部分學生退出班級群我認為是正常現象，與師生關係好不好沒有什麼關係，更談不上退群的學生沒有感恩之心。

在學生讀書期間，週末學生放假，班主任也可以在群裡發出一些勵志的話，鼓勵學生雖然放假，但是仍然要努力學習，所以學生讀書的時候，存在是有必要的。現在高考結束，這個功能也就沒有了。

第三、高考結束了，成績還沒有出來，我們大部分同學心裡有些焦慮，需要冷靜冷靜，這個時候退群是值得理解的。

尤其是那些發揮不好的學生，那些成績不好的學生，看到群裡的浮躁氣氛，心裡難受。高考發揮失常，成績不好，不需要別人打擾，不需要別人來勸解。如果別人打擾、勸解，反而更增加焦慮、煩悶，心情更糟。

我們很多時候，需要一個人靜靜，一個人默默地消化，一個人整理自己的情緒，思考未來的方向。

結語：

高考以後，一部分學生退出班級群或者暫時退出班級群，主要原因是這些學生需要自己靜下來，整理自己的心情，與師生關係沒有任何關係。其實，我們班主任老師如果真正關心學生，有時候單獨一個電話，問候一下徒兒，相信這些沒有考好或者成績不好的學生會記住你一輩子。有經驗的老師很清楚，真正未來回來看望你的，不是頂級的優秀學生，大多數是當年學習比較困難的學生。

這種情況不應該大驚小怪，很正常！根據題主的問題，我們分兩步來分析。

首先分析老師在微信群發信息，為什麼部分同學沒有迴應。高考剛過，同學們還沒有從緊張疲憊中緩過來，還沒有回過神來，沒有心情和精力管任何事，哪怕是天塌下來。回覆老師簡訊在此時的他們看來，更是無關緊要，他們只是心裡想“老師，我知道了”或者“煩不煩，知道了”。

同時，老師應該反思，有沒有必要給同學們發這個簡訊。高考已過，填報志願尚早，此時似乎沒有什麼特別重要的事情。似乎應該讓同學們安靜獨處一段時間。

其次，老師該不該退出班級群，什麼時候退出恰當。船到碼頭車到站，高中老師的使命已經完成。就像有的高中畢業班的離別贈言所說：“漫漫旅途，只能護送至此，送君千里終有一別，我將原路返回，君將獨自高飛。”如果在群裡沒有老師需要做的工作，現在退出，又何嘗不可，把群的空間讓給同學們或家長，這又何嘗不是一種尊重。只有意猶未盡時，才會更令人回味無窮。否則，過則為淫，味同嚼蠟。

當然，陪護了三年孩子突然離開，有一種不捨和難分，但這也正是教育的真正意義所在——教會雛鷹獨自迎接風雨，翱翔藍天。

撒手吧，老師！適時退出班級群，與師生感情無關。如果說有關，那也只能是一種更深沉的愛——注目和遠送，祈禱和祝福！

高考才結束沒幾天，這幾天圍繞高考的事件和新聞可說是層出不窮，有喜有悲，有笑有哭。一路衝刺直到考試，家長和班主任對考生是最牽掛的，如今最方便的聯絡方式以微信為主，即可以縮短相互之間的距離，也可以提高溝通的效果和及時性。

高三年級是各老師和考生一起奮鬥的一年，期間各自付出自己最大 的努力。如今考試完了，挺多的老師特別是班主任肯定是對學生相當牽掛的，但是現在出現了高考過後老師群發微信，部分學生沒有迴應直接退群，師生關係怎麼了？

一、因為考試的原因導致情結不佳，需要自我調整時期

有部分考生可能是考試完後，感覺考得不是很理想，因此情緒不是很好，所以當老師群發微信進行鼓勵時，可能會覺得不好意思面對，也可能是自己還在調整狀態中，對於老師的鼓勵採取了不理睬和狀態，這部分考生需要我們周圍人多點的關心和關注吧。老師肯定對自己教過的每位學生比較理解吧，這個時候應該給予他們多點的關注和關懷，就算學生當時不迴應，學生也會看到老師的資訊了，還是對恢復情緒有幫助的吧。

二、學生和師的關係職如今更多的是趨向工作關係

今年家對門的女兒也參加了高考，考試完這幾天一直在家，有次聊天時問她為什麼不出去旅遊，回說是今年疫情不安全，所以不安排旅遊的事情了；問到那是不是要和各老師聚聚呢，畢竟為了高考各老師都付出了挺多的，考試完了是應該和老師表示下感激之情，結果她說道：”沒想過要和老師聚聚，覺得老師們也不一定喜歡和我們相聚“。接著聊天中感覺她對老師就是單純是她的老師，即不討厭也不喜歡，基本沒有親切感和依賴感在其中的，就好象是工作關係，各自角色和把各自的任務完成做好就可以了。

單單算從小學到高中的時間，有12年的時間基本每天都是在老師的陪伴的教導下渡過的，老師在我們的生命中是不可缺少的存在，我們與父母相處的時間有時都沒有與老師相處的時間多，跟著每位老師的教導和指引，讓我們一步步的成長起來，所以感恩每位老師是應該的。