第二，很多的同學在做練習時記筆記會有一個誤區，那就是聽一個詞，寫一個詞。這麼做的話其實對聽力的提升是幾乎沒有的，這麼做只是在寫單詞而已。記住：不要什麼東西都記下來，抓重要的點記筆記（劃重點）。在這裡我要強調一點：記重點不等於記main idea。重點是可能會考到的內容，其中可能是細節也可能是一個教授講述的例子，而main idea是這一大段話的主旨或意圖。我認為在練習時應該針對不同型別的題做出不一樣的筆記。比如說在學生和老師或者學院工作人員的Conversation裡，通常在出現這類題：“Why does the man go to see the professor？”。這時候我們就可以結合結構來做筆記。這道題的答案一般會在開頭或者中間表明，而後面他們交流的內容卻會是別的重點。在做題時就要時刻提醒自己，這個點馬上要來了，集中注意力。如果你什麼東西都記下來的話很容易會丟失這個得分點，直接白給一分。試圖記錄所有內容是一個十分不聰明的做法，既花費精力還會漏掉重要的內容。
第三，不需要把單詞完整的記下來，縮短長度但自己看得懂就可以了。在做lecture題的時候很多考生都會遇到一句話沒記完下一句就來了的情況。這時候我們可以充分利用簡化來幫助我們做記錄。比如說“The chimpanzee will use two tactics to protect itself.”這句話我們可以寫成“CPZ use 2 way to pro self”。這時候語法錯誤什麼的都不需要管，只要自己能理解就行。
我認為聽力考試考驗的是考生的短期記憶能力，就是說在溝通時能不能快速的理解別人說的話。
第一，不要用中文記筆記！ 我見過很多人都在用中文做筆記，但這卻在分散你的精力。記中文筆記需要你把聽到的英文翻譯成中文再做筆記然後答題時再把它們翻譯成英文。你們不會覺得非常的麻煩還累嗎？這麼做很容易會讓大腦反應不過來到底要聽中文還是寫英文從而漏掉聽力內容。況且，等你到了國外你和別人溝通的時候也不會翻譯來翻譯去的，非常不適用！
第二，很多的同學在做練習時記筆記會有一個誤區，那就是聽一個詞，寫一個詞。這麼做的話其實對聽力的提升是幾乎沒有的，這麼做只是在寫單詞而已。記住：不要什麼東西都記下來，抓重要的點記筆記（劃重點）。在這裡我要強調一點：記重點不等於記main idea。重點是可能會考到的內容，其中可能是細節也可能是一個教授講述的例子，而main idea是這一大段話的主旨或意圖。我認為在練習時應該針對不同型別的題做出不一樣的筆記。比如說在學生和老師或者學院工作人員的Conversation裡，通常在出現這類題：“Why does the man go to see the professor？”。這時候我們就可以結合結構來做筆記。這道題的答案一般會在開頭或者中間表明，而後面他們交流的內容卻會是別的重點。在做題時就要時刻提醒自己，這個點馬上要來了，集中注意力。如果你什麼東西都記下來的話很容易會丟失這個得分點，直接白給一分。試圖記錄所有內容是一個十分不聰明的做法，既花費精力還會漏掉重要的內容。
第三，不需要把單詞完整的記下來，縮短長度但自己看得懂就可以了。在做lecture題的時候很多考生都會遇到一句話沒記完下一句就來了的情況。這時候我們可以充分利用簡化來幫助我們做記錄。比如說“The chimpanzee will use two tactics to protect itself.”這句話我們可以寫成“CPZ use 2 way to pro self”。這時候語法錯誤什麼的都不需要管，只要自己能理解就行。