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1 # 切頭要伐
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2 # 金牌高考志願填報專家
成績不穩定的考生，說明考生在學習的習慣，學習的技巧，學習的方法和心理調整方面存在著一定的問題，更說明他的基礎知識不紮實，不穩固，所以，存在著學習成績不穩定的狀況；相對於成績比較穩定的考生來說，在高考中成績不穩定的考生具有高考結果的隨意性和偶然性，如果高考試題的命題範圍恰恰適合了該考生能夠駕馭的試題的難度係數也在他平常所掌握的知識範圍之內，或者說他當天的情緒非常高張，發揮超長就會取得很好的成績，反之就會出現大起大落的局面，在高考中的最終結果是未定的。而成績比較穩定的考生，由於基礎紮實，穩步前進，恰恰他的學習方法，學習技巧，學習思路符合高考考綱的基本要求，也符合高考命題的指導思想，肯定能在高考中取得相當滿意的成績。所以成績不穩定的考生在高考中，相對於成績穩定的考生來說，更具有未知性，要遜色於成績穩定的考生。
因為根據高考考綱的基本要求和全國卷命題的特點來看，就是迴歸基礎，迴歸課本，考察學生分析問題，解決問題的基本能力和技巧，成績穩定的考生一定是基礎紮實的，可以在高考的戰場中穩坐釣魚臺，任憑風浪起，因為他心中有數，心裡不慌，基礎紮實，所以肯定能夠取得優異的成績。
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3 # 老穆說語文
老穆有話說
老穆認為，成績穩定的學生高考時更有優勢！
或許有人會說:“穆老師，你說得不對，成績不穩定，考試時才能超常發揮。成績穩定了，也就和平時差不多了。”
老穆想反問你兩句:
哪個考上清華北大的學生平時成績是不穩定的？
哪個世界冠軍平時的成績是不穩定的？
試想一下，倘若連平時的考試成績都起伏不定，還如何在高考中取得好成績呢？
那也只能是碰運氣了……
（一）成績不穩定，預示著很多……【1】考生學習習慣出現了問題。
【2】考生學習方法不科學，不合理。
【3】考生心理素質不好，有待加強。
【4】考生不會的試題太多，考試需要碰運氣。
遇到會做的試題多，就考得好，遇到不會做的試題多，就考得不好！
【5】考生知識學得不紮實，囫圇吞棗。
【6】其它……
（二）考試成績穩定，則代表著很多……【1】考生已經養成了良好的學習習慣；
【2】考生學習方法科學、合理；
【3】考生心理素質好，能從容應對考試；
【4】考生知識學得紮實，能形成一個體系，不論試題難與不難，考生都會做。
【5】考生解題思路清晰，推理嚴謹，答案組織得有條理性；
【6】其它……
【結束語】高考不僅是一場考試，更是選拔人才的舞臺。
試問，一個連考試成績都不能左右的學生，他將來又能如何左右自己的人生呢？
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4 # 育學筆談
對讀過書的人來說，答案應該都很明顯：
成績不穩定要贏得高考那就只能是靠運氣和發揮。
成績穩定要贏得高考往往都是情理之中的事情。
對於那些高考成績特別優秀的學生來說，他們一般都有一個共同的特點，那就是不存在成績大幅度的波動，尤其是進入高三之後，即便試卷難度再大，他們的成績在班級排名相對來說都是比較穩定，不會有忽上忽下的局面出現。這種成績表現就給了他們更大的學習潛力發揮的空間，有底氣有信心去進一步拓寬知識面，深挖綜合難度更大的題目，這是他們衝擊頂尖高校的前提。
而對於成績忽上忽下的學生來說，總是一直處在成績不穩定的煎熬之中，他哪還有什麼心思去細細研究常規性題目意外的知識，大部分時間都是在自我知識彌補上。題目的成績往往會受限於當次考試出題的範圍與題型設計，如果剛好試卷都在他的知識點掌握範圍內，都是他很熟悉的題目，很顯然會出一個比較好的成績，但是如果試卷稍微偏一點，改變一下出題策略，往往就懵了。
高考不是普通的月考，也不是所謂的模擬考試，高考試卷出題每年都是有改革和創新的地方，並不是大家在模擬考試中就能夠完全觸及到的熟悉題型，這就要求學生必須具備紮實的基礎，較寬的知識面，具有創新的解題思維和核心素養，才能夠從容應對，如果平時成績都不穩定，有如何應對高考的高質量試卷呢？從機率上來說，優勢肯定是不如成績穩定的學生。
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5 # 陽陽爸說教育
先問大家一個問題？
小明跳遠五次的成績分別為2.1米、2.25米、2.3米、2.35米、2.5米
小剛跳遠五次的成績分別為2.3米、2.3米、2.3米、2.35米、2.25米
如果你是教練帶隊參加比賽，你會派誰去？
同樣一個成績穩定，一個神經刀，參加高考誰更有優勢？
在我上高中的時候，我班裡有一個同學平時學的一般，但是高考超常發揮了，原因就是我們那一屆英語比較難，數學比較簡單，因為他的英語每次都靠周，題越難對他越有優勢，然後考上大學了。
當然也會有很多學生因為種種原因發揮失常的，考的都不會，擅長的都沒考。而這種失常拋開緊張等一系列客觀原因來說，最主要的原因就是知識掌握的不紮實。
所以我認為成績穩定的學生更有優勢，超常發揮的人不是沒有，而是太少，還是要踏踏實實的去學習。
我是教練的話我會讓小剛去，你們呢？
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6 # 趙老師高考課堂
作為一名從業多年的高考志願規劃師，就題主的問題，說一說我的觀點和建議。
成績穩定與成績不穩定的學生在高考那個更有優勢，這絕對是一個偽命題。高考對於超高分、高分、中分、低分的考生來說，機會都是同等的。
或許題主的意思是成績穩定和成績不穩定的學生，在高考中那個更容易超長髮揮，但是諸位家長一定不能拋開學生平時成績的所在層次，來片面的強調這個問題。就像處於中分的考生在超長髮揮，也不會成為超高分學生中的一員。
這些年經手的上千個案例的小樣，總體上來看，正常發揮的學生能夠達到80%以上，失常發揮的學生10%以上，而超長髮揮的學生不足5%。
影響高考學生高考成績的主要原因有：當年的試題的難易程度、考生的心理狀態的調整、身體健康狀況、外界環境對考生的影響、個人的臨場發揮的程度等。這些都會對考生的成績產生不可逆的影響，可能會使成績穩定的學生變成成績不穩定的學生，也可能使成績不穩定的學生變成穩定。
高考的最大的魅力就在於不可預知性和公平性。
附：超高分、高分、中分、低分的劃分。
超高分650分以上，高分600分以上，中分600分至二本線，低分二本線以下
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7 # 超人爸爸說教育
兩個學生，成績不穩定，和成績穩定，考試的時候哪個更具優勢？一般來說，或者說對於多數考生來說，還是不穩定的更具優勢。
對於很多成績一般的學生來說，指望的就是超水平發揮中考、高考、考研、考公，都是決定考生寒窗苦讀、最終命運的重要考試，需要每位考生考出最好的水平，最好是超水平發揮，取得比平常好得多的成績。
雖然說成績不穩定就像一顆定時炸彈，不知道什麼時候會爆，但是凡事都是有兩面性的，不穩定代表著時高時低，有時候低的落到了谷底，那就是炸彈爆了，有時候又高到天上，這豈不是意外之喜？
不要說什麼成績穩定更有優勢，一直穩定的低在地面上的成績，達不到任何學校的錄取線，這種穩定又有何意義？
成績好的學生，需要不需要超水平發揮？當然了，如果成績一直很好，對於超水平發揮的渴望，相對來說，會比成績一般，或比較差的學生低一些。但是，他們中有不少人也仍然有這樣的需求，因為他們的目標不僅僅是考上，還想要考好學校。
比如，高考分數超過一本線不少的，想考211院校，再高一點的，想考985院校，再高一點的，如果超水平發揮一下，清華、北大是不是也不再是夢了？
所以，不論成績好壞，都有超水平發揮的渴望。
防範發揮失常成績不穩定，不光有超水平發揮的好處，還有壞處，就是可能發揮失常，這是需要及時防範的。
一般來說，原因無非是：
基礎知識掌握的不紮實、不牢固；
嚴重偏科；
心理情緒不穩定，容易波動；
不細心，看錯題或少看題，塗錯答題卡等。
這些缺點，都可以透過人為的努力來彌補，當有針對性的去注意這幾個方面之後，成績大幅下滑的可能性就堵住了。
怎麼提高超水平發揮的機率？這一點我比較有心得，我一般是越重要的考試，發揮的越好。怎麼做到呢？
不考不玩，小考小玩，大考大玩。學習在平時，該學的早早學完，考前不臨陣磨槍。
不看重最終結果。雖然都是很重要的考試，但越看重，越可能加重心理負擔，最後反而會發揮失常。
結束語對於所有學生，和參與各類考試的考生來說，都想盡可能的發揮出最好水平，考出更高的成績，這需要平時的積累，最終才能厚積薄發。
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8 # 小黑狗和大臉貓
肯定成績穩定的同學高考更有優勢。成績不穩定的因素跟學習方法有很大關係，找到好的學習方法，勞逸結合，不死記硬背，相信自己，高考應該可以考個好成績
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9 # 葉凡網路
個人覺的成績不穩定的孩子高考更有優勢，因為他的成績一直不穩定，忽上忽下，孩子的心理接受能力比較強了，任何考試都能應付自如
相反成績一直比較穩定，心理承受能力相比較會比較差，高考的應場能力會有所影響，緊張會影響其發揮。會有失誤，當然這並不是百分百的
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高考看實力，在成績不穩定平時就是差生高考超常發揮也進不了985！同理成績再不穩定的優等生，最差也能進本科！