針對“上小學的孩子是成績重要，還是他的快樂重要？為什麼？”這個問題，我的觀點是：成績和快樂都重要，但成績更為重要些。我的理由有以下幾點。

1、當今社會競爭激烈，人們都很重視孩子的教育，尤其是成績。

孩子成績的好壞決定著他們能否更好的讀書，能否考上理想的大學，將來能否找到一份理想的工作，關係到他們美好的未來。

老家一鄰居，有兩個孩子。大兒子從小就懂事兒，很是把學習當回事，每次考試力爭班級第一名，但稍笨的大腦不爭氣，一直沒有拿到第一名。這孩子韌性強，一直努力維持名列前茅，而且在學習中找到了快樂，找到成就感。大學畢業後，找了一份理想的工作，日子過的挺幸福的！二兒子，與他哥哥相反：上小學時整天就知道玩耍，不聽老師話，上課不學習，放學不寫作業，就這樣度過了快樂的童年。初中沒有畢業就打工去了，至今錢沒掙到，媳婦也沒有娶到手，年齡也30又幾了。

2、孩子成績好與好的學習習慣是分不開的，兩者是相互促進的。當好的學習習慣養成後，學習不再是沉重的包袱，反而成了件快樂的事兒。快樂的學習成績想不好都難。

如我家小女兒，現在上小學一年級。妻子每天早上陪她讀大約20分鐘的語文書或者是唐詩等，飯後及時送她上學並告訴她不能遲到，培養女兒的晨讀和時間觀念。下午放學後，妻子會陪她寫作業，不會時給予她必要的輔導，作業做完才能出去玩，培養女兒按時完成作業不拖拉的習慣。週末是女兒最快樂的時光：畫畫和出去玩兒。平時，我們還給她老師溝通，問問孩子在學校的表現等。透過半年的陪伴，女兒好的學習習慣基本養成。看著她健康快樂的成長，我和妻子也就沒有必要擔心她的成績了。

3、孩子要健康快樂的成長。

如果孩子只知道快樂的玩耍而不去學習，就如同田野裡的荒草漫無目的成長。這時候做為家長的一定要引導孩子迴歸到正確的道路來，而不是盲目的，短視的護著孩子，以孩子小為理由放任自流，這樣會毀了孩子的。

所以，對於小學生不僅要快樂的成長，同時更要培養他們良好的學習習慣。一旦好的習慣養成，想讓他們學習成績不好都難！

成績好了，孩子和家長才能真正快樂。

一般家長是頂不住孩子的壞成績的。

不是少人往往是嘴上說一套心裡想一套，嘴上說更看重孩子的心靈、情商和快樂。但是，當你手上捧著糟糕的試卷，看到別的家長洋洋得意，你的天平一下子就傾斜了，你可能會比別的家長更加“殘暴”。

沒有多少人能頂住世俗的壓力，孩子成長的過程也是家長教育自我和學習的過程，沒有什麼一成不變、絕對正確的理念，因材施教、因人而異、因時而變。

每個人的童年就只有一個，我們都是過來人難道還要壓迫自己的寶寶嗎，只要不是最差就都可以接觸，到了社會其實還是快樂的人好，而不是一心想要第一卻忽略開心的事情

只要 寶寶健康 快樂"不要太強求她讀書成績要多麼好"畢竟現在的孩子負擔實在太重"而且壓力也大"家長還是給寶寶一個快樂的童年比較好，當然，這個健康包括心理和生理的。

當然還是要按照孩子的興趣發展 沒有興趣你在怎麼培養怎麼逼他認真學習都是沒有用的 只會讓孩子更討厭學習··· 試著去發現孩子某方面的 興趣愛好 針對性培養這樣才是明智的，不是所有的孩子生出來就是 讀書 的料子呀！360行 行行出狀元 這句話一定要善於運用起來   讓孩子快樂的玩吧 只要平常的基本學習有學就行了

希望在他有限的童年生活裡，能快樂的長大，也祝願所的孩子都有一個快樂的童年！

我來說下我的看法

這個問題與親媽、媳婦掉水裡先救誰差不多。

孩子童年重要，因為童年只有一個。但是學習成績不好，未來怎麼辦？後面人生怎麼辦？

孩子成績重要，但是一味的追求成績，范進中舉的例子還少嗎？

所以，我認為都非常重要，我們要在這兩件事中追求一個平衡點。

我說說我的做法

我首先肯定會給孩子一個快樂的童年，但是這個快樂不是建立在物資上的，更不可能每天都讓他“快樂”，每天的快樂在未來就不會有快樂回憶了。

以上是我的做法，你感覺哪個重要呢？

我的回答是：成績很重要，快樂更重要。

讀書學習肯定是要追求成績的，因為只有透過成績才能判斷孩子學習的有效性。如果成績不重要，就意味著讀書學習不重要，那還有必要送孩子上學嗎？所以，無論是家長還是老師，關注孩子的學習成績是必要的，必須把提升孩子的學習質量放在一個重要的位置。

但是，相比較來說，孩子的快樂更加重要。我們可以從以下方面來分析：

第一，上小學的孩子畢竟年齡還小，童年就該有童話般的生活。在這個階段，孩子的身體和心智發育都還不健全，健康成長才是最重要的。讀書學習實際上是一輩子的事情，孩子將來還有很長的路要走，也就意味著還有很多讀書學習的機會和發展空間。因此，不能為了成績而犧牲孩子的快樂。

第二，學習生活是人生的重要組成部分，不管是孩子還是成人，人生的最高目標或者說終極目標都是追求快樂和幸福。也就是說，孩子的學習成績是學習期間的現實目標、階段性目標，這個目標本身就是為最高目標和終極目標服務的。因此，階段性目標必須服從於終極目標，否則就是撿了芝麻丟了西瓜，得不償失。

第三，孩子現實的生活會對未來的生活產生重要影響，如果為了追求學習成績，讓孩子從小就失去了童年的歡樂，勢必會給孩子的心靈留下陰影，妨礙孩子的健康成長，並且不可避免的降低孩子將來的生活質量。

建議家長和老師一定要處理好孩子學習成績和快樂成長的關係，還美好的童年給孩子。

看到這個問題，我想提問，什麼叫做快樂？小孩的天性就是無拘無束，我們可以適當地去釋放孩子的天性，但是完全釋放是不可能的。比如說，他生氣的時候想要對方消失，我們能讓他去幹掉對方嗎？顯然不能，我們任何的釋放天性都是在一定的規則範圍以內的。比如我們在社會上做任何事都必須在法律範圍內。

快樂固然重要，但是學習事關他成年後的生存本領，也很重要。如果一個人都沒辦法生存了，你想想他會快樂嗎？

其實快樂有很多種，如當他行為習慣，學習習慣良好，經常被老師表揚，這是快樂的；當某道難題，經過他不斷思考，突破重重困難，解出來了，這叫快樂；當他考試得了高分，自豪不已時，這叫快樂。

所以我的觀點是我們要有生存本領以後，才能談生活的快樂不快樂，比較授之以魚不如授之以漁！

教育還真不是一件快樂的事！首先，學習要坐得住冷板凳，所謂耐得住寂寞才守得住繁華，如果一味追求快樂，能一天坐著不動七、八節課？沒有小孩子生來就會聽講，就需要訓練、培養規則感，無規矩不成方圓，這個過程肯定不是那麼令人愉快的；其次有人的地方就有比較，你不注重成績、別人注重了，各種傲驕，你快樂嗎？別說不當回事，在老師眼裡，成績遠比快樂重要，一個只要稍微有點羞恥心的小孩他就應該感覺到成績好壞會直接影響他在老師同學面前的地位與關係。所以，綜上所述，在重視成績的基礎上讓孩子體會到進步與收穫知識的快樂，這樣才最好。

快樂最重要，學生當然要學習成績，但不能人為阻礙孩子們的天性，這雨中學高中一樣，中國的教育制度得改，不能從小就逼他們。湘人

上小學的孩子應該是他的快樂更重要。兒童應該在夥伴中長大，在遊戲（非電子遊戲）中長大，在快樂中長大，這樣的孩子Sunny善良、遵守規則、健康快樂。

小學生的快樂比學習成績更重要，是因為保護兒童的天性更為迫切，更符合教育規律。現在的家長總是喜歡比孩子的學習成績，從來不願意比快樂，從小就把孩子培養成了學習機器，而有意忽略孩子的快樂天性。並且以學習成績來評價孩子，約束孩子，限定孩子。在若干次評價、約束、限定之後，兒童的天性被束縛甚至被扼殺。即使成績相對優秀，但是孩子的童年沒了，快樂沒了，美好沒了。打著學習的旗號抓學習成績，只能讓孩子提早厭倦學習。

小學生的快樂比學習成績更重要，是因為時光不可倒流，學習永無止境。每一個的生命歷程是不可逆的，時光總是永遠向前移動。小學階段其實最重要的是學習習慣的養成，學習興趣的養成，如果有了好的學習習慣和濃厚的學習興趣，到了初中、高中，學習成績能很快提升的。快樂比成績更能接近生命的本源，也應該成為我們的目標和追求。

現在的小學都是義務教育，主要以鼓勵為主，激發學生的學習熱情，考試題目相對容易，只要認真學習，成績都不會太差。如果把更多時間用在提高學習成績上，忽視甚至限制快樂，那提高的成績又有什麼意義。學習的目的是為了生活幸福快樂，而我們卻要用快樂去換取學習成績，這本身就是悖謬。

不要限制小學生的快樂，與其逼孩子讀書，不如讓孩子先快樂起來，快樂讀書，快樂學習，快樂生活。

當然對成績重要了，現在找工作都問是哪個學校畢業的，都要畢業證書。二，三流高校還有用嗎？要想快樂，先要吃苦。越苦越好！不是說先苦後甜嗎？

總之 應該學習 娛樂相結合 才能更好的體驗生活

家裡富得流油，快樂重要！貧窮讀書重要！

你給你兒子一時的快樂，痛苦的是一輩子

你去統計一下，有多少學霸是不快樂的，又有多少學渣是快樂的。

成績不好，分數天天被別的同學碾壓，能快樂個啥？一二年級不懂事，等大了，你說可自卑？

大概成績重要。為快樂，每天領他玩就行了，上學幹什麼。