大部分的幼兒從3歲開始就會對“我”從“哪裡來的”這樣的問題感興趣，隨著年齡的增大就會提出一系列與性有關的問題。”

然而在中國的傳統文化中，性是一個神秘、隱諱的代名詞，正是由於傳統觀念束縛。作為孩子的第一任老師父母往往採取迴避或訓斥的方式匆匆結束與孩子的交流，如果孩子做出了一些關於性的奇怪行為，如未及時地給予矯正，會使孩子從小對性就埋下“性羞恥”和“性神秘”等陰影，到孩子長大後極有可能形成扭曲的性心理或性心理障礙。所以對孩子進行性啟蒙教育彌足重要。提出以下幾點建議，希望有幫助：

1、看圖說教

孩子天性比較好玩兒，對有圖案的東西有比較有興趣。家長們不妨利用好孩子的這種心理特徵去施教，在給孩子講童話故事的時候，順勢提出小問題，然後給孩子講解其中的知識。

2、玩耍中灌輸性知識

在孩子和小夥伴們玩耍時，遇到了問題向你請教時，你可以趁機告訴他原因，以及相應的性知識，比如說孩子問你為什麼鄰居家小妹妹要去女廁所自己不可以去時，你可以順勢告訴孩子男女性別差異這方面的相關知識。

3、貫穿到日常生活中

由於國內的性教育在學校中還是很罕見的一門課程，所以，家長們應重視在加重對孩子的性教育，利用家庭生活告訴孩子一些相關知識，比如給孩子洗澡時告訴孩子生殖器官的名字是什麼。

首先，肯定不能說罵打，應該由該男生的父親告訴他說，女孩的裙子男孩是不能掀的，掀了就是小壞蛋，同樣男孩子的褲子是不可以在女孩面前脫的，還應該讓這個小女生的媽媽來教育這個女孩，告訴她自己的裙子是不可以讓別人去掀的，也不可以在別人面前脫衣服，全程語氣一定要溫柔。