基本報廢。使孩子報廢的不是孩子的分數，而是家長在對孩子的評估標準上的麻木與糊塗。

冰凍三尺非一日之寒。以前總有人對你說，你孩子挺聰明，別的都讀得不錯，就是英語不怎麼樣上心，你肯定光顧了開心了。

估計這位家長會很不服氣，那麼就請堅持下去吧。

不要去想有興趣沒興趣←_←想想自己要不要考大學？要不要考個好的學校？要考就每天拿課文和語音資料聽說讀寫兩小時。

英語30分，也就說他英語很差，而且高中上了老師不講漢語，他應該什麼都聽不懂，30分的成績還是選擇蒙的，你可以具體證實一下我說的。計時要補習也要想清楚，目前西安中小學課外補習大致有三大類。第一類：預收費。第二類：補繳付費。第三類線上支付。三大類各有所長。怎麼選擇主要看家長的側重點是什麼？要什麼？補習的目的是什麼？如果你要學習習慣，那就選第一種，同時你不能苛求成績。如果你要的是成績，那你選擇第二種，你不在太在乎面子。如果你要的是方便，選擇第三種，你不能在乎成績和學習習慣。想清楚自己要什麼？

簡單的很，一個清華大學研究教育的教授說:英語可以突擊複習。主要是熟記。具體怎樣的方法，希望你找一個內行的英語老師指導。總之，高一英語不好，不可怕。希望你能如願以償！

也不是沒有辦法，英語確實沒有興趣，或者沒有提高的可能，建議果斷學習日語，高考日語就是了。

現在高一，還有近兩年時間，足夠從日語零基礎學到二級甚至一級水平，日語高考成績應該能提升到110-130分，這樣對於孩子來說也是一個機會。

趁現在時間還有，可以帶孩子試學一個階段，看看效果如何。

我們從題幹中提煉出三個關鍵詞和一個背景，關鍵詞是“高一”“英語20-30分”“沒有興趣”，背景是“每次考試500+”，由此建議高考外語由“英語”改學“小語種”。

根據多年的教學及自身學習可以預言：有效提升英語成績的可能性的為零。這樣的判斷可能令人感覺太武斷，但是我們理智地分析一下：

1.目前是高一，相當於學習英語的時間超過7年，而離高考還有不到3年，相當於70%以上的英語時間已經耗盡，而孩子才20-30分（滿分150分），這意味著孩子的英語學習成果幾乎是零。因為這20-30分也不是他學會之後自己“做”對的，而是“猜”或“蒙”的。假設讓一個沒學過英語的人做這份試題，除了作文基本都是選擇題，單純靠猜就有25%的正確率（聽力正確率是33%），也會達到甚至超過20-30分。

2.最不利的因素是孩子對英語沒有興趣，回顧孩子的英語學習歷程，“沒有興趣”不是近期才有的，學習上長期低迷使得孩子的學習積極性和自信心嚴重受挫，從而產生了厭學甚至棄學，因此孩子目前處於“無興趣”“無信心”“無基礎”的“三無”狀態，對未來的英語提升很不利，“冰凍三尺非一日之寒”，很難扭轉這個局面。

3.不要寄希望於輔導班和所謂的“逆襲”。孩子目前英語課堂上不是“想學不想學”的問題，而是直接“聽不懂，學不會”的問題。輔導班對成績的提升是有前提條件的，如果成績在80-90分（滿分150分）是最有效的，孩子有一定的學習基礎，也有提升成績的願望和信心，缺乏的是系統的知識架構和科學的方法，在正常情況下，一學年後提升15-20分是有很大機率的。原始成績越低，提升的難度越大，在20-30分的層面上哪怕耗盡所有的課餘時間（包括週末和假期），或許可以提升20分，但是如果這些時間和精力用於其他科目，提升的總分可能是好幾倍；況且，進入高中階段，課餘時間也是被每一科佔據，完全用於英語是沒有可行性的。

高考的三大科目是語文、數學和外語，注意，“外語”不僅僅指英語，還有日語、俄語、德語、法語和西班牙語，這六種語言任選其一作為高考外語科目，沒有什麼限制。高考時，單獨設定考場，成績與英語一樣納入總分，不影響報考志願。

1.“小語種逆襲”是有大量範例可尋的。

“日語、俄語、德語、法語和西班牙語”本身屬於大語種，但是在因為生源和師資以及高考導向等因素，作為高考外語的人數比較少，因此泛稱“小語種”。有些地區的學校同時開設英語和某一種“小語種”，學生可以選擇一種也可以兩種都學，等到高二時確定最終的高考語種，這屬於教學條件優良並且具有小語種學習傳統的地區。大多數地區的學校只開設英語，想學習小語種的學生利用週末或假期集中在培訓機構學習。

小語種高考的歷史比較長，尤其是俄語和日語，因此教學經驗、培訓方向以及試題設定都比較科學、穩定，小語種高考的案例也越來越多。由於“小語種”在高考時以考查基礎知識和基礎能力為主，因此試題難度相對較低，利用1-1.5學年就可以學完課程（甚至包括複習），因此，到高一感覺英語成績難以提升，可以考慮改學小語種，從零開始學習完整課程，如果按照教學計劃認真學習，高考成績大多穩定在110左右，110分以上的也不在少數。這個成績與原始的英語成績無關，是另外一個語種的獨立成績。

2.孩子在英語20-30分的情況下總分在500分以上，說明學習習慣、學習心態都非常好，只是英語這一科的學習有致命的障礙，因此改學其他語種後，和其他小語種考生一樣零起點學習，會有新的希望和良好的心態。因此，選擇合適的小語種在高一暑假開始學習是最好的時機。

3.建議孩子改學“日語”，原因是有三條：

①日語和漢語同屬“漢藏語系”，和漢語有很多共通之處，容易入手也容易提分。有人可能說，日語入門容易提升很難，這句話本身是對的，但是所謂的“提升很難”指的是在中級和高階階段，而小語種高考考查初級水平的知識和能力，還到不了“提升很難”的階段。

②德語和英語同屬於“日耳曼語系”，俄語、法語和西班牙語同屬於“印歐語系”，都屬於一個大的範疇之內。孩子的英語水平很差，意味著學習相同或相近語系也很吃力，甚至由於英語長期厭學的原因，極有可能對相同或相近語系產生逆反心理。

當然，改學語種還需要和孩子做好解釋和溝通，和學校做好對接，考察和選定輔導老師，在充分做好前期準備的情況下，為孩子的未來做出理想的規劃。