985 211的當然就是學霸級別的人物，上了當年的重本線也算箇中上水平的學生了，分數線根據省份以及當年高考難度而定，不過與常年偏差也不會太大，中等生集中在2本上下吧

過了本科線上不了重點大學那些。上了三本的算中下，上了二本院校的中等，分數過重本線上不了重點大學的算中上，上了985，211的就是上等。

中等生只能針對某區域而言，有的省的中等生到了外省可能就是優秀生，某地區的中等生的分數位次應是在佔該地區高考總人數的50%～80%之間！

對於千萬考生來說，六月所參加的人生第一次大考依然深入人心，彷彿就在昨日。高考的實質是一場選拔性考試，既然是選拔考試，那就要分高下，於是有的學生考進了名牌大學，有的學生考進了普通大學，有的學生不甘心結果選擇二戰，也有的學生不得不選擇走向社會。

不管你取得了怎樣的成績，不管你最終走向了哪條道路，都要明白:高考只是人生的一站，或許這一站臺你沒能上車，但不代表你到不了終點，只要你及時找到不足，努力奮進，終將有機會做到:砌牆的磚頭，後來者居上。即使這一站臺你已上車，也要忘掉過去的成績，卸下包袱，保持清醒，不斷的超越自我。

說了那麼多，那麼高考究竟考多少可以稱得上是中等生呢？

中國省份眾多，各地的高考情況相差較大，無論是高考考生數量、高考錄取分數線、高考錄取率都不盡相同，因此如果不具體某個省市，則分析的結果是有偏差的。

從全國的角度來說，目前高考考生錄取率在81%左右，其中本科錄取率大概在43%左右，專科錄取率大概在37%左右，用數學上一個概念數軸來表示，則會發現高考能夠達到上一個排名靠前的專科高校的分數，則是一個高考中等生的水平。考慮到本科批次提檔通常按照120%的提檔，這就說明有不少過了本科線的考生未必能夠最終被錄取。再加上有高考志願填報失誤退檔的、部分一本壓線生選擇本科二批學校、一些考生雖過線但認為發揮不好選擇復讀的，因此這個中等生的分數是比較接近本科線的。

為了讓我的分析更具有說服性，為此我特意查了山東省2018年的高考錄取資料作為支撐。根據山東省2018劃定的本科分數線，普通文理共有237895人跨過本科線，其中文科52515人，理科185380人，對於不瞭解高考錄取情況的考生會認為，我達到了本科線，能上本科大學。但實際的情況是，文科錄取率為93.94%，理科錄取率為91.84%，兩者相加後，你會發現有近8%的考生達到本科線，但卻最終未能被本科高校錄取。

全國各省份2019年本科分數線

從各個省份來說，結果會有所不同，這主要是因為各省份高考錄取率存在差別，有的省份本科錄取率能夠達到74%，有的省份本科錄取率也只有30%多，對於本科錄取率達到74%的省份考生來說，考上本科算是一箇中等偏下的水平，高考中等生起碼是公辦二本大學的分數。對於本科錄取率30%多的省份考生來說，上箇中等專科學校的分數就已是中等水平。

我個人更傾向於從各省份具體情況來看，畢竟我們在高考的比拼中，是同省內所有考生競爭，只有較多的超越同省內考生，才有機會報考排名靠前的好大學。

650分以上是學霸，600分至650分是優秀生，500分至600分是上等學生，400分至500分是中等學生，400分以下屬於差生了。

您好，很高興回答你提出的問題，針對於你提出的問題，我將用自己的見解幫你解答。

人有貧富差距之分，學生有成績好差之分。儘管很多時候我們都在強調，成績並不是衡量一個學生好壞的唯一標準，但是在高考面前我們又不得不承認，成績對很多人來說都是非常的重要，它代表一個人可以去哪個城市上大學且能夠上什麼層次的高校。那麼對高考來說多少分算是中等生？由於教育資源的差異性，不同省份的學生高考分數差距一般來說是比較大的。根據現在的高考整體錄取率，高等教育的發展已經從精英化教育逐漸走向全民化，社會的發展也逐漸轉型為知識型結構社會。各省市的本科錄取率已經達到百分之四十——百分之五十之間。也就是說，高考你達到本科分數線，也只是佔到前百分之五十的水平。因此個人認為高考考生能夠達到本省的文理科本科分數線，就是一箇中等生的標準。

注：2019年部分省市高考各批次錄取分數統計

其實說實在的，高考達到本科分數線是中等生的標準要求並不高。如果高考成績滿分是750分的情況下，總分的百分之六十是450分，也就是說高考只有考450分才能夠算達到及格的標準。但是我們縱觀2019年各省市的本科理科分數線有幾個省份超過450分？大多數省份的本科分數線都是三四百分左右。如果一個理科考生高考連四百多分都達不到，嚴格意義上說各個水平都不及格，如何能夠稱得上中等生的標準？

另外一點就是不同的人群，對於高考的看待方式不同，可能對於衡水中學來說，高考理科低於550分都只能算差生，但是對於另外一箇中學來說，高考能夠考到480分以上就是不錯的水平。同樣我們單獨個人看待問題也不同，有的人可能認為一本分數線以上才是中等水平的標準，畢竟現在大部分省份的理科一本分數線也才500分左右，而有的人可能認為達到專科分數線就是中等水平，畢竟有的人連專科分數都沒達到。但是從我個人而言，高考中等生的水平參考本省的本科分數線（也就是二本、三本合併以後現在的所謂的二本分數線）。如果連本科分數線都沒達到，我個人認為並不能稱為中等生，中等生指的是至少能夠掌握大部分高中知識與能力。在你們看來，高考多少分能夠稱得上中等水平呢？本科分數線或者專科分數線呢？對於高考中等水平要求達到本科分數線過高嗎？

先說結論：理科生達本科線是中下等，文科生達本科線即為中上等。

當然，這僅僅是從分數的角度排等級，不完全代表個人能力。而且這只是結論之一，完整的結論如下：

前幾天看過一個影片，全國各省市在中考這一階段，目前基本是50%-70%的普高錄取率，最低是雲南，49.2%，江蘇倒數第二，51.4%，河南倒數第三，排名前三的分別是：

黑龍江：68.5%

吉林：69.4%

陝西：70.1%

個人覺得，較真一點的話，對於那些普高錄取率不足60%的省份來說，每一個走進高中有幸參加高考的學生，都是有實力的。至少也都是昔日的中等生。

當然，如果只以成功考入高中的群體為範本，根據中國教育部官方釋出的2018年中國教育狀況，2017年中國普通本專科招生共計761.5萬人，本科招生410萬，而2017年中國高考報名總人數是940萬，所以，但凡能夠就讀專科的學生，分數上看其實屬於中下等學生，能夠考上普通本科的學生，就是中等生（43.6%）。

以河南為例，18年的高校招生情況如下：

44.7%的學生被本科批次錄取，踩上這個尾巴或者雖然沒能上本科但

這個結論，是根據河南一省的情況大致判斷出來的，有興趣的朋友，可以也查一下本省的文科中等生和理科中等生的差距。

我們只做粗略的計算，河南19年高考理科總人數為41萬（根據一分一段表預估，總分100分以上者408557人） ，文科總人數為285171（文科總分100分以上者285171人）而河南19年理科本科達線人數為280520人，文科本科達線人數99577人，也就是說，理科能夠達到本科線的比例為68.66%，文科達本科線的比例為35%。

各省的朋友都可以看一下本省文科生理科生本科達線率，應該很有意思。

70後，語文120分90分很難考，數學120分能考90分也可以啦，物理100分能考80分也不錯了，化學100分考80分也是高手，英語100分80分很難考，政治70分都是高水平啦，生物總分70分能考50分。再算總分90十90+80十80十80十70十50=480分，92年中專錄取最低分數線499分。難嗎？

高考總分750分，難度係數保持在0.55，也就是說考取到412.5，才算達到平均水平。

你好，我是一名北大在讀博士，從2010年進入大學起就開始幫助高中生學習。根據他們在學習中遇到的問題，我寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中分享了高中各階段學生存在的學習誤區，也分享了20位清北學霸各科目高分經驗及方法。

中等生其實是高考中非常龐大的群體，分數一般分佈在412.5—550分之間。這個分數段的學生，可以說是提分空間最大的。具備一定的學習能力，也對知識有所掌握，只要找到正確的學習方法，稍微一努力，成績就有很大提升。

下面來看看中等生常存在的問題：

1.自控力差，容易分心。背書背了一半，心就飛到了窗外，題目還沒做完，就忍不住想扣扣手機，好不容易迎來了假期，全部放到影片上。

2.無方法型，書拿起來就背，題看見就做，不擅長總結與思考，導致付出努力與結果不成正比。試過各種學習方法，均不能堅持到底，悶頭苦學。

3.無規劃型，不會管理時間，一道題得花兩道題的時間來做。每天學習的時間比誰都多，計劃也安排得滿滿當當，但成績就是不如意。

那麼中等生該如何克服自己的缺陷，提升成績呢？

1.找到學習動力。既然註定了走高考這條路，就要好好走下去。根據自己的興趣愛好、學習成績、未來發展，提前找到自己的目標院校。把與目標院校的分數差距均衡到各個各科目上，然後有針對性地提高。

2.建立自己的支援系統。儘量不要受周圍環境的影響，與同學、老師、父母都保持友好的狀態。如果父母對你期望過高，感受到壓力，心平氣和的與他們談一下，表明自己的學習方向，贏得支援。

3.找到自己的學習節奏。簡單的說，就是透過對自己的瞭解，結合知識範圍，制定合理明確的複習計劃。學習節奏並不是一成不變的，它是根據學習的狀態、知識的難度、時間的利用發生變化的，所以一定要及時調整。