首先，我們要了解的是，孩子的語言發育表現在發音上本來就是從不準到準確的過程，這是因為我們發音器官要想發出複雜多樣的語音，是要完成很精密複雜的動作，這對發音器官的肌肉功能要求很高。

然而這種功能卻不是人類天生就有的，像其他部位的動作——如坐、爬、走、跑等一樣，是需要練習才能做到的，而語音對發音器官功能的要求似乎還要更精密一些。而且相對於其他動作，說話不是生物的本能動作，而是文明的產物，而且是每個人自我學習的第一步，開始於我們形成長期性記憶之前，因此我們感受不到學說話的難度。

那麼，問題來了，如何判斷三歲的孩子說話時發音不準是語言發育過程的正常現象還是非正常的呢？

事實上，這並不容易分辨，但大體上可以和正常同齡孩子比較一下，如果差距較小，可以繼續觀察，如果差距較大，建議及時進行測音，讓專業人士確定是否需要進行語言訓練。

另外，這裡奉上正常情況下，3歲左右孩子語言發育的情況：

三歲的孩子處於發音基本準確，但可能會有一些音發不到位，而且語言來越豐富，將會慢慢從語言的使用過程中發現語法關係，這個年齡的孩子一般都比較愛發問，他們總有“十萬個為什麼”等著你的回答。

可見對於發音情況，正常情況下，3歲的孩子已經基本準確了，但在很多時候，有的孩子語言發育較快，有的孩子則較慢，每個孩子都可能不同，如果不完全放心，還是建議進行一下語音測試，對於語音病理學專家，可以透過發音的情況來進行更精確的判斷。

其實對於某些語言發育較慢的正常孩子，可以在專業的指導下幫助孩子提升語言發育程序，對於真正要被定義為語言發育遲緩或構音障礙的孩子，應該及時進行語言訓練。

另外，要重點補充的是，也許有些疾病或損傷並不容易被發現，比如隱性顎裂以及中輕度聽力障礙就經常被家長忽略，這種情況我們實際上經常遇到，有些家長只是以為一切正常，甚至有的懷疑是智力或認知的問題。

其實這些問題也可以能過語音檢查發現，不同原因導致的構音障礙，表現都會有所不同，其實這是因為無論什麼原因導致的構音障礙，影響的都是發音器官的結構或功能，發音的異常表現可以顯示是發音器官的哪部分出了問題，這需要語音病理學知識和豐富的經驗。

如果真是這些原因導致的構音障礙，比如隱性顎裂，如有必要可以進行手術修復，家長不要擔心，這實際上只能算是一個小手術了；而聽力障礙可根據具體情況選擇是否需要佩戴助聽器，其實一些聽力損失較小的可以直接進行語言矯正訓練。

檢查下舌根需不需要剪。如不是，也許是家人的語言環境複雜造成的，你最好讓寶寶生活的語言環境中只出現標準的普通話，孩子說話時如果發音不準或不清晰，就溫柔的給寶寶糾正一下，時間長了一定會好的。

不必太過擔心，能發音證明語言能力沒有問題，長大後慢慢就好了，後天可以改變的，給孩子報普通話補習班也是個不錯的選擇，有專業的老師指導，糾正很快的，如果那時還是沒改變，就去大型醫院看看。

最好帶孩子去醫院做個詳細的檢查，如果正常那就是口音問題了，我身邊的人很多都是普通不標準，也沒什麼的，那可以送寶寶去專門的語言培訓中心哦，最好是找找本地的。這樣接送也比較方便。平時在家跟寶寶說話最好是用普通話，只用一種語言就好了，說話的語速也慢點。嘴型誇張點。不要給寶寶太大的壓力。多鼓勵寶寶哦。慢慢的就會好了。如果自己普通話不標準儘量不要說了，畢竟孩子這個階段是模仿能力較強的階段。口音問題很正常的，中國很多地方普通話都帶有濃濃的口音，區域性很明顯。只要不影響正常生活就行了。

我個人認為，3歲孩子發音不準，生理和智力又沒有什麼問題，一般問題應該不大，大一些大機率會好起來。

給家長推薦一本專業語言矯正教材，可以詳細瞭解一下這方面的知識。書名叫《漢字語音矯正教程》，中國言實出版社出版，淘寶上可以買到。