從時間上來看，春季學期天亮得早，7：25開始上早讀，這是可行的。要是秋季學期，特別是冬天，天黑得早也天亮得晚，7：25上早讀恐怕不科學。

既然要求7：25上早讀，孩子就得提前到，遲到了肯定要罰，不罰且不是等於沒要求，東來一個，西來一個，豈不成自由市場，成何體統。罰的方式可以商榷，不一定要站門口，萬一老師一不留神跑了咋辦？可以站教室內呀！罰站只是手段，而不是目的，站一會教育教育孩子記住下次來早點就行了嘛！

如果情況特殊，就不罰站。比如第一二次遲到，還不適應嘛，頭天有特殊事情睡遲了起晚了可以原諒。

如果家裡學校太遠，家長給老師說明清楚，相信老師也是可以理解的。

這樣做挺好的！

因為早讀有很多好處:

1.早讀可以提高學生的朗讀水平。孩子上課回答問題聲音小，讀課文磕磕巴巴，這樣的問題都可以透過早讀的訓練得到解決。

2.早讀可以提高學生的理解能力。俗話說:“書讀百遍，其義自見”，透過大量的讀，學生在不知不覺中提高了理解能力，理解能力提升了，對各科的學習都有很好的促進作用。

3.早讀可以提升孩子的自信。大聲的、有韻律的朗讀，能使人心情舒暢，孩子能感受到閱讀帶來的力量感，使自己的心胸更加開闊。

4.早讀能使學生收心，儘快進入到學習狀態。透過早讀，使孩子們能忘記早上發生的其他事情，心情愉悅的開始一天的學習生活。

早讀有這麼多好處，我們做家長的更應該支援老師的工作，讓孩子適當早起，按時到校。即使孩子因為到校晚了，挨罰了，家長也不要有怨言，因為適當的懲罰才能讓孩子知道要遵守規則，不能事事都由著自己。

最後，我想對家長們說:只要班主任做的不是特別過分，我們做家長的要儘量支援老師的工作，老師所做的一切真的是希望孩子們越來越好，沒有一位老師想把自己的學生越教越差。

人無完人，每個老師也都有自己的缺點，這是正常的，遇事要好好溝通。只有家長和老師的關係是融洽的，孩子才會越來越好！

教師讓學生在教室門口站，這種行為是違規的，家長可以和教師溝通解決，如果教師固執己見的話，家長可以向學校領導直接反映。

現在許多地方推遲學生到校時間，減輕學生課外負擔，保證學生睡眠時間和身心健康，一般規定學生到校時間不得早於8:00，堅持“學生為本、健康第一”育人理念的根本要求，遵循教育教學規律和學生成長規律、促進學生身心健康與全面發展，學校、教師不得要求或變相要求學生提早到校、隨意延長學生在校學習時間。所以，讓孩子7點25之前到校上早讀，否則讓孩子在教室門口站著是違規的。

現在，還有部分學校、教師追求成績，讓孩子從小拼時間，靠時間來提高成績，打疲勞戰，搞題海戰術，忽視孩子的心理健康。殊不知是對孩子身體和心靈的摧殘，學習效率日漸低下，精神狀態日漸頹廢。現在有一種說法，當今社會，最苦最累的是孩子，特別是正在成長中的中小學生們，每天不到六點起床，匆忙吃點早餐，寄宿制的學生，許多早餐在路上解決。節假日還得上輔導班，我們兒時童年的自由快樂，他們何嘗能體會到？孩子的書包一天天加沉，各類說不清名目的教輔資料足有尺把高，孩子成了學習的機器，泡進了學習的苦海，無以脫身。孩子的苦無處傾訴，老師的話就是聖旨，豈能違抗，孩子們失去了往日的天真，小臉總是面無表情。

今天下午開展“金話筒”社團活動課，看著孩子們滿臉疲憊，朗誦時我讓孩子們笑一笑，開心起來，沒想到有些學生說，老師笑不起來，沒有笑臉。孩子們的苦為師我也理解呀！