一,生活中很多孩子都會經歷這一階段, 在這個階段孩子會發現它使用某些語言能與其他人產生共鳴, 也就是說他說出來某些話能允許他人的強烈反應 ,他人的反應, 在孩子看來新奇的 ,也是很有意思的, 於是他就把這種行為一直重複,使用一些詛咒的話語來吸引別人的注意。也就是我們說的狠話。
二,說狠話的時候 父母要注意以下 幾點
1.採取冷處理
孩子說了狠話之後, 就會讓別人產生強烈的反應 。還是會覺得自己很了不起, 這個時候父母一定不要著急,也不用避諱孩子的話 ,要學會冷處理。 正因為有人迴應孩子的話, 所以他才越發的變本加厲使用狠話, 沒有人迴應他,他就看不到自己的語言產生的作用。也就不能找到樂趣自然就不會再說了。
2.找到 孩子說狠話的源頭
有些孩子是從電視中學的, 有些事跟其他小朋友學的。 爸爸媽媽自己不要使用不文明語言, 對於他人父母要提醒他們不要在孩子面前說不雅的話。
3.當孩子使用了 美好的語句時,要及時給予讚揚。
一,生活中很多孩子都會經歷這一階段, 在這個階段孩子會發現它使用某些語言能與其他人產生共鳴, 也就是說他說出來某些話能允許他人的強烈反應 ,他人的反應, 在孩子看來新奇的 ,也是很有意思的, 於是他就把這種行為一直重複,使用一些詛咒的話語來吸引別人的注意。也就是我們說的狠話。
二,說狠話的時候 父母要注意以下 幾點
1.採取冷處理
孩子說了狠話之後, 就會讓別人產生強烈的反應 。還是會覺得自己很了不起, 這個時候父母一定不要著急,也不用避諱孩子的話 ,要學會冷處理。 正因為有人迴應孩子的話, 所以他才越發的變本加厲使用狠話, 沒有人迴應他,他就看不到自己的語言產生的作用。也就不能找到樂趣自然就不會再說了。
2.找到 孩子說狠話的源頭
有些孩子是從電視中學的, 有些事跟其他小朋友學的。 爸爸媽媽自己不要使用不文明語言, 對於他人父母要提醒他們不要在孩子面前說不雅的話。
3.當孩子使用了 美好的語句時,要及時給予讚揚。