如果是後者的話，那我只能建議您去了解一下全文都可以報什麼專業，如果是前者的話，那作為老高考的文科生我可以告訴你，不會。

首先，您可以想一想，在新高考之前，文科生不就是全文嘛，不也都那樣學？也沒見幾個真崩潰的呀？至於高三跳樓的，文理科都有，跟是不是全文沒太大關係。至於不過是背的東西多些，那也不是背不下來啊。像我們有一次一晚上背b5紙大小的40多頁的地理筆記和3頁多歷史筆記，那不也背下來了嗎，真到了高三您就會發現人的潛能真的是無限的，被逼到那個份兒上什麼都能背下來。

其次，說實話，學哪科都不容易，學哪科都有哪科的優勢。學文科呢，成天背一堆東西，不管是考試還是平時作業都寫到手斷，還經常答不到點兒上，但文科拿高分不容易，拿分容易，基本上只要卷面有字，不管寫的對不對，辛苦分還是有的，而且文科最好的就是“言之有理即可給分”。學理科呢，需要的演算紙多些，如果都會的話，平時作業和考試都可以很快完成，但是呢，錯就是錯，對就是對，這道題如果結果錯了，過程也不對那連辛苦分都沒有。

最後，我認為選科還是要選自己擅長的，這樣到了高三拔高會輕鬆些，也更容易有自信。如果您真的是擅長文科，您想學的專業又是全文可以學的，那我覺得您可以選擇全文。

祝您將來金榜題名！

新高考選科，我的成績偏全文，請問選全文高三會不會崩潰？

看到這個問題我倒是有點小崩潰！

請問題主所謂的崩潰是因為什麼？繁重的學業？還是受限的專業？或是分數的差距？

其實無論選擇什麼樣的科目組合，無論制定什麼樣的生涯規劃，無論報考什麼層次的院校，都是需要腳踏實地，紮實走好每一步，紮實學好每一個知識點，紮實做好和學習相關的每一件事！

正確的學習態度和正確的學習方法是這個過程中做重要的一環；持之以恆的學習信念是學有所成的基石。

定個目標吧，為自己的高中三年定個flag，然後把大目標做好小分解，分解到學期，分解到月，分解到周，分解到天，然後督促自己一步步按部就班安排好自己的學習。在這個過程中，還要注意做好糾偏，保證學習計劃的科學性、有效性、實用性。讓你的flag引領你堅定的走好每一步！

每一個選擇、每一條路都是曲折的，但是一定要堅信，只要在路上，就沒有到不了的遠方！

加油吧，少年！相信付出就有收穫！不斷積累的知識會讓你變得越來越強大，所謂的“奔潰”也會離你越來越遠！

其實這問題應該是接受自己的實際情況，發揮自己的特長。

既然是偏全文，那證明你的理科非常不具備優勢，換句話說，就是你的文科才是你的特長。

高考是一場競賽，必須是拿自己最擅長的去跟別人比拼，那才有可能贏。如果本身對理科不感興趣或者不具備優勢，但理科目前是強手如林，試問怎麼去比拼呢？

所以，接受自己的實際情況，好好規劃，這是用木桶的長板理論，不能用短板理論。事半功倍與事倍功半，這才是需要認真考慮的。

新高考給學生提供了多種組合，在面對這些眾多選擇時，很多學生和家長卻變得猶豫不決甚至是不知所措了，能選到一個適合自己的組合，說的容易，做起來卻非常難，因為很多學生連自己都不是很瞭解。

下面是期中考試後，一位家長給我發的資訊：這個孩子在分班前是班級的中等水平，分班後，成績一路上升，在這次期末考試中，考到了全區100多名，要知道全區可有5000多學生。他的分數，原始分是597分，賦分之後是640多分。

而這種提高，很重要的原因就是他選擇了適合自己的組合——政史地的純文科組合。用家長的話說：雖然選科時我總感覺心有不甘，但從賦分上看還是選對了。

這句話怎麼理解呢？

首先，選科時為何心有不甘？

如果只是文理分科，學生和家長倒是沒有那麼多顧慮，現在提供了20種組合，如果還選擇政史地的純文科組合，有的家長就覺著心有不甘了，總想用其中一門或者兩門理科進行搭配，因為在他們看來，選擇純文科組合，專業選擇面會小很多。

但是，事實真是這樣的嗎？

我看未必！選擇純文科組合，原來文理分科時，文史類專業都可以報考，這怎麼能說縮小了專業選擇面呢？是的，如果加上一門化學或者生物，專業選擇面會廣一些，但是這些專業，往往都是醫學、藥學、農學、林學等相對冷門的專業，學生到時候未必選擇這些專業，而且還有一個很重要的問題就是以後到了大學，學習生物，多數要學習化學，學習化學，多數要學習物理。這些學考之間的聯絡非常密切，如果沒有較好的基礎，很難把專業學好。

所以，即便加上一門理科，將來選擇文史類專業的可能性是很大的。

其次，從賦分上看，為什麼選對了？

我們學校是一所重點高中， 選擇政史地組合的學生，雖然在生源上比其他組合差一些，但是這些學生實際水平並不差，在新高考實行賦分制度下，這些學生的成績就會有新的變化。

透過分班之後的幾次考試，我所帶的這個政史地班的成績，超過了多數其他組合的班級的成績，而且還在不斷上升。尤其是在賦分模式下，因為選擇的對手多數比較弱，所以他們的賦分成績就會更高。比如這個學生，他的原始成績597分，賦分之後卻成了640分，如果高考是這樣，顯然報考的學校，就能從一所普通學校，上升到211或者985大學，在學校和專業間，選擇學校是對的。

所以，我不知道這位同學所說的高三崩潰是什麼意思，只要你語數外三科不弱，最好有一門優勢學科，政史地三科成績比較均勻，處於中上游的水平，你賦分後成績就會更好。

既然你的成績全偏文，那就最好按你的文科優勢來選科。這樣選有兩點好處，一是能考出一個理想的高考成績，報高考志願時能提高目標院校的層次；二是符合你的興趣，你肯定是喜歡這些偏文的學科。

至於你所擔心的高三崩潰是不會的。你應該清楚的是，選純文組合在報考大學專業時非常受限，但是在實際上，根本不必要追求高招專業的覆蓋率，目前任選一門學科，可填報的專業或大類都超過六層，所以學生的最佳選科方案還是應從自己的志趣出發，這也是新高考改革能給學生更多選擇權的一種體現。

綜上所述，你不需要有任何思想包袱，集中精力搞好你的學業就行了，相信你一定會考出好成績，選擇一個理想的大學和專業。

全部文科的組合在高考報考學校專業中，可選擇的範圍比較有限。成績偏文，你學文科比較有優勢，而且容易堅持。如選理科，雖然專業選擇範圍廣，但學不會，也是很頭疼的一件事。建議根據自己的優勢和興趣，選擇合理的組合！

首先，我可以很肯定地告訴你，即便你全部按照原先的“純文科”考試科目來給自己進行選科安排，作為最後的學科組合，即選擇歷史、地理、政治作為你的副科選項；在學習和報考等方面的影響其實也沒有多大，更不會讓你崩潰，所以完全必要擔心；其次，包括學校和培訓機構老師在內的很多人總是喜歡說，選擇文科就意味著高考的時候，專業選擇會很少，將來就業也不容易找到好工作，這些提法都是很“片面的”，依據理由都是其認知上的“侷限”造成的，高校文科專業不是少，是他們不瞭解；第三，無論是“學業規劃”，還是“職業規劃”，本就應該是系統和全面地進行分析，結合自己的實際情況來綜合考慮，最後再進行決斷選擇。既然是自己感興趣的或者學得好的科目，就應該主動進行選擇，而且文科組合在原來就是一個大的選科組合。

在這個回答中，我們將一同梳理在新高考背景下，新模式和舊模式相比，在選科組合上都發生了哪些變化，不同的選科組合所對應的高校專業有哪些差異，以及對如何系統和全面地進行學科規劃更有把握。分析過後，你自然就不會因為選了純文科的組合，而產生過分的焦慮和不必要的擔心；與此同時，你還可以對大學文科專業和今後的就業方向有更加深入的認識和理解，爭取在高中著力打好文科基礎和更早地建立文科思維，進而你將來的學習、工作在思考和實踐上的幫助都會非常大。

在對學科規劃進行分析之前，我們不妨先來了解一下“新高考”的背景，以及新高考模式和以往高考模式在選科、學習、備考及報考上有哪些不同的地方，便於你提前做好相應的準備工作。

我們先來了解一下新高考的背景2019年，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶8個省市啟動高考綜合改革並公佈改革方案，方案初定於2021年起正式實施，適用於2018年秋季入學的高中一年級學生。新高考的考試科目設定，由原先的“3+3”的組合方式，調整為“3+1+2”的組合方式。

接下來，我們就來看下，這樣的調整將會帶來哪些變化？

1、組合調整所產生的變化

前面的“3”沒有變花，就是指原來的語文、數學、外語3門“主科科目”。分數上，每個科目滿分還是150分，總分450分。

新高考組合調整的是後面的“3”，在這裡被拆分成了“1”和”2”，在順序和選擇上也有新的要求和規定，分別被定義為“首選科目”和“再選科目”。“1”是首選科目，要求考生必須在物理、歷史2門學科中先選擇1門，選了物理，就不能選歷史；“2”是再選科目，要求考生再從化學、生物、政治、地理4門學科中再選擇2門，4選2可以任意選擇。分數上，副科總分和原來一樣也是保持300分不變。

這樣，合計的高考總分，加起來仍然是750分，考試結果均以原始分計入考生總成績。

2、選科上會有12種組合模式

語數英是主科必須考，6個副科中物理和歷史作為首選科目，不能同時選；其它剩餘4個科目可以任意選擇。經排列組合統計，我們從下圖中可以看到，最後一共會出現“12個組合模式”。

因為不同的大學專業對高中選科都有一定的要求，很多大學專業都有必選科目的存在，所以每個組合都會出現不少不可選專業，但可選專業的總體比例還是非常高的，這點會在下面的選科介紹中詳細說明。總之對考生來說，12個組合模式在大學專業選擇的“空間”上都很大，不必擔心。

而這當中，如果選擇6號的物理+生物+化學的組合，就是傳統的“理科組合”；如果選擇12號的歷史+地理+政治的組合，則是傳統的文科組合，也是題目中提到的純“文科組合”。不同的組合所對應的大學專業是不一樣的，但是大多數的高中生和家長對大學專業並不是太瞭解，這自然也給選科帶來一定的難度。

一、如何確定選考科目呢？

主要可以圍繞下面三個重點來進行：一是要參考目標院校招生專業在選考科目上的要求，二是要結合自身興趣特長和優勢學科，三是綜合考慮所在高中的師資情況等辦學條件進行選擇。

①專業角度：報考院校相關專業的要求

②個人角度：理想、興趣、優勢三要素

專業角度分析：假設一個學生對目標大學A的新聞學專業很感興趣，目標大學A對新聞學專業在學科上的要求是“政治必選”，所以三個副科中政治是必選科目。如果選擇歷史、地理和政治這個純文科組合的話，從大學專業的報考要求上看是滿足的。個人角度VS學校角度分析：由於學生喜歡歷史，學校的歷史老師也不錯，這兩點都可以保證學生有一個相對好的歷史成績。此外，學生的地理成績雖然一般，而學校的地理老師很好，學生只需要更加認真地跟著老師學習，也相信老師可以幫助其提高成績。而政治這個最關鍵學科的情況就相對複雜，學生雖然對政治感興趣，但是自己的成績一般，學校的政治老師水平也很一般，這時候就需要認真評估一下，能否透過自身努力來提高成績。小結：如果專業、個人、高中三個因素都滿足的話，學習、考試和報考成功的機率就比較高。二、不同學科組合所對應的學習、備考和專業招生情況，又是怎麼樣的？

客觀來說，相比以往3+X（3+3）的純文理分科模式，3+1+2新模式是一種很大的進步。

高中學校為了配合新高考而採用的更為多元的分科教學方式，既有利於學生在高中時更早地選定好目標大學和專業，也便於學生更有針對性地進行備考準備；同時也提高中學所學科目與大學專業在知識內容上的銜接性，從而提升了整個從高中到大學的學習效率；

首選科目（物理、歷史）可以較好地將高中和大學的基礎學科知識進行有效串聯，對學生知識的教授在結構上會更加合理；而再選科目（化學、生物、政治、地理） 又保持副科選擇有一定的開放性，給專業選擇釋放出了一定的空間，提高了學習和報考的效果；

在高校招生方面，因為最後還是會依據考生高考的總成績，實行平行志願分類投檔錄取；按照物理和歷史分類編制計劃、分類劃定分數線和分類投檔錄取，錄取上更加科學，避免了以往平行志願報考時，很多學生為了衝好學校，造成錄取專業匹配度過低的問題。

1、首選科目為物理

我們可以看到首選科目為物理的話，基本上可選專業的比例都非常高，這邊也跟大家羅列了一張表格，簡單地統計了一下。其中，物理+化學+地理的這個組合，“可選專業”的比例高達99.4%，是所有學科組合裡面最高的。較少不可選專業如動物醫學、醫學影像學、食品科學與工程專業等，主要原因是因為生物是必選科目。比較意外的是，物理+生物+化學這個純理科組合，可選專業的比例是97.4%，反而是首選科目為物理裡面最低的。看來，傳統的理科生，也沒有佔到什麼便宜。其它組合大家都可以在表中看到，在此不多贅述。

2、首選科目為歷史

我們可以看到首選科目為歷史的話，可選專業的比例也不低。歷史+生物+化學這個組合的“可選專業”比例高達88.7%，意味著10個大學專業裡面有9個是可以選的。相對而言，確實歷史+地理+政治的這個組合，可選專業的比例會偏低一些，雖然只有52.9%，卻也代表了2個大學專業裡面至少還有1個是可以選擇的，相對比例低但可選專業的“絕對數量”並不低。

接下來，我們就一起來分析一下歷史+地理+政治這個全文組合在大學專業上的選擇情況。

三、純文組合在大學專業上的選擇空間

大學裡面的學科劃分其實是很豐富的，完全不用擔心選不到專業，要知道在高考志願填報時，本一能填的大學有6所，而每個學校能選的專業也不會超過10個。中國大學的學科劃分為兩類，一類是“自然科學”，另一類是“社會科學”。原來的理工類學生主要關注的是自然科學，但社會科學理工科學生也可以報考，而原來的文史類學生，主要就是參考社會科學的學科進行選擇。

自然科學主要有理、工、農、醫四個學科大類；而社會科學則有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學和藝術學八個學科大類。每個學科大類下面所對應的“一級學科”和”二級學科”數量又非常多，所以從大學專業的選擇空間上看，原來的文史類學生本身就有很多專業是可以選擇的，只是和理工類學生相比，可選學科的數量相對少而已。我們不去對所有的專業都進行盤點，單從文學、法學和歷史學三個文科屬性最強的學科上進行分析，可以看到：

①文學的一級學科數量為3個，分別是0501 中國語言文學、0502 外國語言文學、0503 新聞傳播學；

②法學的一級學科數量為6個，分別是0301 法學、0302 政治學、0303 社會學、0304 民族學、0305 馬克思主義理論、0306 公安學；

單單是這三個學科，合計就有12個一級學科，而這些學科下面的二級學科和專業數量自然就更多。當然，很多人會說這裡面的很多學科是冷門學科，不值得報考。那麼請你關注一下教育部最新提出的“強基計劃”，計劃中將圍繞國家人才緊缺的學科領域培養基礎性人才，當中所包括的歷史、哲學、古文字學等。這些領域涉及國家的文明傳承、全民科學和人文素質提升等國計民生，是國家未來文化體系建設必不可少的組成，該計劃也將彌補以往人才培養的短板，形成更為完善全面的人才結構。看一個行業或者專業好不好，一定要從國家的政策面入手進行考量。時代發展，教育優先，站在一個更先進、更宏觀的視角，用發展的眼光來看問題，自然成竹在胸。

首先全部選文科是我們最不推薦的一種選科類別。

我們先來看一下他們的優劣吧。

【歷史地理政治】

優勢

屬於純文科組合，適合喜歡文科並且大學想參考相關專業的學生，因為這一組合可以涵蓋所有的文史類專業，不必勉強自己選擇物化生。 選擇這一組合的人數較多，文科尖子生得到高賦分的可能性較大，有機會報考更好的大學。

劣勢

這一組合的專業覆蓋率是較低，只能報考文史類或者傳統文理兼收的專業。 由於文史類專業招生人數較少，競爭較大，而文科成績差異小，提升較難，在賦分中不容易佔據優勢。 如果自身文科天賦不高，或學校的文科師資不強，不建議報考純文科專業。

再說說我們為什麼不推薦吧。

不推薦理由：

專業選擇受限 傳統的三門純文科組合。

這個組合的最大缺點就是專業選擇嚴重受限！ 6選3之後，許多學校的專業對於學生的選課有一定要求，有3門要求（三選一），2門要求（二選一）和1門要求（規定必考）三種，其中1門要求最為嚴格，因為規定的這門你必須學必須考，否則就不能進這個專業。根據調查顯示，選擇純文三門的可報專業比例竟然只有52.9%！也就是說只有一半專業可以報，是所有20種組合裡最低的。 因為不少高校專業和學院的要求是必須要搭一門理科，所以一門理科都不搭的純文科組合在專業上就受到很大限制。

不推薦理由：專業選擇受限 傳統的三門純文科組合。這個組合的最大缺點就是專業選擇嚴重受限！ 6選3之後，許多學校的專業對於學生的選課有一定要求，有3門要求（三選一），2門要求（二選一）和1門要求（規定必考）三種，其中1門要求最為嚴格，因為規定的這門你必須學必須考，否則就不能進這個專業。

根據調查顯示，選擇純文三門的可報專業比例竟然只有52.9%！也就是說只有一半專業可以報，是所有20種組合裡最低的。 因為不少高校專業和學院的要求是必須要搭一門理科，所以一門理科都不搭的純文科組合在專業上就受到很大限制。

那如果你做好了未來在文科方向的專業上發展，那你可以選文純文，那如果你沒有做好這個準備，就儘量在選科上中和一下。至於全線選擇文科會不會壓力很大，這就和之前的文科一樣啦，儘量去背就可以~加油哈！

選擇全文科，志願填報選擇專業時是相對受限的，但是對於那些有著相關專業需求以及個人興趣和專長的同學來說，選全文是沒什麼問題的。

無論是哪一種選科，都會有一定的侷限性，各有側重，而全文科組合亦是如此，具體如下：

優勢：

1.適合報考高校所有的文科專業，如：文學類、語言類；

2.學科間銜接緊密，相對於文理混合的選科更容易貫通學習；

3.綜合難度相對較小（學習、賦分）。

劣勢：

1.所有理工專業無法填報，如：計算機類、機械類；

2.沒有學醫的機會；

3.部分高校一些文理兼收專業也需要一定的理科基礎，無法填報，如：金融學；

4.需要反覆背誦記憶大量的知識點（學科特點），近年由於課外知識的增多，主觀題都很難得到高分。