30歲這個年齡階段去選擇攻讀碩士研究生是可以的，無論是對於你自己的學歷提升，還是想增強職場的競爭力，都是一個加分的選項，但是這僅僅是一個加分的選項，我們首先要糾正一個認識上的誤區，就是很多同學想透過提升自己的學歷來改變自己的處境，或者說想立即跳到一個好的單位，或者提升很大的能力，又或者事業就能夠因此有大的躍升，有這些想法是不現實的，職場上我們更多還是要想辦法提升自己的綜合實力，讓自己得到好的成長，並且要在時間的積累的情況下才能夠逐步的產生出好的競爭優勢，這個過程是比較漫長的，不能一蹴而就，許多人想要透過提升學歷來瞬間改變自己的現狀，是不符合實際的情況，因此，在選擇是否要攻讀碩士研究生這件事情上，首先要明確這一點，否則帶著太明確的功利性去工讀的話，最後畢業以後你會發現在職場上的發展並不像自己所想，這樣會讓你感到較大的失望，只能說這對於職業的後面的發展是有好處，至於好處的大小，作用的明顯度則要透過時間的和經驗的積累，才能夠逐步顯示出來，如果有機會攻讀碩士研究生，那麼還是可以選擇的，以便對未來的職業發展打好基礎

首先，部分在職研究生已經成為歷史了。

2014年6月18日公佈的《關於2014年招收在職人員攻讀碩士專業學位工作的通知》對在職研究生做出改革，國家相關部門對在職研究生專業碩士學位的報考形式併入到了一月聯考，五月同等學歷申碩在職研究生和一月聯考在職研究生不作調整，在職研究生並未取消。

2016年研究生招生制度改革，“在職研究生”將改稱“非全日制研究生”。非全日制並不同於原來的在職研究生，非全日制研究生列入國家統考，和全日制研究生統一劃線，同樣的畢業要求，畢業後具有學位證和學歷證書，和全日制研究生具有同樣的法律效力。

其次，現在“在職研究生”一個剩下同等學力申碩了，其只發單證，即碩士學位。

第三，提升學歷跟年齡沒關係。

50雖咱考研，也是被尊重個支援的。此時，學歷提升，是一個人的追求，與工作、待遇無關。

第四，提升學歷後，作用肯定是有的。

最大的作用是體制內一般都認，在評職時可以加分。

費體制內，學歷提升也不會時壞事。

如果用它找工作，肯定比本科好聽吧。

第五，關於市場行情，同等學力申碩一直較貴，現在招的學校也少了，大概一年1.5到4萬。

擴充套件資料：

同等學力申碩是申請在職碩士的考試形式的一種，簡單說是先入學，後考試。先參加研修班，修滿學分後可以參加5月統考，通過後可以獲得碩士學位證書的考試。專業以學術性專業為主。 所謂同等學力，是指學習經歷不同，但在知識水平和學習能力方面達到同等程度的人員，申請碩士學位外國語水平和學科綜合水平全國統一考試，經審查達到了碩士學位學術水平者，可以獲得碩士學位。同等學力學員可以免試入學，並限制學歷低，專科學歷的人員可報讀。具備國家教育序列的本科畢業生，取得學士學位人員3年，可申請在職研究生碩士學位。 二、非全日制研究生和同等學力申碩的區別 1、入學方式不同 非全日制研究生：考試入學 同等學力申碩：免試入學 2、報考方式不同 非全日制研究生：先考後學 同等學力申碩：先學後考 3、報考時間不同 非全日制研究生：10月份報名，12月份考試 同等學力申碩：3月份報名，5月份考試 4、要求條件不同 非全日制研究生：大專畢業2年，國家承認本科學歷，已獲碩士、博士學位的人；特殊專業大專畢業5年，本科畢業3年，已獲碩士、博士學位2年。 同等學力申碩：本科已獲學士學位滿3年，或無學士學位有碩士、博士學位的人。 5、考試形式不同 非全日制研究生：有初試和複試，最後是擇優錄取，需要一次透過所有考試科目。 同等學力申碩：只有一個考試，是合格制，每科達到60分可以合格，還有單科考試成績保留機制。 6、考試科目不同 非全日制研究生：正常是英語、政治、數學或專業基礎、專業課，英語政治滿分100分，數學和專業課滿分150分，總分500分；特殊專業是英語和管理類綜合能力，英語滿分100分，管理類綜合能力滿分200分，總分300分。 同等學力申碩：外語和學科綜合，滿分都是100分，總分200分。 7、獲得證書不同 非全日制研究生：獲得碩士學位證書和碩士研究生畢業證書，是雙證。 同等學力申碩：獲得研修班結業證書和碩士學位證書，是單證。