想知道坑在哪裡，不如學習躲避它的辦法。比如錯題的整理，易錯題的分析。陷阱都是在考查嚴謹認真以及對知識的把握，學習中若無粗心大意，自然就會避開坑了！

初中數學解題技巧：先易後難 注意陷阱

一、答題先易後難

原則上應從前往後答題，因為在考題的設計中一般都是按照先易後難的順序設計的。先答簡單、易做的題，有助於緩解緊張情緒，同時也避免因會做的題目沒有做完而造成的失分。如果在實際答卷中確有個別知識點遺忘可以“跳”過去，先做後面的題。

二、 答卷仔細審題穩中求快

最簡單的題目可以看一遍，一般的題目至少要看兩遍。 中考對於大多數學生來說，答題時間比較緊，尤其是最後兩道題佔用的時間較多，很多考生檢查的時間較少。所以得分的高低往往取決於第一次的答題上。另外，像解方程、求函式解析式等題應先檢查再向後做。

三、 答數學卷要注意陷阱

1．答題時需注意題中的要求。例如、科學計數法在題中是對哪一個資料進行科學計數要求保留幾位有效數字等等。

2．警惕考題中的“零”陷阱。這類題也是考生們常做錯的題，常見的有分式的分母“不為零”；一元二次方程的二項係數“不為零”（注意有沒有強調是一元二次方程）；函式中有關係數“不為零”；a0=1中“a不為零”等

1.已知等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為40°，求底角.

這是一道簡單題，很多同學的解法就是下面第一種。

而往往“坑”老師們是想讓我們把第二種答案也下出來的。

老師出題本意是讓學生能夠運用發散思維，多角度思考問題，在學生眼中就成了“坑”老師。

很多人都認為語文中要摳字眼，其實不然，數學中也要學會摳字眼。下面一題就是老師們常出的字眼題目。

題目：已知AB=6，在直線AB上有一點C，AC=2，求BC的長.

關鍵的兩個字眼“線段”、“直線”，一個簡單的問題就可能出錯，這也是考察學生的思考能力。

說到動點是學生們內心的最大的痛點，動點要運動，但題目沒有動，運動到哪，全靠自己想，腦子裡完全沒有運動的概念，或者多個點運動，一下就糊了，乾脆放棄。你看看下面這個動態圖:

老師的陷阱題，都是因為學生都運用直觀思維，只看到常見的圖形，簡單的表面的特點，沒有深入。另外對題目的理解不充分，老師的陷阱是學生提高的保證，所謂吃一塹長一智。

希望參與更多的交流學習。

沒有什麼陷阱，其實就是對整個學習不夠系統，導致學習時候會出現做不出來題，平時做題多多總結，總結歸納就可以了！一道例題如何演變，如何變成多道題，這些都是平時上課訓練的內容，這樣一目瞭然什麼題對應什麼辦法，如何演變的，這些內容都是我上課給學生做的思維訓練內容！希望對你有幫助！