高考到底存不存在數學運算能力差，而能獲得好成績的學生呢？ 答案是：存在，不過這取決於學生的運算能力到底差的了有多少 。

如果數學運算能力比數學學霸差一些，而只是比一般同學差一點，但能在規定時間裡完成所有的題目，那平時注意學習方法，多刷題，多總結歸納，記住各類題型、公式和解題步驟，那麼同樣能獲得120～130，甚至超過130的分數。

如果數學運算能力比數學學霸差很多，和一般同學比也差不少，不能在規定時間裡完成所有的題目，那麼除了上面說的多刷題，多總結歸納，記住各類題型、公式和解題步驟外，做題時儘量保障做題準確率，沒時間計算出結果的大題列出解題步驟和思路多得分。高考150分：70%的基礎題，20%的中等題，10%的難題，中等和難題需要較高運算能力，所以高考時，時間合理分配，保證我們的做題準確率和及時擴列正確難題解題步驟和思路，也可以考100～110分左右。

那麼如何提高運算能力？

其實可以從這兩點:數學的基礎知識和數學的邏輯思維。

數學基礎知識是指:計算公式、計算法則，並能準確地運用公式和法則進行計算，能否應用概念、性質、定理進行有關的計算； 數學的邏輯思維是指:是否合理的使用公式、法則。數學基礎知識中的概念是數學思維模式 這兩點是相輔相成的，提高數學基礎知識和概念明確，才可以做出合乎遇輯的推理，數學思維模式才能清晰，對數學計算才能起到水到渠成的效果。進行全面的、足夠的訓練.運算能力會一步步提升。

關於你說的這個運算能力差有些疑問：空間差到什麼地步才算你說的差？1+1要計算半小時才能算出等於2，38*49要計算半小時才能得出等於109的話（還算錯了），那他的成績絕對不會好。因為考試有時間限制，沒那麼多時間讓你慢慢磨蹭。

如果只是比平均水平慢個一秒兩秒，那無所謂，準確率能夠彌補，但如果慢再多，可能題目就做不完了，畢竟數學高考試題的計算量還是很大的——在規定時間內試題做不完，準確率再高也夠嗆。

運算能力是什麼意思？

高考數學很少出現純粹的數字運算了，都是字母運算。

所以如果你說的運算能力指的是計算器可以實現的那種能力的話，高考不太需要。

作為一名教師，很榮幸能回答這個問題。

運算能力差而數學成績好的學生有，但基本是出現在小學和初中，高中幾乎不存在。

在小學和部分地區的初中階段，教學任務主要是培養學生的閱讀理解和初步的邏輯思維能力，考試主要考察基本概念的理解和簡單運用，需要大量計算的題目較少。本人任教初中八年，常跟學生說，課本是命題之源，熟練掌握了課本考試打80%是很容易的。不信，各位看看下面這張中考試卷，是不是多年不看書的你，基本也都會做。

但是到了高中階段，計算能力差的學生基本數學就難學好了。高中學的知識深度、廣度都大大增加，如果還是隻死記硬背概念公式，及格都困難。這也是為什麼很多初中尖子生到了高中成績一落千丈的原因了。下面這張高考試卷，你能做幾道題?

所以說，要想高中數學成績好，就得在小學初中就開始練習運算，遇到難計算的題目不要偷懶，多算多練，熟能生巧。

高考不存在運算能力差但數學成績好的學生。

高考數學大綱對考生能力的要求是指空間想象能力、抽象概括能為、推理論證能力、運算求解能力、資料處理能力以及應用意識。

運算求解能力是數學的基本能力，在高考中，有很多題都要求有較高的運算求解能力，例如2019年高考數學全國一卷理科數學試題第4題，鬧得沸沸揚揚的維納斯，其實就是一個簡單的計算題。17題，三角運算；18題，求二面角，運算；19題，解析幾何，代數運算；20題，導數，代數運算……

高考數學中，絕大多數題都要進行運算，只有極少數題不需要。如果運算能力差，不可能得高分，更談不上數學成績好了。

所以說，高考中不存在運算能力差但數學成績好的學生。