個人建議還是紮紮實實把初二初三的課文一課一課認真學一遍。課本的設計原則上是聽說讀寫全方位循序漸進的。而且僅僅背會單詞是不夠的，還有發音拼寫，更重要的是在語境中的用法，同時還有句子的結構。語法學習也是同樣的道理，貫穿在句子篇章中語法學習會更有效果。

我兒子一週多點兒就會簡單的英語單詞和日常口語，小學三年級就有英語課了！他的英語成績一直名列前茅！他說英語只是一個與外華人的交流工具，啥時候學也不晚！他說他想學日韓等語法，我說為什麼，他說，知己知彼，百戰不殆！不能讓小鬼子和美國的狗腿兒罵你一句，你還面帶微笑！要用他們的語言罵回去！我感覺我的智商跟不上！不喜歡不接觸，老死不相往來就好了，幹嘛為難自己！況且才是個高中生！我兒子的夢想是不是外交官，我要問問！

可以。但是英語初二初三的要儘快補上。

背單詞，單詞不會，聽力聽到生詞，大腦一片空白。

練語法，繞不開的。

除了紮紮實實地練習，沒有捷徑。

不過，如果有家長、同學、老師每天陪著學，孩子或許沒那麼累，更容易堅持下來。

高一開始學英語，一點也不晚。即使你前面聽了英語，傳統方法帶給你的眾多壓力和無效練習，聽和沒聽、練和沒練、學和沒學，也沒多大差別。

背單詞是無效的學習方法，因為違反了人類大腦的工作機制。人類的大腦思考靠的是語言的句子，而不是單詞。人類交流靠的也是語言的句子，單詞是無法交流的，也是無法思維的，也是無法進行邏輯推理的。

這一切都要靠語言的句子。圍繞句子的學習，才是有意義的學習。但是學習的順序應該是先學英語(聽和說），再學英文(閱讀和寫作）而不能顛倒。

我認為學英語不在乎從什麼時候開始學，或是該背單詞還是學語法，學英語的重點在於你怎麼學，學習的目的是什麼。

以我自己為例，從中學學到研究生，就學了個啞巴英語，考試可以，閱讀還行，但聽說基本沒戲，到了國外還是張口結舌。年過不惑，因為兒子在國際學校讀書，我需要跟外國的老師直接交流，又被迫撿起了荒廢多年的英語。這一次，我是直奔著能用、能交流的目標去的，找到比較合適的素材，大量的聽寫，聽寫完了再跟讀，不需要刻意的去背單詞，學語法，所以這些都會在大量的聽力輸入練習中潛移默化的學會。也就一兩年的時間吧，我現在跟老外交流基本沒有問題，學習效果遠遠好於我上學期間十幾年的死讀書。

所以說，英語跟漢語一樣，只是一門工具，想想我們當初怎樣學漢語，不斷的重複、不斷的模仿，不斷的沉浸在語境當中，學英語也一樣。指望靠背單詞、背語法就能學好英語，無異於紙上談兵。

初二初三完全沒聽課，英語初中完全零基礎，到了高一想學了，那就肯定來得及。學好英語，不在乎你什麼時候學，而在乎你想不想學，只要想學，什麼時候都來得及提分。

在這個階段你根本不要去擔心自己語法完全不會。初中因為學不會語法而放棄學英語的同學，到了高中如果還是糾結於語法，那麼最終的結果仍然是學不好英語。你的內心對於語法是恐懼的，語法你仍然會聽不懂，你一旦糾結於語法，時間就會被浪費掉。一段時間成績提不起來，你就又放棄英語了。

高考英語純語法題只有5分左右，剩下的內容都可以透過記憶單詞和短語進行轉化，所以你根本不用擔心語法，它也不是高中英語的重點。高考英語它的邏輯思維難度只相當於小學語文五年級的難度，考高分的關鍵是看懂意思，而不是語法。

為什麼高中英語只背單詞和短語，不需要學語法就能夠看懂句子拿到分數呢？大家跟我一起看圖片上的例子，這就是一個很簡單的高中英語句子。和初中英語的區別就在於：初中英語的句子是純單詞的，而高中是單詞和短語混合的。

在完全不會語法的情況下，我們知道單詞和短語的意思，我們就只需要按照單詞和短語的意思按順序把句子用漢語勾勒出來就可以了。我相信完全沒學過英語的家長，透過這樣的分解都能夠看出這個句子的意思是：“我非常喜歡衝浪”。

英語的簡單之處就在於他的語序和漢語非常的接近，你只需要能夠看懂單詞的意思，並在句子中看出短語，並知道這個短語的意思。稍微調整一下語序就能夠看懂句子。

零基礎的同學首先要做的就是背單詞，高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，150的高考卷至少能拿到80分。背單詞可以用“睡眠記憶法”，並下載列印配套的單詞表。“睡眠記憶法”是完全無償公開的方法，自行檢索一下就能夠找到。按照這個方法，每天認真做到“一背四複習，週末總複習”就可以做到每天只花一小時就記住100個單詞，一個月就能背完3500詞。

有些同學一聽到一天背100個單詞，感覺很不自信，覺得做不到。其實你就是沒有掌握方法，掌握了這個方法，自然就做得到了。配套的3500詞也是無償下載自己列印的，雙面列印也就20張紙。這個詞表按照單頁大容量排版，每個單元是對應著高考某一個閱讀話題的高頻詞。解決一個單元就解決一類話題需要的重點單詞，背起來的效率比一般的單詞書要高一些，配合著睡眠記憶法使用效果會很好。

單詞掌握好了以後，剩下的就是片語短語了，大多數的高中生看不懂句子，並不是因為單詞沒有背，而是因為短語沒有背。背完單詞以後你欠缺的能力就是能夠從英語的句子中認出短語，並且知道它意思的能力。

每份高考卷裡面有100~180個片語短語，這些短語是從高中3500詞相互組合形成的1.5萬個片語短語裡面抽取1%得到的。數學機率學學得比較好的同學就知道，這種考查模式就叫做抽樣調查考查法。你靠瞎猜是不可能猜到這些短語的意思的。就像前面提到那個be into，單詞你都認得，但是你就不知道它是“喜歡做某事”的意思。

所以，在背完3500詞以後，繼續背高中的片語短語，1.5萬個片語短語能夠記住20%，分數就在115以上，能夠記住50%，分數就在130以上。