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1 # 真誠身心健康
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2 # 北大高考英語錢老師
小學考試的通病，尤其雙減之後有的學校、老師怕家長有意見，故意出卷簡單。中高考當然不會那麼簡單，因為要有區分度才能決定哪些人去職高哪些人上高中考大學。
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3 # 羲皇故都的園丁
三門平均九十八，
還不趕快把孩誇！
相信孩子很努力，
一科不把後腿拉。
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4 # 與墨先生
我們先做一個假設，如果每年都培養出幾百萬個牛頓，或者幾百萬個愛因斯坦，又或者幾百萬個楊振寧，那麼這樣的教育結構和教育體系就是好的，就是成功的嗎？
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5 # 山間來的小溪流
這樣是最好的結果，皆大歡喜。校長高興，家長高興，老師高興，孩子高興，人人高興，歡歡喜喜過大年。好一派歡樂昇平景象！
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6 # 紫氣東來0401
顯然是題目簡單了，未能讓學生拉出檔次。
但好在皆大歡喜，學生、家長、老師都不會過度擔心成績。
中考、高考如果是以選拔為目的的考試，當然會加大難度，讓孩子們分出層次才是選拔人才。
從整體看，無論是孩子的素質還是教育水平都比前些年有本質提高，但這並不能阻礙教育內卷和家長焦慮。
為了讓自己孩子脫穎而出，只能繼續捲起來。
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7 # 思教育
據我瞭解現在小學題目也不簡單，但許多題目考前會一直重複練習，所謂熟能生巧吧，相對於以前的孩子來說，現在的孩子做題做的太多了，所以成績自然比原來要高，但憑成績來說明教育水平提高我覺得不妥，我們現在的孩子缺乏是好奇心和創新能力，可我們現在小學的孩子們更多的是被老師逼著刷題刷題（可能大城市不一樣吧！），孩子們都沒有更多的時間去探索去發現，哪兒還有什麼好奇心？！創新能力的培養也是紙上談兵罷了……
三門平均98分，說明孩子智力水平很高，那就多給孩子一些課餘時間，讓孩子自己去發現去探索自己感興趣的領域……
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8 # 瑞豐131
優秀班級！優秀學生！優秀教師！
一般規律，小學一二年級，分數較高，三年級以上，能夠得到高分，只能是上面所言了！
不過，雙減之後，各地在減輕學生負擔，又不降低教學質量的要求下，紛紛採取了不同教學策略，學生能夠取得如此好的成績，確實可喜可賀！
還是不要折騰的好，特別是教育！
都說，教育是一方淨土！淨之意，應該是有“靜”的意思。
教育如果做不到靜，很難達到教育應有的境界。
寧靜致遠，依然有其意義！
而今，教育存在兩個方面的問題，一是，過去的觀念遲遲無法改變；一是，有過之而無不及。
或左或右，都有折騰的嫌疑！
教育就是教育，教書育人！
拋離教育本質、規律的教育，都是功利！
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從你描述看，三科平均98分進不了前10，多半是考試卷的題都練過，為了讓大家都高興，老師先把試卷印好讓學生做一遍，老師講了再考，本人也是猜的，不然這個班的孩子一級棒。