小學階段需不需要學區房，要根據當地實際情況定。也要根據家庭實際情況。比如有的地方，對入學學生的戶口所在地有硬性要求，那就只能考慮買學區房了。

孫女今年上四年級，離家近10公里遠，早送晚接不說，中午只能在教室抱著睡枕扒上一個小時，本來學習繁重，休息不好影響成績。我們在離校近的地方，租了個房子，這樣早可以多睡半小時，中午可以回家睡，晚上可以多學一會，學區房你說重要吧！

孩童時代就是玩了樂的時代，人的自然屬性在幼年是最為明顯的了，所以一定程度或者相當程度參照哺乳動物的幼崽來因勢利導的教育是最好的了，讓孩子沒生無法原諒的惡習的前提下盡情的玩，在玩兒中盡情的學。所以那學校和老師能保證學生的人身安全，食品安全，不去扼殺孩子本有的童真童貞就可以了。按這個要求貌似不一定非得買學區房了。有句話說的很好，能贏在起跑線上的賽跑都是短跑。鄙人今年三十有二，依舊是每天在學習，每天在感悟，每天在思考，每天在成長啊。學不學區的房子無需掛懷。讓孩子在成長中離開你追逐夢想前，最好把作為父母的平生所學通通交給孩子。這才是王道。

學區房主要是看在哪個學校附近。只要是名校，無論小學還是初高中都是同等重要的。因為小學是孩子求學的第一階段，對他們的學習方式學習習慣養成是非常重要的。好的學校肯定教學質量更好更高，孩子接受的教育肯定比一般學校好。小學階段只要是培養成一個學習認真的好習慣好態度，是對以後初中高中非常有利的。所以只要是名校的學區房，小學的也是一樣重要。

學區房對於家長和孩子來說是很太重要了。

學區房指的是具有稀缺性學校區域的房產。現在泛指學校周邊不很遠的房子都統稱學區房。

學區房的優勢：

送孩子上學方便啊，小學的孩子年齡小，風裡來雨裡去的，家長天天接送也是很辛苦的。為了孩子少受苦，家長舉全家之力，該借的借，該貸款的貸款，都儘量買距離學校最近的房子，家長接送也不費事，孩子上學也不用在跑路上花費很多的時間。

也有很多孩子的家長無暇接送孩子，中午就把孩子送到附近的學屋進行託管了。等到孩子下午放了學，孩子就可以自己回家了。如果房子距離學校太遠，讓孩子坐公交，家長又不太放心的。讓孩子步行的話，現在車多，又擔心孩子的交通安全問題。所以買了學區房，孩子受益很大的。

凡是學校附近的房子都特別好賣，房產商在開發樓盤的時候，都做足了營銷方面的工作。什麼稀缺房產緊靠名校，升值潛力巨大；什麼緊靠一中、實小，二初，小學中學高中一步到位等等的廣告都有。

實際上不怕房產商忽悠，關鍵家長買房都想買學校附近的房子。為了孩子的上學，家長是不惜一切的。房產商也抓透了家長的心理，為了孩子方便，為了接送方便，這房子你是非賣不可的。

學區房的不利因素：

尤其是靠近名校的地方，很對家長都想把孩子送到優質教育資源的學校。人家是重點學校啊，人家是名校啊，人家的教學質量高啊，大家都想進來。學校本來按照招生規定就是人滿為患，你沒有房子是不能上學的。家長都在竭盡全力的買學區房！

營銷人員說，現在就是愁著沒有房子賣，開一個樓盤就搶光了！學區房是火火火！

社群（村）、街道（鄉鎮）、區域和單位下屬以及私立等體制下的幼稚、中小學校合理佈局。根據歷史的，規劃區域有必要預留的，片區潛在學員人數和實際就學人數參考，交通便利性和安全性等綜合考慮。生源基數結合：人數不足或人數超出時就近合併或分拆班級整合，儘量合理利用固定設施保障維護和成本控制，學生和家長便利性等綜合考慮；根據就近入學優先原則，自願選擇轉校結合。師資力量合理靈活調動配給，由於城市化建設，地方規劃資源整合，現實實際導致家庭成員遷移和家長工作變動的情況也比較多。總的來說，學期房是一種家庭錢財和精力的浪費，也是社會資源的一種浪費；假設學生自我能夠在保障安全的情況下自己去學校是最理想的，年齡太小自我獨立包括自我保護和安全意識不理想的情況下，最理想的是有校車接送，其次是家長接送，還有就是學校具備有學生宿舍和生活配套設施及保障，其實有錢去租學期房還不如少給些錢，給學校融資挨著學校修建宿舍樓，當然，學期房一般也是有資源網路修建的，房嘛，是商品。

第一，中國教育發展不平衡

之所以出現學區房，主要原因是中國教育發展不平衡。而小學階段入學的基本要求就是就近入學。這是導致學區房的主要原因。由於教育發展不平衡，大家都想進入好的學校。而好學校的資源也是稀缺的，某一個城市，好學校總是少數，為了孩子能夠上好學校，除了孩子自身非常厲害能夠考入，購買學區房就成了重要手段。特別是就近入學，如果你不在學區內，想進入好學校也幾乎是不可能的，因為中國義務教育階段實行的是就近入學制度。跨區一般不接受，當然特別特殊情況除外。這是購買學區房的重要原因。

很多人可能說小學無所謂，中學的時候再說吧。當然，如果能夠購買初中學區房當然也不錯，但是。現在很多初中除了就近入學，好初中其實都是考進去的。當然，也會給一定的就近入學的指標。但是，初中好學校就近入學經常都要抽籤，不能保證能夠錄取。因此，讀一所好小學就顯得非常重要。好小學可以為孩子的學習打下基礎，特別是學習習慣和對待學習的態度，好小學是真的不一樣的。

這是一個基本的條件，一般來講學區房離學校都比較近，這樣對於孩子上學、訪學都非常方便。特別是在大城市，如果學校離家庭太遠，孩子的接送都是問題。我們旁邊有所小學，還不錯，旁邊有一個小區，緊挨著小學，我們很多同事每天都不用接孩子，小學和小區就隔一道門，每天孩子都是自己去上學，自己回家。同時每天省了很多麻煩。當然，這要是高年級的孩子，一二年級還是不行的。

學區房除了對孩子的教育有好處，還有一個好處就是升值空間大。由於是學區房，根本不用擔心畢業之後不能出售，因此，如果經濟條件允許，購買學區房是一個不錯的選擇。

學習環境很重要，學區房對於生活壓力大的不太重要，對於生活輕鬆的挺重要。

個人認為孩子童年時期的教育主要鍛鍊孩子獨立性：獨立做家務，獨立思考性，獨立興趣愛好培養，獨立自學，安全常識等良好習慣。

又一個開學季來臨了，最近在一個討論學區房的群裡，群友都在激烈爭論學區房到底能起到多大作用，值不值得？其實在Peter上小學前後，我也一直在思考這個問題，這個問題從本質上來說，其實可以歸結為家庭教育、學校教育、自我教育哪個更重要？先說我的看法，在孩子小的時候，確切說10歲之前，家庭教育更重要；10歲以後，也就是小學四年級以後，學校和班級的環境更重要；高中後，自我教育作用開始凸顯。一個正能量的成長過程是寬鬆良好的家庭教育+嚴格上進的學校教育，最後轉化為自律的自我教育。

人的成長是一場馬拉松式的長跑，起跑的時候是否領先並不重要，起跑最關鍵是養成良好的心態和自信自律的習慣。Peter在幼兒園的時候表現非常出色，無論是老師還是園長都對他讚賞有加，然而到了小學，由於學習成績不突出，他不再是老師眼中最優秀的孩子。我有時候想，是不是現在的學校太強調學習成績和標準答案了，如果Peter到了西方的課堂，是否可以延續他幼兒園時的出色。然而我們無力改變國內升學的環境，只能讓孩子適應和除錯自己。客觀地來講，經過一年的小學學習，周圍確實有很多優秀的孩子，我們在幼兒園放養式的狀態，確實讓他在知識上落後了。而且他確實還沒有開竅，玩心太重，學習習慣還沒有建立起來，作為家長，我們也應該用更多的時間來陪伴他，更耐心地陪伴他成長。我覺得再透過兩年左右的陪伴，讓他養成良好的學習和個人習慣，這兩年任務非常艱鉅。

到了高年級和初中階段，我覺得一個好的學校和班級非常重要，因為這個時候孩子周邊的環境和同學對他的影響力會逐步超過父母。還記得三月份的一個週末，青島五十八中舉行開放日活動，我特意帶Peter來感受一下學霸高中的風光。最震驚的是我們走進高三年級的教學樓，學生們正在上自習，教室裡沒有一點聲音，所有的學生們都在認真學習。因為Peter媽媽是一所中專的老師，她說相比她們學校的學生，這裡的學風真的太讓人震撼了。也許人生最大的差距就是從這些點滴拉開的，一個孩子在人生的關鍵階段，處在什麼樣的環境太重要了，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑”。如果你身邊都是一些認真學習的學霸，你即便成為不了學霸，也不會成為學渣，如果你身處一個以學習為恥的環境，你不想成為一個學渣都很難。以前我特別反感超銀、衡水這種學習模式，但是現在看，相比考不上高中、考不上大學來說，學什麼已經不再重要了，重要的在一個孩子人生觀、世界觀形成的關鍵時期，他學到正能量的精神。

所以，學區房挺重要的，但是家庭教育在孩子早期更加重要。