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  • 1 # 我佛上線

    這是一個新課題,線上教學如果單純就講知識顯得枯燥無味,線上教學本身就有侷限性,沒有線下教學的真實感,老師對學生的觀察和評價都會收到限制。學生只能乾巴巴的盯著顯示器,但又沒有看電視劇那麼吸引人,所以我天馬行空的想象能不能有一種教學劇本呼之欲出。就是把要上的課寫成劇本在拍成電視劇,一集一集播放。小學的我覺得拍成動畫片最好,有人出那麼多錢拍《熊出沒》這種弱智片,難道就不能拍點更有挑戰性的!值得期待!

  • 2 # Madscience

    回答你的問題:首先課程設計需要是孩子們喜歡的內容,需要有效帶入孩子們參與感,同時需要鼓勵孩子們,建立孩子們的自信心,獲得讚賞,得到老師表揚同學的認同,產生榮譽感,注重知識點的強化,通俗易懂,讓孩子們能夠講出原理,自如表達自己的觀點,教會孩子們提問題的能力。

  • 3 # 小學數學任我行

    針對這次疫情,我們嘗試了網上教學,同學們線上學習,在網路發達的今天,網際網路已經給我們帶來了許多方便,所以未來網上學習也會成為一種新的趨勢,形式新穎的同時也應該注重質量。究竟該怎樣把網課上得生動有趣呢?我有幾點想法:

    1,老師要提前充足備課,將收集到的資料整理成一個體系,課件,動畫,作業 都要很好地設計,讓知識能生動有趣地呈現在直播間,吸引同學們的注意力,讓同學們覺得彷彿到了學習樂園。

    2,在直播課當中,多抽同學回答問題,不時用一些小小的教學手段,比如回答問題獎勵小紅花,讓孩子們覺得得到了老師的獎勵和肯定,從而提高孩子們的學習興趣。

    3,佈置的電子作業及時批改,讓同學們及時見到自己的“成果”,感受到成就的帶來的喜悅。從而提高孩子們學習積極性。

    總之,課前準備充足,課堂中多提問,多鼓勵。多種形式的獎勵機制,課後作業及時批改,及時反饋,相信孩子們也會愛上學習。

  • 4 # 魚沐章

    對於這個問題,我來回答。

    作為培訓機構,我們已經在二月份就開始進行線上上課了,我對於第一次線上上課真是記憶猶新。因為是第一次,我對於軟體的使用還在探索,對於在螢幕這邊像是網上那樣直播感到新奇,而學生更是如此,當然他們也是因為自己可以明目張膽地拿著手機而興奮。

    直到現在,上了幾次線上上課後,學生們已經感覺沒有什麼新鮮感了,上課也不積極了。然後,我們現在的任務又是不僅要完成當堂課的教學任務,而且還要調動學生的積極性,比如,要提前準備好課件,要在課件里加上flash,音樂等,增加上課與學生的互動性,可以猜個謎語,唱幾句歌等等。

    其實,對於線下上課的老師來說,這次疫情期間的線上上課真的是種挑戰,可能結果並不是自己滿意的,但是我相信每位老師都是盡力而為。

  • 5 # 希望電腦課堂

    1、敎師課前要精心做好教學設計,收集好各種精緻的圖片、音影片素材,結合教學設計製作好生動形象的課件,讓學生每一節課都感覺到新穎,提高他們的學習興致。

    2、多種教育資訊科技與學科深度融合,讓課堂教學更加生動有趣。我經常透過騰訊會議共享學樂雲教學桌面智慧課堂或希沃白板或101教育ppt,打造精彩的直播授課課堂。在講師講授課的同時利用平臺的各種螢幕塗鴉、各種課堂遊戲、動畫、影片,同時利用這些教學平臺的隨機抽查問答、競賽活動、點贊等,多與學生互動,活躍課堂氣氛,增強直播授課的興趣。

    3、同樣是利用各種教學平臺和網路資源釋出可線上操作的作業和練習,如學樂雲教學、問卷星等,讓學生完成作業或練習更加得心應手,從而也更有趣,動力更強。

  • 6 # 職校老師

    關於這一點,我想來分享一下我們班體育老師的第一堂線上教學課。

    疫情防控的特殊時期,中小學生不能集中上課。於是國家要求在家的中小學生全部進入線上學習階段。

    我們這裡的線上教學是三月二號開始的。在這之前,學校就做了大量準備工作,前期,也給授課老師和班主任佈置了不同的任務,要求大家充分準備。 我是專業課老師兼任班主任,遵照學校要求,必須把所有的授課老師和負責班級監管的領導拉進班級群,好安排和落實工作。

    因為我班是升學班,我就把所有的文化課老師還有專業課老師以及相關領導,在之前都拉進來了。可到了今天中午,突然接到體育老師王老師電話,說我們班下午有體育課,在哪上?這時,我才想起來,哦,體育老師。我沒拉他進群。然後答應王老師,把他拉進班級群裡。心理想,這體育課,怎麼上呀,不就安排學生在家注意鍛鍊嗎?也不好監管呀。抱著這樣的心態,說實話,在我心裡,我也沒把體育課當一回事。

    等到下午上課時間到了,王老師首先點名,點名過後,把沒到的人都列出來了。然後放一段體育教學的影片,讓大家觀看,看完大概有十五分鐘。出乎我預料的是,王老師佈置的任務,比我們所有的文化課專業課老師的都要來得實惠和有料。 他要求學生在家拍一段不少於一分鐘的鍛鍊影片,發到群裡,說他要統計,還說,如果不發的,今天是第一次,缺一次會等到開學後,到學校操場跑兩圈,說依次累加。

    任務佈置完一會,群裡變得異常熱鬧起來了。有的在做俯臥撐,有的在跳健身操,有的在壓腿,有的在拉啞鈴,還有起來跑到商店去了,去買跳繩,有的家長在幫忙拍影片。然後,王老師在每一個影片底下打上評語“不錯”“可以”“優秀”這下我是徹底的被我們的體育老師征服了。 說實話,我帶學生的專業課,因為是複習,和他們一起復習,有時候落一個人,兩個人也很正常,作業不交也總有那麼一兩個人,因為是網路教學,心想沒有那麼周全。

    體育王老師,教學很有章法。首先,點名,遲到沒來的做了記錄。然後不知任務,開始是看一段教學影片,然後讓學生完成今天的任務。最後,關鍵是王老師對完成任務的同學,需要真的完成,必須錄影片,發到群裡,他不但要點評,而且還交代了,沒有完成任務的學生,有教育的措施。學生為了免受開學後的懲戒,不得不動起來。

    看看我們的體育老師,這一套組合拳打下來,哪一個授課老師,不服都不行。 平時我們總喜歡開體育老師的玩笑,說某某語文課是體育老師教的,數學課體育老師教的,誰說某某課是體育老師教的,要我說,體育老師教的才是真的,我今天算是領教了,也學習了,分享給大家。

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