這個是分情況的，一種是本來就不會做，第二種他確實想做，但由於某方面的原因，或者是說有些心理上的問題，有些壓力來自各方面的壓力，導致他不做，第三種不把這件事當一回事

對於學習態度的放棄心態。這個階段孩子逆反心理強，再加上接觸外界一些不良資訊導致價值觀的改變，作為家長和老師應該積極引導孩子，好的引導會讓他們走向正軌。這種狀況很普遍，所以更在於家長和老師的引導！

超級自信&超級不自信

當人對已知的結果有了充分認識的時候，就會選擇以上兩種方式。

自信的人不需要透過一張卷子來證明。

不自信的人反正也答不出來，結果也是能預料到的。

我們可以把這種情況歸納為幾種型別來分析，

1.自我性格原因，這種情況主要原因是因為隨著周邊環境及自己心態的影響，人常年處於平穩甚至消極心態，面對不管大事小事，自己無力解決，只能旁觀或者放棄，沒有正確的引導，導致成長過程性格已經形成這種對待萬事萬物都無所謂的態度，我們可以想象一下，你是一個心懷天下古道熱腸的人，但是能力有限，無論生活中還是工作中，遇到任何事情都想幫忙，但是你發現每件事都解決不了，長此以往會怎樣，只會遇到了當沒遇到，算了，等等，這種情緒影響多了就會變成這樣，其實人生就是逆水行舟，沒有正面影響跟合理的開導其實就等於負面，對孩子成長非常不利

2.破罐子破摔型

我們人總有一個心裡，總覺得自己的孩子是天下最厲害的，最棒的，容不得別人說一點不好，完全認不清現實，從心裡不認為自己的娃就是個普通人，跟你我他一樣的普通老百姓，，只是這個世界的其中之一，這種情況由於在小學或者從小被當成寶貝，有一點好的就使勁誇，長此以往導致孩子不敢犯錯誤，承受不起失望的代價，隨著年齡增長，關注的東西越來越多，學習的關注跟注意力越來越差，成績開始出現波動，這個時候家長們跟天塌了一樣又是這個補習那個教育，成天都不瞭解娃到底是怎麼了，最後逐漸越來越失望，就會讓孩子成為這樣，無所謂，就交白卷吧，反正你們都覺得我不行，這就是典型起高了。

3.暴發戶型

有錢任性，啥玩意考不考的耽誤我時間，花錢了事。寫是不會寫的，這輩子是不會寫的，抄又覺得浪費時間，就交白卷吧，反正家裡有礦。

4.自我否認定型，跟第二種相反，第二種型別是起高了，從小捧著，這種型別是永遠否定，大多數的所謂的知識分子精英等家庭環境就是這種，孩子從小幹啥都不對，做啥都是錯，導致孩子嚴重缺乏主見跟自我思考能力，最終在關鍵時刻掉鏈子，你覺得我不行，那我就不行吧，反正無數次努力做點成績想被誇兩句都只能得到你本來可以更好，算了，反正做多好都沒用，不如不做。

1）交白卷，自然是什麼也答不出來，否則沒人願意交白卷。這些同學平時也不看書，臨考也不突擊，因為不知道怎麼學。這主要原因是平時也沒有養成這樣的習慣，腦子裡根本沒有這回事兒，只有玩兒！考試的時候，不知道寫啥，只好交白卷！

2）還有一個情況，就是沒抄到！老師監考太嚴了，本來跟周圍的同學都串通好了！結果老師一直站在旁邊！這就很尷尬了，一氣之下，就交了白卷。

3）第三種情況，我的親身經歷，大二的時候考前晚上有事通宵了，沒睡好，也沒顧上突擊複習，考場上本來答不出來，睏意也漸漸上來了，一不小心睡著了，睜開眼沒剩幾分鐘了，編也編不出來，索性交白卷。來年補考再備戰。

總的來講，交白卷都不是自願的，以前都是傻子才交白卷，現在人們都那麼聰明，現在已經沒有傻子了，當然也有個別例外！不是迫不得已，誰不想寫幾句混點分，萬一過了呢。

中考優秀生，為什麼考試交了白卷？他還說，我交了白卷，但我仍然是優秀的。

火車不是推的，牛皮不是吹的。從6歲到14歲，我每次考試成績沒有下過前三名。我一直是老師的驕傲，爸爸媽媽的自豪。我有時就納悶：我怎麼就成了他們眼裡一個僅僅會讀書會考試的“學習匠”，成了他們頭上的一道光環呢？

可是，他們都瞭解我嗎？我還是個孩子呢。我也和其他小朋友一樣有天真活潑愛玩的天性，有時學習累了，我就偷偷地去玩。譬如，我用壓歲錢買了個籃球，課餘時就跟同學們在操場上瘋上一陣子；有時又試摸著去網咖上上網聊聊天。這些都會讓我覺得挺新鮮挺刺激。不過，請你放心，我可不是那種“玩物喪志”的人。我在學習上還是挺用功的。

我也不知道怎麼搞的，那次學校摸底考試我考個第6名，就是這個史無前例的第6名啊，簡直成了我的奇恥大辱，成了老師和父母的一塊“心病”。

先是班主任老師找我談話，他問我為什麼成績會下降？是不是驕傲了？是不是貪玩了？是不是早戀了？一連串的“是不是”，象是選擇題“yes"or"no",讓我不知道該回答是或者不是；接著幾個任課老師排著隊找我談話，三番五次地給我講人生的道理和學習的重要。其實，他們越是這樣關心我，我越是反感膩味。他們那些道理我都懂，我的智商並不低。況且我這才考了個 第6名，假如是考了個60名，他們又該如何呢？

這也罷了，最氣人的是班主任終於告訴了我父母。晚上吃飯的時候，爸爸先是臭罵了我一頓，說我不爭氣，不學好，讓他們生氣操心，反正我特別的不是個東西。媽媽呢，還在一旁煽風點火數落個不休，這個時候他們把14年我的優點盡撂在一邊，14年的缺點一一端到了桌面。並且越說越氣，媽媽索性進屋裡找出一把剪刀，氣勢洶洶地朝我，不，朝我那隻心愛的籃球刺去，她三下兩下就把那可憐的籃球剪成了一堆破爛。那天晚上，我真是痛苦極了，用被子裹著頭直哭了一夜。第二天早上起來想想，我仍然以為沒有什麼過錯。

這次考試之前，班主任又來找我談話。她說，你可要總結經驗教訓，這次是隻能考好，不能考壞。因為學校要進行大排隊大評比，你可得為全班爭光，為你爸爸媽媽爭氣，爭取考個年級第一。

我還知道班主任也是為了她的職稱和獎金。

從班主任那裡出來，我心裡特難受。我想，假如再考砸了怎麼辦？假如再考個第6名、第7名怎麼辦？想到這些我身上是不寒而慄。爸爸媽媽呢，對我是關懷倍至。他們又是專門為我訂牛奶，又是變著法兒為我做好吃的，晚自習回來還要加一餐。我知道他們也是為了那個第一名。我心裡的壓力越來越大，以至於焦躁不安，夜不能寐。

最後一門考的是數學，能不能考第一名，這一關是至關重要的。卷子發下來了，我看到上面滿滿的只寫了三個字：“第一名”。腦子裡卻是一片混亂。待冷靜下來後，我突然想搞一個惡作劇，想瀟灑地玩一把。

於是，我沉著地掂起筆，“刷刷刷”很順利地做完了試題，然後就寫上自己的名字，將卷子摺疊一下交給了監考老師。

下來後，我對了標準答案，數學全答對了，肯定是第一名。不過，答案我寫在了草稿紙上，交上去的是一張白卷。

我交了白卷，但我仍然是優秀的。這次，老師爸爸媽媽又該會如何呢？