高三孩子已經基本成年，告訴老師這種小報告放鬆反而會加劇孩子叛逆心理，最好能跟孩子敞開心扉談一談，聊一聊，遊戲也不是一定要完全杜絕，關鍵還在要管理好自己

第一，若是孩子有學有玩，這很正常，勞逸結合。作為家長要注意讓孩子學習的時間大於玩遊戲的時間。他還是個孩子，能透過教育說服，目標激勵，人生理想等來改變，他比初中生好教育。

第二，若是隻玩不學，就要軟硬兼施，再不濟，想辦法讓孩子嚐嚐挫敗感。比如，找幾個人和孩子組成戰友打遊戲，就是不幫他，專業坑他，一次，兩次……，他堅持不了太久，然後逐漸引導他轉移注意力，多表揚他以前的行為等等。

總之，在改變孩子的過程中，要充滿智慧，靈活變通地使用各種辦法，我相信在你和家人的共同努力下，孩子一定會向好的方向轉變。加油！

不可以，我最負責的告訴你。

我是高三過來的人了，玩遊戲最大的影響不是在於浪費了你的時間，其實那些時間休息一下也是很好的。

遊戲最大的影響是影響了你的心態，你想著玩遊戲就不能專心於學習了，至少不能完全專心，也許你自制能力很強。可是絕對沒有一個人可以做到晚上玩遊戲，白天就一點不想得（如果真的不想，那晚上也就不玩了吧）

呵呵 所以你要是想休息的話最好選擇鍛鍊身體，或者一些留不下心事的小遊戲。

堅持堅持吧 就一年了 為了以後不後悔 現在就忍忍吧

祝你考試成功！！！

學生打遊戲是一個很正常的情況，如果天天打肯定是不行，小學生還好說，比較容易聽家長的話，高三學生正處於叛逆期，處理問題不能簡單粗暴。說說我的看法吧：

遊戲對高三的孩子來說的確很有吸引力，平時的學習壓力也很大，適當的遊戲是可以達到放鬆的目的的。如果孩子天天這樣，家長可以選擇一個好的時機，跟他溝通一下，不要直接就開始說遊戲，這樣孩子會很反感的，先跟孩子聊一下他感興趣的話題，等他放鬆好心態後，再引導到遊戲的話題上來，也不要以教育的口氣去說，要不他會反應很大的。適當的跟他講長時間遊戲的壞處。相信他會接受的。

孩子為什麼長時間沉迷遊戲，很多情況是孩子沒有事做，一個下意識的行為，時間長了就成了習慣了。所以家長要想一下孩子喜歡什麼？特別是戶外的一些活動，家長要能夠花時間陪孩子參與，經常參與這些活動不僅可以鍛鍊身體，還可以交到不少朋友，時間長了遊戲也就淡忘了。

行動上引導得好這個問題其實是可以解決的，我有個朋友，孩子也是這樣的，他父母發現這種情況之後，一到雙休日就帶著孩子去旅遊、燒烤、打球、釣魚，孩子跟本沒時間接觸手機。經過一時間，自然就好了。

如果前面的效果不好可以跟老師說一下，因為孩子可能不聽父母的話，但是老師的話一般都會聽的，孩子自尊心一般都比較強，在老師面前還是要面子的。

高三的孩子天天打遊戲，確實讓人感到著急。分析起來，我們還是要從這件事的本質上說起。遊戲對孩子來講是一種天生的愛好，但過於玩兒遊戲便是一種心理不成熟的表現。

具體的說，孩子在行為控制能力比較差，原因是多方面的。改變的方法有:一是學校的環境方面， 要求學校有責任對孩子的行為進行限制，不允許在學校過近的周圍有遊戲商業活動，並且在學習期間不能有手機伴隨；二是在家庭教育方面，對孩子的遊戲時間要給予限制。

在家庭教育方面，關鍵是家長下不了這個決心，或者說沒有合適的方法。建議家長要明確表明自己對孩子過於玩遊戲的堅決態度。對孩子的手機使用要進行限制。同時要主動提供給孩子更多的以運動為主要方式的娛樂和生活內容。因為運動最容易使孩子轉移注意力，容易使孩子接受。

剛開始的時候啊，孩子可能存在著網癮或者說是遊戲癮。就是心理領域裡的一種依賴症。家長完全不必擔心，這實際上是一種輕微的心理障礙，不是那種由於生理變化造成的心理障礙。儘管有時孩子的行為表現得比較劇烈。

問題的解決，主要的還是依靠健康的生活內容去引導和控制孩子的行為。據我的瞭解，透過干涉和合理限制孩子的行為，所謂的遊戲癮一星期即可戒掉，不用像一些所謂的戒網癮學校使用的過於極端的方法。在限制孩子行為開始的第一天，孩子表現非常難受，顯現出的焦慮和煩躁情緒比較明顯。這時家長可以透過聚會、朋友來訪、讓他能夠做一些事情，比如不斷地派活，分散孩子的注意力。或者也可以給他一個小時的時間或者限定的時間玩。

這樣做的主要原因是為避免他情緒反應過大，透過時間的限制，可以減弱玩遊戲的快感和減緩因想打遊戲產生的迫切心情，透過多次的打斷可以逐步減弱玩遊戲深入的迫切感，鍛鍊和提高孩子情感的變通應對的能力。直白一點就是家長在孩子玩遊戲時去故意搗亂，做到孩子急眼時，你不急。要恰到好處，讓他覺著再玩下去就沒意思了。家長的心態要有點厚黑的意思，呵呵。

家長的心理承受力一定要堅強，展現出平靜和微笑。到了第二天或第三天要及時的引導孩子尋找新的可替代的生活內容。最好是走出去或利用旅遊的辦法，連續一星期在外活動、增加孩子的社會實踐內容，比如參觀和勞動。如果孩子不願意去，可以組織和孩子要好的其他孩子一塊兒去。總之要鞏固成果，做到愉快。

那句話怎麼說來的？跟老子玩你還嫩點兒。

當然啦，家長平時要做好一些工作，不能放任孩子自由的去玩遊戲。抽出時間與孩子進行交流。家長要學會交流，有些家長要跳出交流必須有目的的怪圈子，不能高高在上。要學會欣賞孩子，要平等的與孩子交流，成為真正的朋友。

高三的孩子天天打遊戲，可以自己先跟孩子好好的溝通，聆聽他現在的心情，是不是遇到了一些壓力。如果實在不聽你的話，可以借用老師跟他溝通。溝通的話語有以下幾點：

1.孩子，最近是不是遇到了一些不開心的事情，能告訴我嗎？我做你的聆聽者，看我能不能開導你。

2.孩子，現在是高三了，高三是人生階段一個非常重要的階段，當時我們在高三的時候，內心也是非常有壓力的，因為考一個好的大學可能會影響你一輩子，所以我們一定要在高三階段要努力學習，要專心致志地投入在學習當中，如果遇到一些不開心的事情，我們可以聽一下歌曲，書寫日記或者透過運動的方式去釋放自己，透過一種健康的方式釋放自己可能會更讓你更舒適。

3.當時我們在高三的時候，我也感覺到非常得有壓力，我會跟有些朋友溝通交流或者透過日記釋放自己。看你現在玩遊戲，我希望你多看一下書，選擇更好的方式去抒發自己，不要透過這種不健康的方式去釋放自己的壓力，對你的身體健康有影響。我們父母都是愛你的。

以上是我想到的幾個點，你可以採用一下，關鍵是找到他打遊戲的原因，我們去幫助他解決問題，而不是指責或者是告狀。

這個要和老師溝通，家校合作才能更好的瞭解孩子幫助孩子，形成強大的家校合力，老師遇到的學生多，而家長更瞭解孩子，這樣才能有更好的效果

做為家長應該先了解一下孩子為什麼天天打遊戲。

孩子的想法是什麼？是單純學習壓力太大，還是遊戲建立了他和朋友們之間的感情聯絡。或者孩子有想法以後走競技遊戲的路線

打遊戲的程度是怎樣？是除了吃飯睡覺之外沉迷於遊戲，還是除了吃飯睡覺和學習之外放鬆一下打打遊戲。

問題有沒有嚴重到需要教育。我的建議是“溝通”，而不是“教育”，高三的孩子快成年了。

如果需要幫忙引導正確態度，也建議有家長來溝通，而非老師。

可以理解家長的擔憂，但孩子是一個獨立的個體，長大了可以平等交流。

其實孩子比家長更看重學習，學校是他的主場，那是他生活的重心，除了家庭他的生活圈都在那。同學之間攀比成績可能比家長更嚴重。

好好溝通，給予關愛。