好辦，那就做唄！只要給發錢，就是讓你上河裡去洗土坯 ，也同樣去，你打工的目的是什麼?抓錢哪！目的明確了，與幹什麼沒有關係！

我也曾有過這樣的領導，於是我把他炒了！

我是一個比較敬業的老師，對自己的工作要求較高，但那一年我們學校調來一個校長很差勁。

他在教學上給不了老師什麼有益的指導，但總能打著“公事”的幌子，和上級領導拉關係。

面對領導，人家的態度總是畢恭畢敬，“禮數”周到，因此深得領導歡心。

更讓人驚訝的是：藉著學校的一樁“官司”，人家居然能“變弊為利”！

我們學校一個學生被某一中專錄取，但人家不去上。結果另外一個學生頂替這個學生去上了，並提走了這個學生的學籍手續。後來被人家發現，把學校告了，索賠幾千元。

這個校長表示：堅決不賠償。於是開始拿公費跑關係。一段時間以後，這個校長的兒子去電業局上班了。校長回頭說：關係沒跑好，把賠償金給了學生家長。

後來才知道：他壓根就是在給兒子跑關係找工作。藉著學校的事，不但安排了兒子，還和領導搞好關係，還省了自己的錢，一舉三得！

類似的事好幾件，但教學上卻沒有一點起色。

那年，他制訂了獎勵制度，說是考上高中學生一名，獎金1000。經過老師們的努力，那一年考上10個。等老師們和他談獎金的時候，他以學校沒錢為由，硬是一分沒發，大大打擊了教師的積極性。

我晉級那年，有另外一個老師和我競爭。我連續八年都是初三班主任，教學成績在全鄉獲好幾次第一，成績有目共睹。另外一個老師連課都不能按時上，成績一塌糊塗。明顯是沒有可比性的。

但結果是：那個老師給他送禮了。經過他的操作，我居然落選了。這個要錢不要臉的東西！

我不想再幹了，給這樣的領導拼命，我都覺得丟人。可我也不想耽誤學生，畢竟學生是沒錯的。為了良心上能過得去，我選擇了調工作。

士為知己者死，我的努力，一定要為值得的人！