公立學校的老師教的學生再差，到月一樣的拿公資，私立學校就不同了，你的學生的成績上不去，你就的捲被子回家失業了。

我覺得 就該把私立學校全部關閉 或者轉型成公立學校 統一管理 調配教師 設施 即便是要開補課班也只能在學校 杜絕高費補課 戶口在哪 就在哪裡就讀 不允許任何人以任何理由擇校 對於留守兒童 要由學校派專人接送 讓孩子們在家門口讀書 會安全很多

一、不是說公辦學校的素質低，教學質量差。

二、公辦學校小學是免費的，但課程不全，每個季度每個小學生都要自買課本，校服和其它費用幾百或者上千。

三、特別農村大人都外出打工了，孩子都留給老人代管，天天幾接幾送，身體不好的老人，基本都讓孩子送到私立學校。

四，農村學生的家長在農忙季節，大多沒時間接送孩子，為了孩子的安全考慮和不誤農活，自然把孩子送到私立學校。

五、作為私立學校，一個季度3000多塊錢，屬於封閉式學校，學生一個星期回家一次，統一校車接送回家，學生安全得到了保障，雖說交了3000多，一切費用都包括在內，如書本費，吃往費，校服費等等。

六、私立學校的教師基本都是聘請制，對學生的學習抓的相對嚴一點，並且班主任每月到學生家家訪一次，家長和老師互相溝通，談論孩子的缺點和優點。

近些年來，公立義務教育階段實行了“兩免一補”，是指義務教育階段小學一年級至初中九年級學生上學免書費、免學雜費，補助寄宿生生活費。學校統一教學試用的考試卷費用原則上由學校承擔。那為何家長們不到農村學校就讀卻到價格昂貴的私立學校就讀呢？

我們來對比一下農村義務教育階段學校和私立學校的區別就知道了。

農村學校年齡較大的老師基本上都是以前的民師轉正的，現在這些老師仍然在一線工作，他們的課堂教學和年輕老師相比缺少了活力，但他們經驗非常豐富。

現在農村學校的教學設施也非常的齊全，國家對基礎教育投入了大量的物資裝置。而且學校圖書館、留守兒童之家、音樂室、舞蹈室等等一應俱全。但是有些學校這些卻沒有利用起來，比如說音樂室，舞蹈室，只是形同虛設，根本沒有專職的音樂老師和舞蹈老師。

當然了，城市裡的公立學校各科老師都很齊全。但是如果想到城市裡的公立學校就讀，卻不屬於那個學區，是很難的。有些家長覺得讓孩子上好一點的私立學校學費雖然貴點，但是也挺好的。

私立學校和公立學校相比，這一點很有優勢。他們在課程之餘，能夠充分的培養孩子的興趣愛好，而且招聘的有專職的音樂老師、舞蹈老師、書法老師，這樣私立學校對那些有著興趣愛好的孩子就充滿了吸引力。

現在隨著經濟水平的提高，家長對孩子的教育越來越重視。他們在孩子學習的時候特別捨得投入，所以如果私立學校獅子過硬教學設施又比較好的話，他們就願意把孩子送到私立學校。

有些私立學校採取封閉式管理，他們招收的學生全寄宿、半寄宿、走讀式都有，能夠滿足各類家長的需求。

像我們這個地區有些私立學校招收全寄宿的學生，學生吃住都是在學校。每次上學和回家都是車接車送，十天回家一次，休息四天。這就滿足了常年在外打工的家長的需求。

有些家長因擔負著養家餬口的重任，所以選擇外出打工。而如果選擇讓孩子在農村學校就讀，年邁的爺爺奶奶不但要照顧孩子的生活起居，而且還要照顧孩子的學習。但是他們文化水平不高，根本管不了孩子的學習。再說現在的孩子真的很難管理，手機、電腦這些現代化的電子產品對孩子的吸引力真的特別大。父母經常不在家，年邁的爺爺奶奶如果管理不善，孩子們就很容易染上網癮。

如果把孩子送到了私立學校，就沒有這些煩惱了。因為私立學校的老師基本上都是吃住在學校，根本不允許孩子帶手機進校。孩子有不懂的問題，隨時可以找到老師進行輔導。而且孩子十天回一次家，老人也不要太多的照顧，這樣也減輕了老人的壓力。

私立學校管理都是特別嚴格，有些孩子經過一段時間在學校住宿之後，生活自理能力得到了很大的提高。有些孩子經過老師一段時間的管理之後，特別是那些很聰明但是在家裡不愛學習的孩子，成績就能夠迅速的得到提高。

很多地方老家的小學老師都是當地村裡的人去教的，本身就沒有多少文化知識，有可能當地的老師就是初中文化，教學質量不怎麼樣，而私立學校就不同了，因為私立學校收費高一點，老師都是正規大學畢業的，文化程度高，現在的家長都非常重視孩子的教育問題，所以就會有這種現象出現。