1、調整好狀態，控制好自我。

　　(1)保持清醒。數學的考試時間在下午，建議同學們中午最好休息半個小時或一個小時，其間儘量放鬆自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確保考試時清醒。

　　(2)按時到位。今年的答題卡不再單獨發放，要求答在答題捲上，但髮捲時間應在開考前5-10分鐘內。建議同學們提前15-20分鐘到達考場。

　　2、通覽試卷，樹立自信。

　　剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時不易匆忙作答，應從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會做的題要心中有數，先易後難，穩定情緒。答題時，見到簡單題，要細心，莫忘乎所以。面對偏難的題，要耐心，不能急。

　　3、提高解選擇題的速度、填空題的準確度。

　　數學選擇題是知識靈活運用，解題要求是隻要結果、不要過程。因此，逆代法、估演算法、特例法、排除法、數形結合法……盡顯威力。12個選擇題，若能把握得 好，容易的一分鐘一題，難題也不超過五分鐘。由於選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求“快、準、巧”，忌諱“小題大做”。填空題也是隻要結果、不要過 程，因此要力求“完整、嚴密”。

　　4、審題要慢，做題要快，下手要準。

　　題目本身就是破解這道題的資訊源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細緻地審題才能從題目本身獲得儘可能多的資訊。

　　找到解題方法後，書寫要簡明扼要，快速規範，不拖泥帶水，牢記高考評分標準是按步給分，關鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關鍵步驟。答題時，儘量使用數學語言、符號，這比文字敘述要節省而嚴謹。

　　6、要牢記分段得分的原則，規範答題。

　　會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規範、語言的科學，防止被“分段扣點分”。

　　難題要學會：　　(1)缺步解答：聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程式化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最後結論雖然未得出，但分數卻已過半。　　(2)跳步答題：解題過程卡在某一過渡環節上是常見的。這時，我們可以假定某些結論是正確的往後推，看能否得到結論，或從結論出發，看使結論成立需要什麼 條件。如果方向正確，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。如果時間不允許，那麼可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之後，繼續有……”一直做到 底，這就是跳步解答。也許，後來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在後面。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第 二問”，這也是跳步解答。今年仍是網上閱卷，望廣大考生規範答題，減少隱形失分。

技巧多用於選擇與填空題型當中，如果應用得當，可以給自己節省很多時間。我試著回憶下。

一是數形結合。高中很多函式方面的題目，什麼最大最小之類，什麼變化趨勢類，理解透了各函式線形可以很容易得到答案。

二是特殊數試驗。很多題目會要求輸入一個正數或別的再問答案是多少，類似這樣的。可以用很特別的一個數代入，如1，0等，然後極易得到正確答案。

三是排除法。用前邊兩個手段排除掉不正確的答案，會大大提高答題正確率。也很節省時間。

考試可以用這些技巧，但平時練習要儘量熟悉知識點，知識點熟了，技巧也會更好用，類似道與術的關係。

作為一個江蘇考生，高考數學沒有選擇題（為江蘇考生默哀三秒鐘）。

首先，要熟悉基本的解題步驟和解題方法，因為解題的過程，是一個思維的過程，對於一些基本的、常見的題目，前人已經總結出了一些基本的解題思路和常見的解題程式，我們一般只要順著這些解題思路，遵循這些解題的步驟，往往就能很快的找到題目的答案。

第二，審題要認真仔細，對於一道題目的解答，解題時最重要的環節就是審題（審題×3）。審題的第一步就是讀題，這是獲取資訊和思考的過程。有些同學沒有養成仔細讀題，認真思考的習慣，心理著急，匆匆看一眼，就開始解題，結果常常漏掉了一些資訊，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快，可事實上卻慢了很多，所以讀題要慢，一邊讀一邊想，注意每一句話的內在含義，從中找到隱含的資訊。

第四，要牢記得分原則，規範答題。

最後對於難題，最好將它分解成一系列的步驟，或者是分成一個個的小問題，能寫多少是多少，就算最後的結論沒得出來，實際分數可能已經過半了。

治大問題如烹小鮮，冷靜獨立思考，慢慢清理，不要怕艱難。

準確完整的數學語言，會做題才能得滿分。選擇題，填空題，適當放慢節奏，心平氣和，就會準確得多，你懂的其結果不是全分就是0分。選擇題層層陷阱，如何難到考生，又不超綱，題目和選項中題乾和選項進入比較和辨析，具體方法帶入法，直接法，圖形法，比較法。

考試中心態很重要，平常心平常事，心無雜念，坦然面對。面對壓力笑口常開。

大腦空白時切忌停下來，要讀題，畫圖，寫己知條件。

科學合理安排時間。整體策略，遇到不會題學會放棄，這題值5分鐘就給它5分鐘做不出就放棄，目的是為了下一道題拿更高分數。會做題用不了多長時間，時間富餘.回過頭來再做，心態不一樣，就像撿分，偷分一樣，做對一題，算一題。這樣肯定會越做越順手，攻城掠池，得分越來越高。謀事在人，成事在天。

讓我說，沒有堅實的基礎根本不可能，一是見多識廣，二是對一些定義、定理、甚至推導過程和基於的定理，要知其然，還要知其所以然。

有。

解題的依據是知識點，解題也有一些模板，模板就是對應的題型，題型存在題型標誌，遇見相應標誌就可以對應策略處理問題。

以上這些都是技巧，但是技巧建立在基礎之上，我從沒有見過一個成績差的學生可以得心應手的應用技巧。

學習沒有捷徑，如果非要說捷徑，那麼高考的考試製度會讓這種捷徑出現的機率儘可能下降。

所以與其追求技巧，不如先把基礎打牢。

基礎很重要，這個 不再敘述，直說一下技巧有哪些！

1、題型技巧

一個題目最複雜的地方就是從一個題型轉向另一個題型，題型可以快速判斷題目的走向。

這種情況多數出現在複雜問題中，課堂上常有這樣的經驗，老師用一種我們常見的方法把題目從一個方向引入另一個方向，用了一種新方法將問題求解出來。

我們會覺得這麼巧妙，但是又覺得用的方法也很基礎啊，為什麼我會看不出來？

這就是題型的熟練程度，越熟練意味著越能迅速跨過知識點之間的間隙，從而達到目標。這就是為什麼即使是理科學習，我們依然也強調基礎內容的記憶的原因了。能記才有機會用，能用才能熟，能熟才有機會變巧妙。

每一個部分都有對應的題型，也叫做模板，很多老師都會總結，這些題型是知識點的整合出現的方式，它是一種情況的處理預案。

2、思維技巧

包括等式思維，不等式思維，函式思維，數形結合等等，思維技巧不會直接參與解題，但是他們給一個問題限制了一個框架，這個框架的好處在於：減少了你胡思亂想的機會，讓你在一些相對特定的範圍內思考處理方法。

思維技巧要求學生已經有一定的處理功底，強調學生能對問題的理解從更大的方向把握。

3、運算技巧

數學的基礎就是算，這個永遠都不會變，計算好的學生成績不一定好，但是成績不好的學生計算一定不好。

計算是分析，各類題型的連線步驟，要比上面兩種技巧更重要，只不過我們總是覺得它簡單，不重視而已。

結尾：記住一句話，反覆理解基礎，就是捷徑！