數學一直以來都是學生們感到頭疼的科目，而且數學還是理科的基礎，如果不解決數學問題，往往理科成績也不會太理想。眾所周知，數學成績不好，大多是因為：記不住公式，記住了不會靈活運用，解題的時候思維混亂，理不清各個條件之間的關係，那麼，在孩子學習數學的過程中我們該如何幫助孩子快速提高學習成績呢？

作為一名從教多年的老師，接觸了無數的學生，有成績好的也有成績不好的，深知一個好的學習方法在孩子的學習過程中佔的重要性。如果學習數學沒有好的方法來記住數學公式和理清各個公式之間的聯絡，長此以往，還會降低學生對數學的學習興趣，不自信，甚至厭學，數學成績又怎麼提高呢！

其實，不管是數學，或是其他學科的學習，方法很重要。

每當有學習成績差的學生或者家長來向我諮詢的時候，我給他們的建議是：第一步，掌握我下面介紹的2個學習方法；第二步，將這2個方法靈活運用。那麼輕鬆的考取好分數，就輕而易舉了。

1.記憶法

隨著年齡的增長，許多人常常認為他們的記憶力在衰退。這，其實是一種錯誤的觀點。在我們的記憶法當中，運用好的記憶方法，記憶就變得快速、持久很多。

2.思維導圖

什麼是思維導圖？這估計是大多數家長目前都不明白的地方。

所謂思維導圖，就是用圖解的形式和網狀的結構，加上關鍵詞和關鍵影象，把整本書表現在一張紙上。孩子複習的時候，也只需要看著思維導圖，就可以理清整本書的內容聯絡，然後快速找出最佳解題思路或解決方案，節省時間和精力。如此，可大大提高孩子的自信和對學習的興趣。

小學80多分數學下面問題一定有，對比自己孩子問題解決！

我們判斷"粗心"的標準通常有

1.。簡單的，不該錯的，考試錯了。一一那就問問自己，熟練度夠嗎?

● 解決辦法：一道題目，反覆接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉併產生記憶。

2.。原本會做的，考試做錯了。一一那就問問自己，基本概念真的清楚嗎?

● 解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷髮現自己知識上的漏洞。

3粗心，因為孩子的習慣有問題

● 解決辦法：如果做數學可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子喜歡對同一題給出多種演算法的樂趣，這其實也可以幫忙檢查出一些錯誤。

4.審題錯了，不是不會做"一一那就問問自己，準確率夠嗎?比如平時做題力求一遍做對嗎?

● 解決辦法：每次做題都認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本。也可以給自己制定訓練的計劃。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。

八十幾分說明數學基礎還是不差的，那麼家長可以這樣做，第一，和孩子分析每次失分的原因，及時做好錯題的整理和分析，適當的進行練習，舉一反三。第二，可以嘗試著讓孩子自己去出易錯題的試卷，自己給自己出試卷可以訓練對自我的認知，也是對自己薄弱環節的複習。第三，讓孩子把題目分析給你聽，讓他講出來，這樣的效果比光練不說的效果更好，也更能透過語言的表達促進理解。第四，給孩子樹立目標，提升他學習的內驅力，和自己比，和別人比，有競爭才會有動力。第五，找一些問題讓他去探索，讓他在探究中完善自己的思維，適時表揚，不斷激發他學習的興趣。當一個孩子自己想變得更強的時候他就一定會更強。

對於六年級的孩子而言，他們正處在由具體運算向形式運算轉變的過程。合理的引導會讓孩子由單純的興趣學習向動力學習轉化。六年級的內容涉及小學階段較多的數學題型。此階段的孩子會形成自己的思維方式以及對問題較完整的認識。而且小升初考查的很多數學思維和方法都受此學情制約。所以這個時候應該讓孩子掌握學習方法和技巧，建立科學高效的思維方式，以智力數學為主，重視數學思想的培養，讓孩子輕鬆應對各種數學題目，“補充營養”不僅要及時，而且要適量，這樣才能效果好。

1、小學數學主要考察的重點是數的運算，運算也是學好數學的基本功。所以，做好計算題非常重要。計算題屢屢出錯不能簡單一句“馬虎”掩蓋了其背後的真正原因，要跟孩子一起找出出錯的具體原因，然後強化練習。建議每天練習10題，連續30天，就會發現孩子的運算能力會有意想不到的飛躍。我女兒小學時計算能力相對就比較弱，假期的時候找了一本計算題，每天10題，剛開始幾天10題只能對一半，但是10天后就可以對9題，甚至全對了。

2、除了運算就是解決問題的題目了，也就是我們所說的應用題。這類題目要從例題入手，舉一反三。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

3、必須準備錯題本。收集整理作業或者試卷中的錯題，寫出自己的錯誤原因和正確的解題過程。

4、平時特別注意檢查習慣的培養，做完作業要養成自己檢查的習慣。這樣考試時才能真正踏下心來檢查題目。

數學的核心就是計算，每天練10道計算題，還有要多刷題，各個出版社的題目都練一遍，見識過了就胸有成竹，準備錯題本並經常翻來看看，多看推理書提高邏輯思維能力！

我可以幫你提高，數學需要積累，需要理解，然後靈活運用。基礎不牢，做再多計算題也是突破不了。很多地方的數學教育很粗暴，只是照本宣科，說白了有些老師也不是很懂，數學講講前世今生，歷史，知道是解決什麼問題派生而來。

首先教會孩子構建知識脈絡，知道考試考查的重點；其次要注意夯實基礎，注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯絡和關係，將新知識納入已有知識體系；另外要準備錯題本，把自己平時犯錯的地方記下來，找出犯錯的原因，如何改正，避免再犯類似錯誤；還有要準確的記憶經常使用的數學公式，瞭解其推理過程，結合生活實際經常用到的常識，進行必要訓練；最後，鍛鍊孩子在解題時，能從題目提供的資訊，快速的聯絡自己已有知識體系的相關資訊，學會尋找解題路徑、最佳化解題過程。反覆分析、歸納、類比、聯想，形成數學思維，提高數學成績。

我兒子平時測驗都還不錯，期末考了94分，老師說就是學習方法不對。我看了一下試卷一道計算題錯，一道應用題錯。看來得加強習題練習了。

首先，要確認自己的問題所在。瞭解自己的失分點在哪裡，是計算的問題，還是應用的問題。比如六上，計算的重點：分數乘除、比；應用的重點：分數、百分數應用題。圖形與幾何：圓。

其次，有針對性的練習，要購買有品質保證的練習，難度適當，以中檔梯形為主，附以1~2高星級題目，每天的練習時間以30分鐘為佳，孩子需要練習，更需要成就感。

最後，給一個特別實用的建議，拿不準的要學會驗證。一道題目，我們從0到1是有難度的，但是，已經有思路，驗證答案是容易的。這很容易幫助自己排除錯誤答案，是一個非常行之有效的方法。

在補充一點：階段複習法，以周為單位，把當週錯過的問題，回顧一次，反思常見題型的考點。

祝小朋友們，期末考試得高分。