會的，國家規定大專學歷可以考幼兒和小學教師資格證，所以只要你有教師資格證，符合學校的招錄要求，能競聘上崗學校都會錄用的

不太願意，也不盡然。

真的不是歧視輕視大專，確實求學過程可以重塑一個年輕人，相對好的學習氛圍可以激發一粒飽含無限可能的擁有大當量的能量源的爆發與正能量的衝擊。

同學的互動、教師的影響、資源的配置、自身的意志和志向，都會不同程度波及到就業，尤其教師，得更嚴格要求，年輕人的知識儲備有無短板，是不是熱愛孩子鍾情教育，自己是否三觀健康習慣良好，這都是校方擇人時需要權衡的要素。

不唯論學歷，就是博士如果有心裡不健康傾向或者原生家庭留下問題陰影也要慎重考慮，所以

加油吧！可愛的後生們看好你們！

任何光芒都擋不住寶石的璀璨，您就是一顆顆寶石！

看你應聘什麼學校，是小學、初中還是高中，還有看地理位置，你要是去偏遠地區，那肯定也願意要。

如果你有超出一般教師的能力，學校可能會破格錄取，當然你得顯示出來。

自打擴招以後，大學學歷的含金量確實下降了，其實我認為是太多的人走進大學，但學習程度和教育水平不一樣，導致大學生整體素質下降。這樣，社會上才普遍存在大學學歷含金量低的原因。

這也是為啥學生一定要標榜自己是985、211、統招的概念一樣。畢竟這些學校遠比二級學校、山寨野雞大學強百倍。

但是這類學校也要生存要往臉上貼金啊，就千方百計混淆概念。

那社會也會、用人單位也好，怎麼才能去分辨啊？所以用個更為簡單直接有效的方法。就是提高門檻。看似簡單粗暴，但的確有效。很多大學生也被誤傷啊！

現在更多的人上研究生，而且現在研究生班也到處班，各種形式的，也是魚龍混雜。我看用不了幾年，研究生也是被篩出去的物件！

其實這樣最大的危害是，就業年齡過大，導致婚育年齡拖後，父母的家庭負擔等持久一點。社會上三十歲的中堅力量空心。

現在一個大學生畢業要二十三四歲。已經晚於發達國家工作年齡水平了！而且越來越多的人不選擇職業教育、技術教育，很多地方都沒有中專、績效、職高了。其實這是個很可怕的事。

當然和本科畢業生相比，就沒那麼多優勢了。

中國國家規定

幼師：幼兒園師範學校畢業或高等教育學歷。

小學教師：應當具備大學專科畢業及以上學歷。

初中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷。

高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷。

首先自己有教師證，其次這個學歷現在基本不可能的.每年正規師範生都是非常多的，而且都不是在這個領域.

其次就是如果你有關係.那麼...你懂的.這個時候可以在工作時候繼續深造自己.

再有一個，如果不怕辛苦.就是支教.當然這個也是需要根據條件和適合的時間進行選擇.

希望不管做什麼，相信自己，不斷前行.

會不會錄用主要是看什麼地方，因為每個地方的要求不一樣，比如上海，對學歷的要求就很高了。還要看應聘者的實力。

大專學歷的教師看是啥專業的。

1，不是所有專業都有本科層次的，有的個別專業只有專科層次培養，也就是二級專業。

例如，殯葬專業。

如果這個行業招老師，要想專業對口，那也就是老師也就是專科學歷。當然，人家專科畢業後還可以接本和考研，那個後話，學個公共管理或者管理學什麼的～～

2，現在專科的主流是工學結合，一般本科，尤其是那些工科多的學校如果被定子成應用型的學校，那就是要把實驗變實訓，行業企業工程師來校任教，這些工程師很多是專科畢業的

3，對於定子成應用型，但骨子裡一直幻想研究型的學校以及真研究型的學校基本不會接收專科學歷的人來當老師～

首先，要定位一下你說的學校是指哪裡的。

普通的招教考試，以河南為例

一般市裡的學校，目前招聘條件越來越高，一般都要求本科學歷了，就算是要求大專學歷的，也一般是市裡的周邊，而且一般大專學歷一般要的是小學和幼兒的，這也是目前招教條件的一個趨勢。

如果是縣區的學校，縣區的重點學校一般都是本科起步的，大專學歷最有可能的還是去鄉鎮的學校，當然學校還是小學為主。

其實，只要你符合報名條件，順利通過了考試，學校也沒有不錄用你的道理，畢竟學歷是一回事，教學教的好不好又是另一回事。

當然會有學校來錄用你，關鍵的節點我想不應該是願不願意，而是你想去哪裡教書？正如工作從來都不難找，關鍵是能否找到你想要去的地方。如果你想穩定在一個地方，一些小縣城大專不是不要，所以我更想知道你想要什麼樣的生活