創客教育是創客文化與教育的結合，基於學生興趣，以其創新性、實踐性、開放性等性質、共享性等特質，透過專案學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。

創客教育成為了培養創新人才，提高國民綜合素質的新抓手。

提到創客教育就不免會提到STEM教育，創客教育是提倡開發自己的創意然後透過軟硬體將自己的創意製作成具體物品，比如廣為人知的3D列印、三模一電、航天模型、機器人制作都是創客教育的實踐方式。STEM教育是科學、技術、工程、資料融合在一起的教學模式。

創客教育與STEM教育的關聯

創客教育的重點在於將想法進行“實踐創造”，STEM教育講究的是跨學科的“知識融合”，創客教育需要STEM教育提供理論知識基礎，而創客實踐是STEM教育的最終目的，知識只有幫助實物創造才算發揮出真正的作用，並開發出成最終可流通的商品。

創客教育，其實面還是比較廣的。有硬體的，有軟體的，有用積木的，也有主打紙箱作品的，有陶瓷，鐳射切割，三D列印，機器人等等。這些實物再配上課程，可以上課，並具備一定的教育意義，就可以視為創客教育。

目前，創客教育中，還處於比較熱的是STEAM教育，即每個字母代表科學、技術、工程、藝術、數學。也就是要全方位發展，提升K12教育階段的自主學習，勇於創新的精神。

目前，在大城市也成了一些建立教育學校。主打創新教育，培養孩子的‘實戰技能’。有別於傳統的教育，創客教育是以傳統教育學的知識為基礎，來提升學生的綜合實踐能力。

而且，很多中小學校，也開始組建自己的創客實驗室。

作為創新型人才培養最主要的教育形式，創客教育以培養孩子的創意物化能力為目標，以“材料認知、開源製造、三維設計、結構搭建、工具使用、智慧控制”等為主要內容，以專案學習為教學方法，已經得到政府的高度重視和社會的廣泛認可。