私以為，要幫助孩子找到發展方向，有規劃，目標，有最近發展區目標更好！再則，培養習慣，回看反思，彌補不足。最後，就是要找到孩子心底厭學的真正原因，是學習難度大，還是學生科目多，還其他等，才能對症下藥！

這種情況具體的可操作性的方法是

1.從多角度瞭解孩子厭學的原因，包括向老師，同學瞭解孩子的表現來分析原因。

2.這種情況還是比較普遍的，常見原因有：初中學習難度比小學大很多，容易造成信心打擊從而厭學；環境變化容易受周邊不良影響；孩子心理變化或許產了一些不良想法

3.找到具體原因後，針對性的進行調整。

因為小學教育是欣賞教育，老師表揚，家長鼓勵，孩子聽話所以成績很好到初中時期學習任務重老師沒有過多時間精力關注每位學生，所以在家是"嬌子"孩子感到失落正常。所以家長和老師要勤溝學生進步及時表揚，有問題及時關注解決。相信孩子會順利渡過初中生活的。

兩句話:第一句，世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。第二句，知之者不如好之者，好之者不如愛之者。

初中是小學和高中之間的過渡，這個時候有點波折甚至有點挫折是很正常的。像您說的這種情況是存在的。這時候千萬不要著急上火甚至一味抱怨孩子。

第一，先跟孩子平心靜氣、面對面的平等的聊一聊。

樹是有根的，水是有源的，什麼事情都不是無緣無故的。所謂存在即合理，孩子突然厭學，肯定有他的道理和原因。家長怎麼把孩子到底怎麼想的以及原因找清楚是最關鍵的，必須讓孩子對家長信任的基礎上和盤托出。然後，家長還要不只是與孩子聊，還要跟初中的老師聊，跟孩子要好的同學聊，甚至多觀察一下孩子上學的整個過程。儘可能全面的瞭解狀況，才能針對性的採取措施。

第二，在瞭解清楚狀況以後，再製定措施。

我們姑且分析一下，也許存在以下情況:

一是，孩子上初中以後，不適應新的環境，特別是因為各種原因，跟老師同學也可能是某個老師、某個同學關係不好(初中是叛逆期，比較敏感)，讓孩子覺得壓抑，甚至想著對立和反抗；二是在小學時養成的一些學習習慣，上初中以後發現不適用了，成績也不好了，因此產生了迷茫或者自卑，自信心受挫；三是家長長期以來給予孩子太大的壓力，或者仍然按照小學時候的那一套理念管理孩子，但是這些方式可能已經讓孩子覺得厭倦、厭煩了；四是小學時候負擔過重，自我加壓做的作業比別的孩子多、報的各類輔導班、興趣班多，而上了初中以後，變本加厲了，本身需要學的多了，又層層加碼，導致孩子厭學。

如果是第一種情況，家長需要跟孩子和老師一道，把環境和氛圍理順，讓孩子先快樂起來；如果是第二種，要讓孩子學會忘記和改正，修正原來的學習方法；如果是第三種，需要家長主動改變，尊重孩子，加強與孩子的交流；如果是第四種，需要給孩子減負，必須減負。

第三，培養孩子的學習興趣，或者說重燃孩子的鬥志。

上初中以後，開始逐漸要求孩子慢慢的有獨立思考的能力。這時候，家長要注意發現和引導孩子在學習方面的興趣與特長在哪裡，然後讓孩子重點學習，培養起興趣，明確目標，進而帶動成績快速提升，把孩子的自信心建立起來，讓孩子體會到快樂。另外，就是一定關注孩子的學習方法，跟孩子一起總結出適合自己孩子的一套學習方法，注意一定不是透過題海戰術和疲勞戰術，更不能一味“風刀霜劍嚴相逼”。

最後，希望您有時間，帶著孩子做一次旅行，先讓孩子放鬆下來，然後做一次徹底的全面的輕鬆的交流，相信答案就在這次交流中。

讓他去工地搬磚，狠心下來別提供他吃的喝的住的地方還有手機電腦也別給，不過你還要暗中盯著防止孩子出事。過不了多久他就明白學習有多好了

小學成績好，可能是因為小學所學的科目比較少，進入初中，所學科目增多，學習任務增多，學習壓力也就隨之增大，家長要幫助孩子在學習上樹立信心，學習任務可以量化，如果有需要可以找老師幫助解決問題。其次，學生進入初中後，也就進入了青春期，家長要了解青春期學生的心理特點，幫助孩子度過學習上的難關，解決心理上的困惑。總之，進入中學要提高成績，要分析成績差的原因，對症下藥，才能解決問題

小學成績優秀，進初中開始厭學，然而厭學只是一個表象，內裡還有很多方面的原因，無非這些方面的原因，咱們一一對症下藥即可。

初中不是小學，小學的時候只有語文，數學，外語三門課程，只要認真學，大家都是90幾分，分數懸殊不太大，但是一到初中課程就突然變多，每門學科都差點，一累計起來就相差特別多，與第一名相差太多分，一下打擊了自己的信心，感覺有點不能接受，於是拼命追趕，卻追不上，就容易產生挫敗感，想放棄，不要學習。

還有就是一個重要原因，小學一般只是會知道自己的分數，是不會進行排名的，但是初中就會，排在後面的同學特別難接受這點。

建議措施:要讓孩子對失敗有一個正確的認識，面對失敗如果頹廢，那就是真的失敗了，對待失敗正確的態度是直面失敗。家長與孩子需要一場對話。

家長該如何跟該與孩子交流呢？第一步表達對孩子此時的心情的理解，也就是失敗了頹廢一下是情有可原的。第二步是表達對孩子的同情，因為孩子遭遇的失敗，表達你的心情。第三步是傳達你也有過類似的經歷，你懂他，講述你的故事。第四步，是傳達你是如何做的，你怎麼看待失敗的，如果這樣頹廢下去會是怎麼樣的，讓孩子發表看法，共同探討。

一上初中，家裡的父母期待著孩子的發揮，學校里老師期待著學生的發揮，但是青春期的孩子心理發育還沒有成熟，並扛不住家裡與學校的雙重壓力，於是喪失動力，無心學習。

建議措施:家長想孩子傳達這樣的想法，就是孩子盡力就好，無論排名前或者後，家長都會理解支援。家長不要過高的期望自己的孩子，即使有這個期望，表達出來的也有少一些。讓孩子接受。

校園欺凌現象是存在的，因為青春期的孩子太沖動，同時又很膽小，他們想要表象的強大，其實內心很脆弱？孩子在學校被同學欺負了，一般是不會告訴老師和家長的，因為孩子害怕還會被欺負。前不久不是上映了一部電影反映校園霸凌事件的《悲傷逆流成河》。

建議措施:一定要給孩子灌輸一個觀念，在外面受到了欺負，一定要告訴老師和家長。萬事有家長和老師為孩子撐腰，大人一定會主持公道的。同時注意家長不要蠻不講理，家裡孩子被欺負了就到學校鬧，如果第一次孩子給你說了，家長是這樣鬧，只會錯誤的給孩子一個示範。

成績不好的或者厭學的孩子總是沒有一個正確的學習目標，他們認為學習是乏味的，痛苦的感受不到學習的快樂，每天去學校只是迫於家長和老師的壓力，不得不揹著書包來學校混時間。

建議措施:面對這樣的學生，肯定就是要培養他的學習興趣，幫助孩子樹立正確的學習目標。興趣是持久的動力源泉，有了學習興趣，孩子才會感受到學習的快樂，才會堅持下去，肯努力。最常見的方法就是鼓勵孩子，尋找一切可以鼓勵的機會，鼓勵！

我們家長當發現孩子學習成績下降了，不妨觀察一下孩子的朋友都是些什麼樣的貨色。所謂近朱者赤近墨者黑，在初中男生極其講哥們義氣，還有就是孩子為了合群，會迎合其他孩子，跟風。沒有誰不想交朋友，誰都不想被孤立，於是別人玩兒也就一起跟著玩兒，一起墮落。

建議措施:當發現孩子結交了一群狐朋狗友，一定要讓孩子切斷這種壞的關係，要讓孩子知道，明白什麼樣的朋友才是值得交的。不要採取強硬措施，那樣只會觸發孩子們的逆反心理。

幾很大部分的孩子在初中學習成績變差就是因為這三樣東西，網路，手機，遊戲。

建議措施:這個沒什麼好的辦法，就是隔離，讓孩子沒有手機，不接觸網路就是了。當孩子癮挺大的時候，要逐漸控制，慢慢減少玩兒的時間。

培養孩子其他愛好，李玫瑾教師講過這樣一個案例，有位爸爸為了戒掉孩子的網癮，選擇的辦法是培養孩子其他正確愛好，他陪孩子打乒乓球，天天陪，慢慢的孩子就逐漸擺脫網癮，反而養成了這樣一種好習慣！

父母現在給了孩子一張軟綿綿的席夢思，孩子睡得很是舒服，很愜意。認為享受就是了，何必自己努力，反正有爸媽養著。這就是因為家庭裡面溫室，讓孩子不知道外面世界的殘酷。

建議措施:讓孩子體驗生活，知道生活是什麼樣的。一個真實案例，一位單親家庭媽媽撫養孩子長大，孩子初中特別叛逆，不聽話，不學習，這個媽媽急得沒辦法，在校門外貼告示，說誰能拯救他的孩子，就給2萬元。最後有人給她的建議就是，帶著孩子一起工作。這位媽媽是開出租車的，從此他就把孩子放在副駕駛，讓孩子跟著每天三出租，看見媽媽的汗水，看見媽媽每天都是這樣辛苦，孩子最後是哭著跟媽媽認錯的。

再說現在不是暑假麼，讓孩子別呆在家裡，出去打工，體驗一下生活的苦，自然不好墮落了。

孩子叛逆、厭學的原因是什麼？

1、有些孩子厭學，是因為交的朋友不好，都不喜歡讀書，或者打遊戲，或者逃學厭學，或者是有很大的負面情緒。孩子受影響而厭學。

2、家長對孩子責備過度。許多時候，孩子心裡不滿父母偏心，心口不一。但又說不出來，便會以行為來表現自己的不滿。有時候父母並非偏心，而是因為某個孩子行為不良，經常犯錯誤，自然父母貴備的比較多。可是，孩子接受的資訊卻是:父母偏心。因此，他很可能會以不聽從命令，厭學逃課等行為以示不滿。

3、老師的原因，老師有的沒有耐心，對孩子數落的多，弄得孩子沒有了自信。

面對孩子叛逆、厭學的時候，家長應該怎麼做？

1、在逆反期內，家長不要跟孩子鬥氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發揚家庭民主，多聽各方意見，給孩子辯解的機會和改錯的時間，不要以家長的“威嚴”壓制孩子，降服孩子。

2、要學會恩威並用：並不是所有的孩子都能聽進去道理的，對於一些聽不進道理的孩子，做家長的不能一味地把自己放於比較慈愛的位置，要學會恩威並用。等他冷靜下來以後，家長可以上前跟他講道理，這個時候，孩子比較容易聽得進去。

3、把任務變成有趣的遊戲。在遊戲裡彼此的心是放鬆的。從遊戲中，能感受雙方的心情，從遊戲的這個環境裡得到額外的感情理解也是不錯的。

孩子叛逆、厭學怎麼辦？

第一步，要了解孩子行為背後的原因和目的是什麼？

第二步，父母要調整自己的教育方式和溝通技巧。

第三步，幫孩子分解學習目標。

第四步，幫孩子做好心理建設。

孩子叛逆、厭學的原因是什麼？

1、家長對孩子的不尊重。不夠人與人的相處，是起著相互作用的，好比你尊重我，我尊重你，你對我好，我也對你好。家長與孩子的相處也是如此。身為家長，必須注意自己與孩子親子溝通的方式。很多時候，孩子不一定有叛逆心理，可能他說了一句話，父母覺得不滿意，就大聲罵他，孩子受到刺激，也變得大聲對抗，或以沉默的方式抗議，或以其他行為抗議，如摔東西，打架鬥毆，離家出走等。久而久之，孩子便會產生一種叛逆的心理。

2、同學之間的相處關係惡劣。現在社會校園欺凌的現象比較嚴重，有些比較敏感膽小的孩子會受到調皮同學的欺負，這在孩子的整個成長過程中對心理的影響是很大的。

3、有些家長喜歡打擊孩子，自己不以身作則，缺少對孩子的培養，缺少教育方法，缺少愛，缺少正確的榜樣和引導，等各方面不好，影響了孩子學習的心情。

面對孩子叛逆、厭學的時候，家長應該怎麼做？

1、跟孩子講道理。除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。

2、多和孩子溝通一下。和孩子談談心，有時候，是家長太理解孩子了，導致孩子不知道天高地厚，那麼理解，單方面是不夠的，需要雙方都理解一點。不妨找個心平氣和的時間，和孩子坐下來心平氣和的聊一聊，和孩子說說你換位思考過，你知道自己有過錯，要孩子也換位思考，想想父母，父母之所以這麼做是為了什麼，是為了父母自己還是為了孩子，這樣孩子就能很大程度上理解父母，從而化解相當多的矛盾。

3、家長可以與學校的老師取得聯絡，詢問孩子在學校的各方面的表現，再結合家中的情況，與孩子進行溝通，初步判斷一下他的情緒壓力，主要來自於生活中的哪些方面。在這個過程中，一定要注意不要再次給孩子施加壓力，強迫他“馬上想辦法解決問題”或是“恢復正常”。

孩子叛逆、厭學怎麼辦？

第一步，要了解孩子行為背後的原因和目的是什麼？

第二步，父母要調整自己的教育方式和溝通技巧。

第三步，幫孩子分解學習目標。

第四步，幫孩子做好心理建設。

孩子叛逆、厭學的原因是什麼？

1、老師的原因，老師有的沒有耐心，對孩子數落的多，弄得孩子沒有了自信。

2、有些媒體上傳播一些負能量，傳播一些負面的價值觀人生觀，給出負面的榜樣。

3、家長對孩子責備過度。許多時候，孩子心裡不滿父母偏心，心口不一。但又說不出來，便會以行為來表現自己的不滿。有時候父母並非偏心，而是因為某個孩子行為不良，經常犯錯誤，自然父母貴備的比較多。可是，孩子接受的資訊卻是:父母偏心。因此，他很可能會以不聽從命令，厭學逃課等行為以示不滿。

面對孩子叛逆、厭學的時候，家長應該怎麼做？

1、在和孩子做真誠朋友並搞好關係的同時，適當地貫穿是非觀念和善惡，叫孩子知道什麼樣的事情可以大膽做，什麼事情不宜做，什麼事情堅決不能做。

2、如果孩子還比較小的情況下，父母有兼職類的工作。可以放手讓孩子去體會你的工作。不要求孩子是否會做，但是，這樣可以讓他在工作之中體會到不一樣的人生。這樣他們才能更加的去理解父母的難處。

3、初中的孩子是最叛逆的，這時候你怎麼說，怎麼管其實都沒有用，他覺得自己胳膊腿兒已經長硬了，你就算打你也不一定跑的過他了，所以這時候的他可以說覺得自己是一個大人了。所以這時你能做的是把他當成一個跟你平等的人，而不是一個孩子，你替他做什麼決定的時候，你要跟他商量，而不是命令，這時候的孩子最討厭的就是命令，你跟他講網咖環境不好，不如回來打遊戲，咱也不報什麼輔導班，回家只要把作業寫完了，想怎麼打就怎麼打，父母絕對不會說他，或者吵他教育他。

孩子叛逆、厭學怎麼辦？

第一步，要了解孩子行為背後的原因和目的是什麼？

第二步，父母要調整自己的教育方式和溝通技巧。

第三步，幫孩子分解學習目標。

第四步，幫孩子做好心理建設。