哪裡是薄弱環節孩子最清楚。無論哪種補課都是系統性地推進課程，不能更好地針對孩子的薄弱環節。讓孩子利用暑假期間，把高中的基礎先學好了，針對基礎知識多學多練，這樣在高考的時候就能把基礎分數穩穩地拿到。同時讓孩子勞逸結合，不要帶著疲勞去學習。補課時老師講的多，練的少（因為現在補課都是收費，老師如果講少了，家長、學生都會認為補課老師是糊弄人的），孩子自己鞏固知識的時間就少了，不利於知識的消化與吸收。如果選擇補課，還是多練習的好，老師最好只做答疑解惑的事情，讓孩子擁有更多的“獨立”學習時間，不至於讓孩子對補課產生依賴，這樣能培養孩子獨立思考，獨立完成學習，獨立解決問題的好習慣。當然，現在答疑解惑都收費了，找輔導老師那就適應形勢吧。

先說結論，您這種情況更適合於一對一的補課方式。

孩子的學習成績不好有多方面的原因，可能是學習興趣、學習習慣、理解能力等等，一對一的優勢在於能夠針對孩子的問題量身定製適合的學習方式，特別適合學習較差以及初中高中的孩子，或者可以說：一對一適合“補差”

而小班教學來講，一般是根據培訓機構的課程進行統一教學，教案都是固定的，雖然相對於學校的“灌輸式”教學有一定的個性化的元素，但是還是不能照顧到每一位孩子的具體情況，對於學習效果的監控也不是很理想。如果孩子學習能力強、自覺性高，那麼小班教學是比較適合的，或者說：小班教學適合“培優”

從目前市場上的價格來看，其實一對一教學一節課220元並不算貴，很多班組的價格基本也和這個相差不多了。