我當年中考數理化滿分，只是緣於愛好。從小學數學一直好，首先吃透課本，定理公式活學活用，多做幾本練習冊就可以了。當年中考不超綱。平時寫作業用於數學的時間遠遠多於其他科。20多年過去了，很多初中的幾何現在看見還會做。現在是英語老師，基本上沒做過有關數學的工作，如果說有關的話，也就到市場買點菜算個賬還能用點數學，再有教英語的時候為了顯擺一下自己的數學水平，利用課餘給學生講幾道她不會的題，但學生通常用懷疑的目光你一個英語老師會做數學題?我現在教的學生成績非常好，其中有一個學生中考數理化滿分，我一對一教他高三英語，高考他數理化還是滿分。學習好的學生都會令人敬佩。現在中考和過去的不一樣了，以高考為例，那些上重點大學的學生沒有參加高考，走的是競賽自主招生，他們某一科在高中的時候已經將大學的課程學完了。中考數學想滿分，應該將高三的學完，已經有很多學生這樣做了，至少要將高一的數學學完，因為沈市近二年的一次中考，拔高題是高一的題。

要想把初中數學學好，個人有七個建議：一、主動預習預習的目的是主動獲取新知識的過程，有助於調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。二、主動思考很多同學在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。三、善於總結規律解答數學問題總的講是有規律可循的。四、拓寬解題思路數學解題不要侷限於本題，而要做到舉一反三、多思多想。五、必須要有錯題本說到錯題本不少同學都覺的自己的記憶力好，不需要錯題本就能記住。六、五個方面思考“1×5”學習法，就是做一道題，要從五個方面思考，這點可以結合前面說到的“總結規律”“拓展思路”。七、獨立完成作業。

我是07年參加的中考，那個時候數學是全縣第二，總分120，我考了116，最後一個大題，最後一問沒有做出來，我做難題確實不行，其他做了全對，不是滿分，但是也算是高分了。我在一個比較偏僻的小鎮上，所以算是出名了，後來“江湖”都一直流傳著我的傳說，哈哈。我來說說我的觀點和建議吧

1、知識點本身。初中知識點並不多，就幾個體系，但是，無論你是想考滿分，還是高分，還是想取得進步，知識點本身肯定不能落下，教材上的公理定理，概念，公式都必須理解記憶，自己能有一個完善的體系。那個時候，我在學習的時候，數學書確實是翻得差不多，基本上哪個知識點在哪裡，都很清楚，所以，平時考試，還是常常滿分。如果教材差不多了，就看看教輔資料，把一些好用，經典的推理統統記住，便於做中檔甚至難度題。

2、有了知識點，那就是計算能力和證明能力。當你建立了自己的體系以後，計算能力就是你做基礎題的保障，你需要的就是有耐心，較好口算能力，計算大資料的能力，因為在二次函式的時候，計算量稍大。還有就是證明能力，在幾何中，這個很重要，當然，這些都是可以透過練習獲得的，但是在練習的時候，一定要注意效率，不然沒有更多的時間解決難題。

3、做難題的思維和能力。由於你是想要考滿分，你就需要花時間去處理那些壓軸題和難題，這個時候就需要你完善的知識體系為支撐，加上你的綜合分析能力和計算能力，才有機會把左右一個題或者難題都做出來，然後達到你的目標。而這個過程，就是精益求精，需要你不僅僅搞定教材上的題，包括教輔資料那些難題或者歷年中考壓軸題的蒐集，都需要你花時間整理和總結，然後使自己做這類題的準確率達到百分八十，那麼中考做完最後一題，就很有機會。

4、最重要的就是，得分能力。等你知識點有了，計算能力有了，做難題也行了，那就是整個試卷的得分。這個時候，你不能因為緊張或者別的原因而看錯題，寫錯資料，或者忘了寫答案等等，這些都是平時的訓練和總結反思提升起來的。如果你平時經常考滿分，那麼證明你的得分能力很強，如果你數學很好，但是就是沒有考過滿分或者很少考滿分，那麼你就需要再次反思和總結，你的得分能力一定有欠缺。所以，平時對試卷的反思總結就很重要了，平時考試養成檢查和反思的好習慣，平時測試能夠得滿分，記住那種考滿分的感覺，那麼中考，也是很有希望的。

差不多就這些了，加油！！

如果想打滿分的話，你的一般題還有基礎題一定要全打分，然後呢，把一定的時間和精力放在最後那兩道大題，就是難度比較大的，這種題上多做多找題型，多學習解題思路。的滿分還是有機會的。最重要的是除了這兩道題之外，別的題不能丟分，一定要全對。 用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

不能只是專注於刷題，而是要在於總結錯題，很多人認為自己努力了，其實並非是如此，你的效果不足很有可能是因為你努力的方式不對或是方向錯了，找準自己的短板，攻克他，一定要重視錯題整理的存在，這是秘訣！寧可只做十道題，把題目的內在和題根掌握清楚，也不要勞而無功的進行刷題！

第一：對於數學的學習，一定要重視基礎。課本上的概念，公式，原理，一定要透徹理解，不能只是死記硬背公式， 每個公式在考試的考題中如何的，自己要做到心中有數，最好就要背一些經典的題目如何做，我初中那會，初中數學雖然沒有做到滿分，但是最後中考也是考了112分，也算是很高分了，但是考上了我們市裡面最好的高中。

第二：數學一定要做多點題目。就這樣說吧，數學就是要靠題海戰術，有的人可能會反對，說題海戰術不行，我想說的平時做的那幾個題目根本不算是題海。在做題的過程中， 才能看到自己的不足之處，反映自己哪些方面的知識比較薄弱，暴露自己的缺點。

第三：整理自己不會的題型。在做了大量的題目之後，一定要停下來，把之前不會做的題目全部圈出來，那麼會的題目就不用花時間去看了。這次就是準備看這些做錯的地方，是什麼原因做錯的，是粗心大意，還是做題沒有思路，沒有掌握這種題型的做法。如果是粗心大意，下次就要注意這種題型別算錯了。如果是這個題型，沒有思路，那就是自己還沒掌握這種題型的做法，這時候自己搞不懂這種題目要多向會的同學請教，向老師請教，交流學習，一定不能閉門造車。

第四：平時做題的過程中，要有一種考試的緊張感。很多同學平時自己拿卷子做題的時候，都是很隨意，沒有按時間把卷子做完，有時候一個卷子做了很久。我的建議就是，一定要限時訓練，在一定的時間內完成卷子，這樣可以鍛鍊自己的思維能力，和計算能力， 和考試能力。這樣，在真正中考的時候，就不會變的緊張。

針對你的這個問題我的看法如下：

1、初中階段的數學還是屬於數學科目的基礎階段，其本身的難度不大，學習者不必過於擔心，要對自己有充分的信心。堅定的相信自己有能力學好這個科目，首先在戰略上立於不敗之地。

2、初中階段的數學主要學習的是代數和幾何的基礎部分，我們就要把基礎概念、基礎公式、運演算法則、基礎公理定理及其推論等等理解清楚並熟練記憶。透過一定量的練習題加以鞏固，在這個過程中形成正確的數學思維，增強數學的思考分析推斷能力。

3、要想學好數學就要積極主動，培養自學能力，不要被動的等待老師的講授。基本的步驟應該是

（1）在老師上課前先要自學，把一個小節的大部分內容搞清楚。並且要根據自己的理解和教材上的例子，針對性做一些練習題。

（2）自學要先把一個小節的內容通讀一遍，對本節內容有個大概瞭解。然後拿支鉛筆，在第二輪精讀細學時把重點概念基礎公式等圈出來，特別是要把自己反覆閱讀都理解不了的地方做好標註，上課時就要認真聽課解決。

（3）自學了基礎內容後，一定要把後面配套的練習題做完，教材後面的題目針對性強，難度低，絕大部分可以自己做出來，實在不會就再問老師。

4、練數學題是很好的健腦運動，經常思考分析有利於大腦的靈敏度。不要把做數學題看成是自己的任務，心理上沒有了這樣的負擔，做數學題就會慢慢變成你的興趣，越練越有意思，也就越有成就感。

5、建議你不要以考滿分為學習數學的目的。數學本身博大精深，奧妙無窮，需要我們不斷學習，不斷去挖掘，甚至是不斷去開創，永遠沒有盡頭。她的深度和廣度如浩瀚的宇宙般無邊無際，永無止境。就算你中考考了滿分也不能說明你數學已經學到家了，再說考試本身也存在很多偶然性。

最後，希望所有孩子們都認真學習數學，養成積極思考、勤於探索的好習慣。送大家一句話：學習數學首先要愛上數學！

卓越麥斯數學為你分享解答:

初一學不好數學

許多小學數學學科成績很好的學生到了初中數學成績會出現下滑，成績不穩定等現象。初中數學與小學數學相比，知識的深度、廣度、能力要求都有不小的提高。

對概念、法則、公式、定理知識一知半解，沒有吃透課本內容。課後又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯絡，只是趕作業、套題型，遇到難題缺乏思考，學習方法的缺乏或不得當嚴重製約學生的有效思維，久而久之容易形成思維惰性，學不好數學。

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數學基礎，初二的學習只會是更上一層樓！

解決辦法

1.狠抓基礎，循序漸進。立足課本，把課本知識點吃透，輔以基礎知識、基本方法的訓練，先以基礎題為主，培養運算能力，提升自信心。等基礎知識熟悉了，再逐漸加深難度，能舉一反三，形成自己的思維。能靈活運用知識點。

2.培養良好的學習習慣。及時預習書本知識，然後帶著問題去聽課，提高課堂效率。

3.提高作業質量和效率。每天作業是對當天所學內容的鞏固，如果能高質量的完成當天的作業，就能把當天所學的知識點消化吸收，遺留的問題就少，進而學習效率就高。

初二數學成績下滑

初中數學是一個整體。初二的難點多，初三的考點多。相對而言，初一數學知識點雖然很多，但都比較基礎，中考多以基礎題為主，要求不高。

初二是初中數學學習的一個拐點，坡度突然增加，知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上學生是很容易適應的。

特別是幾何內容的增加，它的研究物件從“數”到“形”發生變化，方法也從“運算”到“推理”發生變化，學生的分析能力和表達能力跟不上就很難從圖形中找到關係，推理論證困難學科（物理）也相應增加，學業加重，精力分散，有些學生有些力不從心，缺乏毅力的，就會慢慢掉隊。

解決辦法

1.學會給自己明確目標，以增強學習的目的性、主動性。

2.從基礎知識入手，用簡單、中等的題來訓練自己的解題思路，思考“憑什麼”從第一步走到第二步，它們之間的關聯性、邏輯性是怎樣的？從而真正形成自己的做題思維。

3.堅持養成總結題型、錯題、典型題的習慣，常堅持3—4周後，就能養成習慣。

4.過好幾何入門關——識圖、書寫、推理。書寫是幾何入門的難點，有條理的書寫時培養邏輯推理能力的保證。應根據題目的要求，步步有據，句句有理，由條件推理得到結論。對書本上的定義、性質定理、判定定理要非常熟悉。

5.進行知識歸類，如將判定方法、定理歸類整合，使所學知識系統化。

初三基礎不紮實，力不從心

進入初三以後，學生的學習到了一個新的階段，為了總複習能有更多的時間，各科上課節奏開始加快，學業任務相應加重，基礎不紮實的學生就會跟不上，嚴重時自信心會嚴重受挫，感覺力不從心。

平時做試卷審題不嚴，看題不清，能做對的題目也沒拿到分。小錯不斷，沒有養成積累錯題的習慣。遇到綜合性問題時，缺乏解題思路和方法。遇到難題，就自動放棄了。長時間持續下去，喪失自信心，成績也會下降。

解決辦法

1.第一步要增強自己的自信心。從時間、中考試卷難度、現階段的情況、預期目標、成功提高成績學生案例等方面分析，增強學習動力。

2.狠抓基礎，循序漸進。利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞透過查、學、練、測的迴圈模式補起來，形成完整的知識框架，在繼續學習新知識時能跟上老師節奏，自然會輕鬆很多。

3.在學習的過程中，培養預習、帶著問題上課、複習、積累、總結的習慣，從“要學”變成“會學”，最後會“自學”。不僅對現在很重要，對以後高中的學習也有很大幫助。

4.基礎紮實之後，可以逐漸增加難度，做一些中等難度的題目，也不能盲目的只顧做題，要注重思維、思考問題的能力，解題的方法、技巧的訓練。

5.突出重點，突破難點。認真分析按照中考考綱及近幾年中考數學試卷命題的變化規律，對重點考查內容進行分類訓練，對難點進行個個擊破。

7.中考基礎題真題演練。要求達到自己理想的正確率，也可以全面考察知識漏洞情況，可以再做複習。

主動預習

預習的目的是主動獲取新知識的過程，有助於調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

很多同學在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什麼要這麼定義，這樣解題的好處是什麼，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認真的聽課，也能激發對某些知識的興趣，更有助於學習。靠著老師的引導，去思考解題的思路；答案真的不重要；重要的是方法！

解答數學問題總的講是有規律可循的。在解題時，要注意總結解題規律，在解決每一道練習題後，要注意回顧以下問題：

1.本題最重要的特點是什麼？

2.解本題用了哪些基本知識與基本圖形？

3.本題你是怎樣觀察、聯想、變換來實現轉化的？

4.解本題用了哪些數學思想、方法？

5.解本題最關鍵的一步在那裡？

6.你做過與本題類似的題目嗎？在解法、思路上有什麼異同？

7.本題你能發現幾種解法？其中哪一種最優？那種解法是特殊技巧？你能總結在什麼情況下采用嗎？

把這一連串的問題貫穿於解題各環節中，逐步完善，持之以恆，孩子解題的心理穩定性和應變能力就可以不斷提高，思維能力就會得到鍛鍊和發展。

數學解題不要侷限於本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以後的做題過程中就會有更多的選擇。

說到錯題本不少同學都覺得自己的記憶力好，不需要錯題本就能記住，這是一種“錯覺”，每個人都有這種感覺，等到題目增多，學習內容加深，這時就會發現自己力不從心了。錯題本能夠隨時記錄自己的知識短板，幫助強化知識體系，有助於提升學習效率。有很多學霸都是因為積極使用了錯題本，而考取了高分。

刷題＜歸納＜體會

整理好筆記

知識點要總結到位

歸納二級結論知識點

多做題（好記性不如爛筆頭）