應用題扣分多，找原因也得先看到試卷才知道，家長先積極和任課老師溝通一下，請教一下該怎麼解決。

就我輔導的孩子來看，最簡單的扣分原因是書寫和格式，一部分學生列的算式，東一個西一個還夾雜著塗抹的錯誤，老師根本沒有辦法找到完整正確的結果，還有的式子不帶單位的，這樣的情況，老師只能根據最後結果酌情給點分。對於這種，就是要從平時作業做起，寫算式的時候按順序排列好，錯誤的劃一下，不要塗抹的亂七八糟，單位一定不要漏掉。

最怕的是思路不清，式子亂寫的，這種必然得不到什麼分。出現這個情況，就是學生沒有學懂，不知道怎麼做。得幫助學生去學懂這個知識點，翻筆記，問老師，問同學，請輔導老師，只要能讓學生學懂，理清思路，式子就可以列對。

最後就是要檢查每一步的計算結果，計算粗心容易出現，所以必須養成檢查的習慣。

應用題是小學數學試卷上的高分題型。

應用題扣分多可能存在以下原因:

一、孩子沒有讀懂題目

題目讀不懂，就無法理解題目要讓我們做什麼，當然也就無法做對題了。

孩子讀不懂題目，可能是理解能力不是很好，平時多讓孩子閱讀，透過閱讀提高理解能力。

二、粗心

孩子理解能力沒問題，能讀懂題目，就是因為粗心，把自己應該可以做對的題目做錯了。這就需要讓孩子養成仔細認真的良好習慣，比如寫毛筆字等。

三、邏輯思維跟不上

做數學題需要較強的邏輯思維，邏輯思維的訓練不是一蹴而就的。有很多提高邏輯思維方面的書籍，可以買來和孩子一起看，陪著孩子共同成長。

小朋友常錯的地方：

1. 審題不到位，學會審題，先看問題，帶著問題回去看題幹，關鍵處要用鉛筆畫出來梯形自己。

2. 計算錯誤，無他，加強計算練習。

主要是要理解各種公式和等量關係

公式

1

反向行程問題公式

反向行程問題可以分為“相遇問題”(二人從兩地出發，相向而行)和“相離問題”(兩人背向而行)兩種。

這兩種題，都可用下面的公式解答：

(速度和)×相遇(離)時間＝相遇(離)路程

相遇(離)路程÷(速度和)＝相遇(離)時間

相遇(離)路程÷相遇(離)時間＝速度和

2

相遇問題公式

相遇路程＝速度和×相遇時間

相遇時間＝相遇路程÷速度和

速度和＝相遇路程÷相遇時間

3

工程問題公式

(1)一般公式：

工作效率×工作時間＝工作總量

工作總量÷工作時間＝工作效率

工作總量÷工作效率＝工作時間

(2)用假設工作總量為“1”的方法解工程問題的公式：

1÷工作時間＝單位時間內完成工作總量的幾分之幾

1÷單位時間能完成的幾分之幾＝工作時間

(注意：用假設法解工程題，可任意假定工作總量。特別是假定工作總量為幾個工作時間的最小公倍數時，分數工程問題可以轉化為比較簡單的整數工程問題，計算將變得比較簡便。)

4

利潤與折扣公式

利潤＝售價－成本

利潤率=利潤÷成本×100%＝(售價÷成本－1)×100%

漲跌金額＝本金×漲跌百分比

折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)

利息＝本金×利率×時間

稅後利息＝本金×利率×時間×(1－20%)

5

簡易方程知識點

（1）用字母表運算定律。

加法交換律：a＋b＝b＋a

加法結合律：a＋b＋c＝a＋(b＋c)

乘法交換律：a×b＝b×a

乘法結合律：a×b×c＝a×(b×c)

乘法分配律： (a±b)×c＝a×c±b×c

（2）用字母表示計算公式。

長方形的周長公式：C＝(a＋b)×2

長方形的面積公式：S＝ab

正方形的周長公式：C＝4a

正方形的面積公式：S＝a×a

（3）x2讀作：x的平方，表示：兩個x相乘。

2x表示：兩個x相加，或者是2乘x。

（4）有關的概念。

①含有未知數的等式稱為方程。

②使方程左右兩邊相等的未知數的值叫做方程的解。

（5）數量關係。

路程＝(速度)×(時間)

速度＝(路程)÷(時間)

時間＝(路程)÷(速度)

總價＝(單價)×(數量)

單價＝(總價)÷(數量)

數量＝(總價)÷(單價)

總產量＝(單產量)×(數量)

單產量＝(總產量)÷(數量)

工作總量＝(工作效率)×(工作時間)

工作效率＝(工作總量)÷(工作時間)

工作時間＝(工作總量)÷(工作效率)

大數－小數＝相差數

大數－相差數＝小數

小數＋相差數＝大數

一倍量×倍數＝幾倍量

幾倍量÷倍數＝一倍量

幾倍量÷一倍量＝倍數

被減數＝減數＋差

減數＝被減數－差

加數＝和－另一個加數

被除數＝除數×商

除數＝被除數÷商

因數＝積÷另一個因數