正常而言20以內的加減法，如果都是知道的話6秒鐘一題的話，一分鐘10題，答完100題的話大概也就10分鐘；考慮到小孩子的集中力不足，可能時間會加長，一般15分鐘到20分鐘就可以完成，如果時間再長的話可能就是孩子可能不會做題，要不然就是孩子有拖延習慣。如果出現這類情況，家長應該多關注一下孩子的學習，形成良好的學習習慣。

二十以內的加減法100道題，在掌握熟練的情況下，一般需要12分鐘左右。如果孩子寫字速度快點的話，可能十分鐘就能完成。

我在家經常測試孩子計算，20道題達標時間一般為12秒，假如孩子達不到這個標準，只能說明孩子計算或是書寫不過關！

其實，對於小學加減運算，我以為不要太介意用時的快慢，尤其是反對片面追求時間讓學生做大量重複機械的練習。

不是說要減輕學生過重的學習負擔嗎？請從這裡做起。

二十以內的加法與十以內的加法不同。

十以內的加法本質還是認識數，計算快慢並不重要，例如認識五指頭加上四個指頭叫做九個指頭。

二十以內的加法主要是指兩個一位數相加的和大於或等於十。我以為（一家之言）重點是對十這個數的認識及十的作用的理解。例如十加一結果是十一，而九十一的結果卻不能叫做九一。當然不要講道理，講進位制，但要使學生有所感受，並且在不斷的感受中成長，不斷地提高數學的素養。這比計算速度要重要的多了。

再比如8加5，透過反覆大量的練習可以記住答案，但這並不可取。重要的是讓學生知道答案為什麼是十三，即十加三。很多學生到初中還不能掌握加法運算律，不理解十進位制，是否跟死記硬背有關？值得思考。

總之，學生個體差異較大，不要太在意計算的快慢，尤其不要盲目追求速度加重學生負擔，而應該把教學的重點放在理解和感悟上來。

如果說有快樂學習，這就是。

根據不同的年級時間不一樣，1年級的孩子應該在5-20分鐘，孩子的眼腦手比較快的孩子5分鐘即可完成，2-3年級的孩子就可以達到5-10分鐘完成，4-6年級的孩子就更快了。