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1 # 密斯特盧
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2 # 閆老師教作文
小學生應該什麼開始學習作文?
小學生從什麼時候開始學習寫作文效果最好?好多家長對這個問題比較糾結,也有許多家長問過我這個問題。我再把我的想法說一說。
01:通常從三年級開始學習作文這可能是大多數家長的做法。因為學校的教育也是從三年級開始教作文的。小學語文教材,從三年級上冊語文書開始,每個單元后邊設定了作文題目。語文老師,就是按照教材進行教學的。一般老師的做法是,三年級上冊語文書八個單元,一共有八個作文題目,一個學期組織八次作文訓練。也有的老師要求學生寫週記,每個學生一個學期能寫20篇上下的作文。
02:也有家長從四年級開始抓作文的有不少家長在三年級的時候,還不知到孩子的作文學到了什麼程度,也不知道孩子的作文需不需要報補習班。透過一年的觀察,家長髮現孩子的作文存在問題:寫作文老發愁,總讓家長幫助寫,考試時作文總被扣分。這時,家長才清醒地認識到,應該把孩子的作文抓一抓了。於是,才給孩子報作文班,或自己親自輔導。甚至有的家長,在五年級的時候,才發現孩子的作文是個問題,才開始去抓。這些家長,都是被動的行為,被逼著,才去抓孩子的作文學習。
03:有的家長從一年級就抓孩子的作文學習這種做法,我是不贊成的。因為一年級的孩子,主要任務是把拼音學好 ,把字寫好,把筆順寫對,多認識一些漢字,學會造句。這是一年級的主要任務。讓一年級的孩子去寫作文,一句話有好幾個字不會寫,去查字典吧,一個字查半天,作文很難寫下去。再說,一年級的孩子不會造句,話也說不明白。所以,我認為一年級的時候,家長不要去考慮學作文的事,集中精力把語文基礎打好就行了。
04:二年級的孩子要不要學習寫作文呢?二年級就要考慮具體情況了。我認為大多數孩子二年級,可以不考慮作文問題,但有一些優秀的學生,二年級時已經具備了學習作文的條件,我認為是可以學習作文的。我接觸過一些二年級的孩子,他們對語文基礎知識的掌握,已經達到了三年級的水平。他們的識字量以及造句的能力,都很強。他們是可以學習作文的。
05:三年級開始正式學習作文之前要做好過渡我建議,在孩子上三年級之前,也就是說,在二年級下半學期,或者在暑假期間,要讓孩子學習一點作文知識,進行一些必要的寫作訓練,為開學後的作文學習做好準備,做好過渡。這項工作被不少家長忽視了。實際上,這項工作很重要,做得好,正式學習作文時,就很順利;否則,孩子對突如其來的作文,就會感到很唐突,有措手不及的感覺,很容易使孩子對作文產生陰影。細心的家長,在這方面做得就很好,說明他們對孩子的教育很有預見性。
總結:一年級根本不用考慮孩子的作文問題,二年級期末要讓孩子做好作文學習的準備。四五年級,才去抓孩子的作文學習,家長的工作做得很被動,效果也不好。
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作文好不好,與啥時上作文輔導課關係不大,關鍵在於多讀多看多練。
作文的能力是多方面綜合的:閱讀能力、詞彙積累、語感培養等等。
所以越早越好。
1、多讀。從小培養孩子喜歡閱讀的好習慣是第一步。熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟。作文能力肯定是在大量閱讀的基礎上提升的。因此,大量閱讀是基礎。
2、多練。從看圖寫句子開始,到每天記日記,都是練筆的方法,不在於寫的多好多長,要鼓勵孩子持之以恆的寫下去。
3、多模仿。找優秀的範文,多看多模仿。