針對孩子的學習計劃我本人的意見是，和孩子一起商量完成，學習是孩子自己的事情，他最清楚自己什麼時候想要幹什麼，只有他願意他才會去做，如果他不願意，再好的計劃也的擱淺了吧！

不能給孩子強制性定學習時間，孩子要主動學習才能達到提高學習效果，不想學習，給孩子制定多長的時間都沒有用，還是提高學習效率為好，家長和孩子一起找到適應孩子的學習方法，讓孩子自主學習。

並且是很嚴重的問題，這樣的方法教育孩子就會造成孩子厭學，叛逆，親情淡漠的後果，等到出現這種後果的時候，一切都無法挽回了！如果作為父母不相信的話，還不自知的話，那只有讓結果來說話了！

謝謝邀請，每天適當延長孩子的學習時間沒有問題。還是要具體情況、具體分析。每天保證孩子的正常作息時間。有充分的精力學習，才能提高學習效果。有充分的休息，才有利於孩子的身體健康。排除升學考試的因素。在正常情況下，保證完成老師佈置的作業後，再做到預習新課知識，就可以啊！為負責任的好家長點贊！

這就和給孩子吃飯一樣，總是害怕孩子吃不飽的話會長不高，所以常常哄著多吃一點，實際上算一下食物的量，孩子已經吃飽了，不用再餵了。

這和學習是一個道理，孩子在學校學了一天，回來要寫作業，可能還要上輔導班，說不定多做兩道題孩子就會了呢。

我們所看到的都是勤能補拙，所以就認為時間和成績是有關係的，所以我們會逼著孩子多學一點，沒準這個題會了成績就能高五分呢。

練習是必要的，但是練習也要有方法，就跟給孩子餵飯一樣，光吃菜不行，光吃肉也不行，必須要搭配著來。給孩子餵飯還要照顧孩子對食物的喜好呢，所以必須得在瞭解孩子喜好的基礎上，有目的有方法的選一些稍稍困難的題目進行練習，而不是悶著頭在那裡做重複練習，這樣是無法取得進步的。但是如果你把關注點死盯在孩子吃了多少東西或者是練習了多長時間上，認為多吃就能讓孩子長高，多練就能讓孩子進步，那麼就太片面了。我們逼著孩子把在學校學的知識不分主次再學一遍，這是填鴨，孩子很容易討厭學習或者達不到目標。

保證學習時間是為了讓孩子熟能生巧，不是為了讓孩子為了練習而練習。我以前也是要求孩子保證學習時間，為此沒收過玩具，吵過很久，後來為防止孩子玩遊戲給他買了一個ok平板，結果這個平板逐漸讓我意識到自己的錯誤，平板給孩子推送的題目都是針對他薄弱點的，等他學會了之後會逐漸提高題目的難度水平，讓孩子在學習過程中感覺到挑戰，和打遊戲的升級打怪差不多，這樣不知不覺孩子就能提起興趣來好好練習，能保障適當的學習時間，同時呢這個學習還是能讓他提高的，而不是單純的填鴨。望採納。

我們試著看看這背後的邏輯，學習時間長一定效果比學習時間短更好嗎？未必。父母在孩子學習這件事上，最重要的作用是，激發和保護孩子學習的熱情，讓孩子意識到學習是自己的事情。父母給予孩子必要的陪伴，支援，引導，而不是強硬的規定。父母身體力行地學習，也是最好的示範。

這麼簡單粗暴，肯定不行啊。

首先，學習的主體是人，不是機器。

單純的比時間，不如比學習的主動性，學習效果更有說服力。

畢竟，時間只是學習結果中，一個不成比例的引數。

二，捫心自問，答案立現。

好比成年人加班，一定比不加班的人工作出色嗎？

不同意996的就不是好員工嗎？

不盡然吧。

所以，奉勸家長，學會換位思考，問題的答案就直接在你腦子裡了。

不要說家長狠心，感覺如果不保證時間的話，孩子會學的不紮實

不贊同這個觀點，這就是孩子的“996”！延長孩子的學習時間，是為了讓孩子學得紮實，跟延長工作時間，是為了給公司創造更多的效益是一個理，關鍵不在於時長，而在於效率！

工作效率×工作時間=工作量；

工作效率=工作量÷工作時間；

工作時間=工作量×工作效率；

僅僅透過延長學習時間，能保證孩子學得紮實麼？最最關鍵，是工作效率的問題！若是說，學習的量比較大，那麼時間延長可以理解，但這也必須建立在孩子的接受能力範圍內。

對於要求學習時間“只能長不能短”，更是無理，學生的生活不應該只有學習，學生自己應該有可以自己操控的時間，去做自己想做的事情。

只能長不能短，估計孩子會絕望。換一個場景來想，老闆讓你工作，工作時間只能長不能短，今天8小時，明天9小時，終有一天你連吃住都得在公司，一天24小時都得工作，這理智嗎？這可以嗎？

想讓孩子學紮實，最重要的是端正孩子的學習態度，提高孩子的學習效率，培養孩子的學習習慣，學習更好的學習思維。學習不是牛耕地，只要用力就好。

題主，三思而後行！

不客氣地說，這樣的方法是肯定有問題的。

首先我們要清楚孩子每天回家後的學習的目的是什麼？一方面要完成學校留下的作業，鞏固課堂學過的內容；二是要整理學過的知識點，溫故而知新、為接下來的學習打好基礎。三、如果有時間能夠預習一下，那就更有益於接下來的學習。如果孩子能夠做到以上這幾點，那麼就不需要硬性規定孩子的學習時間。如果孩子能夠提前完成，在剩餘的時間裡能夠做一些自己感興趣的事情，他就會在學習的時候更加聚精會神更快的完成學習任務，反之，如果能很快地完成學習的內容，但是因為有時間的限制，他也許不願意很快就做完，弄不好就是邊學邊玩，時間長了也許會養成做事情拖拖拉拉的毛病。

其次，孩子每天在家的學習，不光要注重學習時間的長短，還要注重學習的質量，真正掌握老師教的知識，而不是以完成學習時間、完成作業為目的。

還有，學海無涯，要想掌握更多的知識，還必須要提高學習效率。這是非常重要的，尤其到了高年級以後、學習的內容增多了，難度增大了，如果沒有一個很好的效率，那麼是很難掌握這些知識的，而如果效率高就能夠做到事半功倍。

總之，孩子需要從小培養良好的學習習慣，孩子從小養成一個好習慣對以後學習、工作和生活，都有著極其重要的意義。