和女兒溝通，千萬不要逼著分手，不然會適得其反，跟女兒說清高考的重要性，最好讓女兒意識到高考的重要性，談戀愛可以，但是最好兩個人一起努力，才能長久。

堵不如疏！

這個年齡段的孩子從來不缺管理者，所以逆反心理特別強，如果強加干涉，只能適得其反，學業更是別想了！幾點建議：

第一、千萬別把事情鬧大，找學校啊、找老師啊、找家長等。都不是上上策，這樣兩個孩子在學校都沒法做人了，尤其是女孩，最是吃虧！

第二、做足功課，盡最大努力瞭解孩子的心理，只有她覺得你理解她了，他才會跟你說實話，你才能有機會進一步的引導她！

第三、一定要給孩子時間，充分相信她能夠處理好這種事，你對她的信任，會讓她充滿自信！

孩子讀高三了，正是關鍵時刻，但此時也是孩子青春萌動時期，對異性有好感，或者有早戀情況，這都是正常現象。但是家長怕孩子精力過多放在這上面，或者感情波動影響學業，這些都可以理解。我認為一定要注意方式方法，宜疏不宜堵。舉我身邊的兩個例子。

第一個是我的學生，也是在畢業那年發現孩子有早戀傾向，家長找孩子嚴肅的談了這個問題，並且找到男孩家長，勒令孩子必須斷掉關係，採取一系列嚴防死守的措施。

結果，越壓迫越反彈，兩個孩子在外界強勢干預下，反而激發起抗爭欲與逆反心，天天就想著怎麼抗爭家長，最後考試雙雙失利。

兩個孩子最後高考成績都非常不錯，一個去了上海交通大學，一個去了北京理工大學。

以上兩個事例，就是我想說的不同處理方式帶來不同的結果。孩子已經高三，一般十七、八歲了，已經成人。有了自己的想法、見解、處理問題的方式，道理家長不講也都明白。硬性強制一般都不會取得良好效果。

現在孩子是有早戀跡象，我認為最好的方式就是密切觀察，仔細注意，旁敲側擊，不要發生正面衝突。如果孩子沒有大的波動，不要採取強制措施。要相信，孩子自己也知道這一年的重要性，不會置自己前程於不顧。高三這一年壓力巨大，這可能也是孩子放鬆自己的一種方式。挑明、干預往往會把事情放大話，反而適得其反。

所以稍安勿躁，按兵不動，觀察敵情，適度提醒。這就是我的建議。

如果後續發現孩子在成績和情緒上有了較大起伏，也不要著急埋怨，命令性處理。要和孩子平心靜氣的溝通，善於傾聽，讓孩子釋放心理的壓力和難受，引導孩子妥善處理感情問題。家長一定要外鬆內緊，讓孩子看到家長不焦慮，不緊張，泰然處之。慢慢孩子也就會自然對待這個問題了。

首先，高三女兒有“早戀跡象”，而不是“已早戀”！

這個時期的孩子“很特殊”！

既處於青春期，又是高考前最緊張的狀態！整個身體都被一根無形的弦崩得緊緊的，稍有不注意，萬一絃斷了，孩子痛苦，家長更痛苦！

既然沒有確定孩子“已早戀”，何必那麼緊張呢？也許她只是和比較聊得來的男性朋友走得近點罷了！

這個時候，若家長“大驚小怪”，傷了孩子的心，從小學但高三12年的努力可能白費了，“非同小可”！

不建議家長“大驚小怪”，不代表家長就放任！

我建議:

1.首先弄清楚女兒的“疑似男友”到底是誰，然後請女兒的所有好朋友，無論男女同學，一定要包括那位“疑似男友”，來家裡或某個地方，來一個高考前“最放鬆的聚會”！

聚會可以不論大小，這個年紀的孩子也可以喝點酒了，給他們整點啤酒、紅酒，家長最初的時候稍微參與下就撤退到不明顯的地方，暗中觀察女兒的情緒及行為！

完全放鬆的時候也是最容易漏出破綻的時候！我認為在這樣一種情況下，女兒所有的情緒及行為表達，足以讓家長判斷“她是否早戀”了！

2.用最直接的方式:以聊天的形式告訴女兒，高三就一年，只要熬過去，大學的帥哥很多，家長可以表態贊同她一到大一就戀愛！

且“性”知識一定要宣傳到位，無論是否真的早戀，也要學會保護自己！耽誤學習是小，女兒的身體是大！