學生輟學的原因有以下幾個：

1.家庭原因。這是很多特殊家庭的，例如單親家庭和孤兒，常出現的問題。單親家庭學生，由於爸爸或媽媽太忙，特別是單親爸爸常年在外，容易導致孩子缺乏管教，導致孩子成績退步，直至輟學。而一些單親家庭，爸爸或媽媽對孩子的學習管理太嚴或太鬆，導致孩子厭學而退學。一部分學生輟學是因為家長不重視導致孩子學習差而輟學。

2.學生的學習意識。一些學生由於某些原因，根本不想學習，或者是不能夠堅持下來中途放棄學習，進而輟學。

3.社會原因，特別是周圍環境的影響，如電子產品如電子遊戲和手機成為影響學生學習的重要因素之一。許多學生由於電子遊戲或手機而出現成績退步，進而輟學。

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導致孩子不上學、休學、輟學的原因可能有哪些？

1、問問孩子為什麼不想去上學，這是癥結所在，但是態度要誠懇，不要帶有家長式的武斷，可能孩子不會告訴你，這個時候就不要追問了，你追問反而會激怒他，你最好從他的朋友和老師那裡弄明白從自身找原因。

2、學習興趣不夠。好奇心是孩子的天性，一旦孩子失去了興趣，就會很麻煩，一些孩子很容易失去對數學或者英語的學習興趣，這樣時間上了就不愛去上課。

3、注意力不集中。有些孩子因為注意力問題，無法專注地聽老師講課，導致學習跟不上老師的節奏，學習效率低，作業拖拖拉拉，做題慢，漸漸地開始對學習失去興趣。

孩子不上學、休學、輟學有哪些危害呢？

1、書到用時方恨少，孩子可能會後悔。

2、現在面對壓力就逃，人生一輩子壓力無數，以後面對壓力都逃嗎？一旦逃了一次，你怎麼知道不會形成習慣？

面對孩子不上學、休學、輟學家長應該怎麼做？

1、理解孩子的壓力。應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、營建良好的學習環境。給孩子營建良好的學習環境很重要，有的家長卻並沒有認識到這一點。比如孩子在寫作業，你卻在孩子旁邊看電視、打牌、打遊戲等等，在這樣的環境下，孩子哪裡還能安心去學習。心裡早就心猿意馬了，學習效率也會很低。家長要有意識的給孩子營建良好的學習環境，避免孩子在學習的時候受到打擾。

3、讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上學的年齡，不去學校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長。

如何2-8周讓輟學、休學、不上學的孩子重返學校，愛上學習，提升學習成績？

第一步重點是調整作息，網路，生活，學習的界限；

第二步是消除面對重返學校的恐學症與社交焦慮症；

第三步才是引導孩子的學習興趣，學習動力等。

導致孩子不上學、休學、輟學的原因可能有哪些？

1、注意力不集中。有些孩子因為注意力問題，無法專注地聽老師講課，導致學習跟不上老師的節奏，學習效率低，作業拖拖拉拉，做題慢，漸漸地開始對學習失去興趣。

2、孤僻性格。孩子也許天性就是一個安靜的孩子，不喜歡人多，熱鬧，這是一種心理疾病，家長這一點一定要看做重中之重，不能忽視。這也學就是孤獨症的先期表現，所以家長一旦發現苗頭應及時的進行心理干擾，促使孩子積極Sunny，塑造孩子本性的一面。

3、他在家裡比在學校舒服，所以賴在家裡不願去學校。如果孩子在家裡沒有在學校過得快樂舒服，他肯定樂意去上學。如果有人能管住他，由不得他，他雖然不情願，也不得不去上學。恐怕目前許多孩子在家裡都比在學校舒服，但是他們每天還揹著書包去上學，除了明白學習的重要性（這主要指中學生）之外，就是因為有父母的約束，有義務教育法的約束。

孩子不上學、休學、輟學有哪些危害呢？

1、現在的時代，沒有學歷文憑，你的孩子準備做什麼工作？你怎麼保證他的見識？他怎樣面對現實世界的競爭？

2、人是群居的動物，社交能力需要透過在學校培養，需要有自己的朋友，不上學不與同齡人交往，孩子又需要友誼，當爹媽的不怕孩子在社會上學壞嗎？

面對孩子不上學、休學、輟學家長應該怎麼做？

1、父母避免說有關學校、老師和同學的具有消極意義的話，並且父母要注意自己的情緒，要保持快樂祥和，否則家長的不良情緒或者表現易引起孩子的焦慮和不安。

2、營建良好的學習環境。給孩子營建良好的學習環境很重要，有的家長卻並沒有認識到這一點。比如孩子在寫作業，你卻在孩子旁邊看電視、打牌、打遊戲等等，在這樣的環境下，孩子哪裡還能安心去學習。心裡早就心猿意馬了，學習效率也會很低。家長要有意識的給孩子營建良好的學習環境，避免孩子在學習的時候受到打擾。

3、讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上學的年齡，不去學校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長。

如何2-8周讓輟學、休學、不上學的孩子重返學校，愛上學習，提升學習成績？

第一步重點是調整作息，網路，生活，學習的界限；

第二步是消除面對重返學校的恐學症與社交焦慮症；

第三步才是引導孩子的學習興趣，學習動力等。