剛入一年級的學生還不習慣學習生活，他們的注意力和忍耐力最多保持20分鐘左右。特別是在課堂上遵守紀律，不許說話，不許亂動，不許下位，認真聽講等等，並且堅持40分鐘，不像幼兒園上課那樣隨便，所以剛入一年級的新生，他們上課堅持20分鐘後，再也熬不住了，再堅持下去，如何受得了，當然如坐針毯了。

剛踏入小學的一年級新生在課堂上如坐針氈是很正常的現象，原因如下：

一是小孩子的自控能力差。現在很多家長對孩子入學前的準備工作做的不是多充分，很多家長只關注孩子能不能聽懂，合不合群，老師會不會關注自己的孩子，卻很少在入學前對孩子進行一些 適應能力方面的訓練。小孩子自控能力時間很短的，沒有訓練很難堅持四十分鐘。

二是孩子的天性也決定他很難在某方面長時間堅持，因為好奇心很大很重。我認識許多小學老師，他們經常告訴我在小學教孩子，一節課要有半節課在強調紀律，小學一年級一開始幾乎很難進行知識方面的教學，都是在維持紀律。教室有前後門，如果後門不關，有的小孩子就有可能在老師板書時從後門跑了出去，然後哭著喊爸媽。教室外面有個風吹草動，孩子的注意力就轉移了。

三是小孩子還不適應學校生活。在家一切圍繞他來轉，在幼兒園，一間教室有二個老師照顧，想喝水就舉手，想讓廁所也可以，轉個頭說個話也是允許的，可是進入小學後，他會發現有很多地方不一樣，看起來比較嚴肅的老師，身邊是陌生的同學，還有許多聽不明白的知識，還有許多要遵守的 規矩，讓一個孩子在短時間接受真的很難。

所以想改變這種狀況，作為家長一定要有超前意識，比如孩子在進小學之前，可以先去幼升小的銜接班適應一下。在家裡也要培養孩子的專注意識。比如讓他做某件事時可以持續二三十分鐘不分心，當然不能一下子就達到，要循序漸進。還有要把孩子進入小學後可能遇到的問題都提前列出來，在家裡一件件地解決。比如有問題要舉手，比如課堂上可以做什麼，不可以做什麼。最重要的是家長要記住小學主要培養孩子的學習習慣，讓他掌握正確的學習方法，所以一開始不要過分在意成績。

這種現象的確挺常見的。

1.很多剛進入一年級的孩子還不能夠很好得適應一年級的要求，因為他很多狀態，在幼兒園上課的時間很短，而遊戲和活動的時間很長，孩子如果沒有很好的適應，上課時間長，休息時間短，那麼他們在課堂上，就容易如坐針氈，盼望著趕快下課。

2.也有一些孩子在生活當中沒有建立起很好的專注的習慣，比如說孩子在玩的時候，在做遊戲的時候，家長如果經常打擾的話，他們的注意力就會形成碎片，而在學習過程當中是要求注意力在一定時間內，能夠集中的，如果孩子沒有，養成良好的注意力品質，那麼也容易如坐針氈。

3.還有一些孩子融不到課堂裡，邊老師講的東西他不懂，聽不明白他在課堂上沒有歸屬感，上課對孩子來講是一種折磨，如果老師和家長沒有及時的發現孩子的困難並給予他幫助的話，孩子在課堂上就會表現的很難受。如坐針氈，就不是什麼稀奇事兒了

因此，對於剛上一年級的孩子，我們首先要讓他明白課堂上的一些規則。僅僅是說給孩子也要讓孩子能夠看得到，因為有些孩子偏重於對語言的理解，而有些孩子則偏重於視覺上的理解，家長可以帶孩子做一些角色轉換的遊戲，比如說家長模仿是小學生，我要上課的時候，怎麼樣的做？坐姿要是什麼樣子的？眼睛要看著什麼地方？然後老師回答問題要做出什麼樣的反應？家長可以透過和孩子玩這樣的角色遊戲，讓小學一年級的孩子認識到，嗯進入到課堂當中需要有這樣的一種狀態

第二，要陪著孩子養成專注的好習慣，在寫作業的時候，桌子上儘可能的少放一些干擾她注意力的物品，在寫作業的間隙不要去打斷，不要一會兒讓孩子喝水，一會讓孩子吃水果，至少讓他的注意力能夠保證10分鐘左右，然後慢慢的拉長在這10分鐘裡邊，讓孩子專注的去做他的作業，溫習她的功課

1、專注度不夠。

2、好動症。

3、不喜歡課堂氛圍

以上三個基本概括了孩子的內心世界，不會重複的！