中小學，市縣區少年宮都是就業的原因。另外現在學美術的孩子很多，可以開班帶孩子，有能力教藝考的收入更高。穩定工作和當培訓老師並不衝突，例如當小學老師，週末再帶學生。

一是要樹立終身學習的觀念，透過自學、函授等渠道，增強自己的專業素養。

二是要與時俱進，更新教育教學觀念，善於反思教學情況。當今的美術教育是以提升人文素養,培養創新型人才為目標,這就要求美術教師在實施教學的過程中應強化美術教育理念,注重課程本身結構的最佳化與調整

三是要多參加比賽和展覽,多與同行進行交流，藉此來提高自身的專業素質。

個人專業發展狀況分析。

成為一名教師是我一直追求的夢想，就是是一種崇高的職業，因為他承載著教書育人的歷史使命，當然作為一名教師最小數只也虧得的同時，我也要清楚的認識自己的目標目標是人生規劃中最重要的過程，他能夠幫助你認清奮鬥的方向。只有明確自己的這人生中都只有追求什麼才會知道，應該朝哪個方向發展思路了才會知道如何更好地集中精力，避免誤會誤入歧途貨退回不前，因此我從以下幾個方面進行梳理。

一、自我現狀分析

職業情感方面，自從參加工作日的日至擔任美術教學工作，對教師崗位非常熱愛，對學生也是關愛有加業務素養方面，不能是美術教育專業賣的出生，對於繪畫介紹教學以自己獨特的見解。

二、個人發展目標

發輝美術教學的獨特魅力利用生動的教學，對學生進行審美教育加德育滲透於每日只中培養學生健全人格讓學生在美術學習中認識人生頭有情操，養成健康的審美情趣和支援向上的生活態度。

提高自己的課堂教學水平，認真專研教材，以充分理解辛苦的課標的要求，加強實在與創作把激發學生學習美術的興趣，貫穿於始終10個學生的審美能力，培養學生的愛祖國，愛人名愛科學愛勞動愛自然的情感，激發學生認識社會，並開展社會實踐活動的興趣，培養和提高學生的各方面能力。

自身專業素養，加強專業知識學習對閱讀關於美術教育方面的書籍，多謝欣賞名師作品，加強自身美術專業。

多與同事交流多與學生交流，讓學生適應我的課堂教學模式，我也要做到適應每日年齡階段的孩子不同的特點，因材施教做到師生共同促進家橋特長生訓練，爭取這一週自治區，乃制全國的比賽中最佳成績。

在現有的教學條件下，加強繪畫創作教學，教給學生繪畫，構圖技巧，提高學生自由創作能力。

成長計劃

第一階段：努力成為一名學事情的教師。

加強師德修養堅定中勝出的事的信念。

適應教學環境加強業務，學習能正確理解和掌握美術的教學大綱，服食轎車正確貫穿教學原則，有良好的教學方法，教學效果好教學質量，自己原有的基礎上有吃過住日至生日，夢水平和專業基礎吃過積極參加教研工作沒說你也至少寫一篇教育學方面的論文。

努力成為知名學校骨幹教師，對這方面難度就大可能需要很長時間充電堅持四項基本原則的師德好熱愛教育，專業教育思想。

這學習中成長讀書是實現教師自我充電的最佳途徑讀書，不僅為創作提供原材料，而且能夠吃飯美術教師創作的靈感利用業餘時間多與閱讀就說的弄資料，做好讀書筆記是知識不斷積累，思想與時俱進是自己的素養不斷吃過多讀書，讀好書是用先進的教育，思想，教育理念武裝自己的頭腦。

作為中小學教師，不管教什麼學科，自身所具備的專業知識，應付中小學生那是足夠的！可是，要在課堂上發揮好，使所教課程成為學生最喜愛的課程，所涉及的事項就不是那麼簡單了！包括研究學生的知識基礎，激發他們學習興趣，採取先進的、直觀的、科學的教學方法等！

有人會說，要想教給學生一桶水，老師就要具備一缸水！話自然不錯，可那缸水也不能不分物件就往裡倒呀！主要還是關健時候有點象徵意義，讓學生產生一種神聖的崇拜感！進而產生親其師而信其道之效果！

擾美術老師而言，你字要寫得好，特別是毛筆字和粉筆字，素描畫，粉筆簡筆畫都是必備技能。教師要發揮自身優勢，把學校舊報紙拿來代替宣紙練毛筆字，不出一年半載，便有模有樣了！在學生中，要選一些基礎較好的學生組成興趣小組，並定期組織校內展，參加縣級以上書畫比賽，爭取獲獎，這才是充分展露頭角！至於說辦輔導班掙外快不在我們提倡之列！

在此，我想提一下，行有行規！美術一行，也是強調門派的，有名人引導，完全可以事半功倍！其實，絕大多數美術老師，由於在學校並不受待見，上崗不到一年，大多數人開始所懷揣的理想，具有的激情基本上煙消雲散！所剩的只有按部就班，等拿工資罷了！尤其是實行績效考核的時候，美術老師總是低於語文、數學、英語老師很多。年度評優評先更是與己無關！素質教育還真的不易實施！

題主的問題表述的不是很明確，可以當兩個問題來答：一是美術教師專業發展問題，二是如何利用這個專業來體現個人價值問題。

先回答第一個方面問題吧！筆者是教育人，常做的工作就是指導教師專業發展。首先是教師要有好課，要透過參加教研和學習來提升自己的課堂授課能力，讓自己的課堂有激情和活力，得到學生的喜歡。好課對教師很重要，課堂是教師傳道授業解惑的主陣地，很多教師體驗不到教師職業的幸福，根子上的原因就是沒有從課堂上獲得教師職業的滿足感。第二是教師要有好文，把自己教學上的困惑和探索寫下來，從教後反思寫起，積累下來，一段時間之後寫成案例或論文，或去參賽或去發表，當然還可以把自己或學生的美術作品擇優發表或參賽。做到了這兩樣，你就成了學校優秀教師，不用擔心職稱評定等問題了。第三是要不斷學習和研究，進而形成自己的教學風格，到了這一步，就成了專家型教師，成了當地美術教學的權威。

第二個方面問題，其實前面有一位已經回答過。我的建議是：做第二職業，要結合自己專業來，但是不要碰觸底線。教育部和各省廳各地市對公辦教師管理的規定嚴，不允許教師到校外培訓機構上課和組織學生補課。教師管理規定中還有一個就是因為搞第二職業影響到教學。碰觸到這兩條底線，很容易被清除出教師隊伍。法無規定可以為，明白了這點，稍微動動腦，就可以了！

這個事情只能是自己堅持，真是需要恆心和毅力啊，工作以後繁瑣的事情太多了。小建議是

1 積極融入一個有繪畫氛圍的團體，例如當地美協或有共同愛好的一群朋友等。

2 還有就是積極參加各地各級的畫展，為了備戰也需要大量的練習，儲備作品。

3 和你的還在堅持畫畫大學同學勤聯絡，也有很多資訊和交流，更重要的會相互鼓勵。

4 為了不把專業丟掉只能繼續深造

祝依然保持初心，曾經春分拂面

當下中小學美術教師我認為專業發展前景也是相當樂觀的，現在普遍的農村小學都已經開始重視音體美教育了，國家也加大了音體美教師的招聘力度，況且就現實而言，學校除了教學這方面還有德育這一塊，恰恰音體美教師在德育這一塊非常容易出成績的！我所瞭解的是我們這很多年輕的美術教師都會得到學校領導的認可和重用，總而言之美術教師想要發展除了專業能力要強，像溝通能力，組織能力等突出的話很容易有好的發展，平臺在那裡，並不比別的學科弱，能不能發展起來還要看你自己能力。