你是高三的學生，想利用假期做自己的資料複習一下自己的基礎知識，該拋棄學校的作業？我認為你還是要按照老師的安排，尊重老師的制定的衝刺計劃，在完成學校作業的前提下，抽出時間針對自己目前的學習現狀，查漏補缺，有針對性的有選擇性的比較靈活的做一些自己認為非常渴望，非常需要鞏固和夯實的基礎知識，要做到把二者兼顧起來，才能是最佳的選擇。

因為進入高三的衝刺階段，老師是根據考生的整體的學習情況有針對性的制定衝刺計劃，選擇和佈置的作業也是獨具匠心的，是精心設計的，目的性非常強，所以老師在安排佈置這些作業時，肯定是按照高考的考綱和高考命題的指導思想進行精心去選擇的，你在學習的過程中，不要背離老師指導的衝刺方向。

當然老師所有的教學設計和教學安排並不是為每個考生都精心的製作，精心的量體裁衣的，考生要帶著思想帶著頭腦去複習，去衝刺，最好的方法就是把自己的衝刺方案，自己的學習目的和針對性和老師的衝刺計劃有機的有效的結合起來，這是最佳最科學的選擇。

進入高考衝刺的最後一個月的時間裡，考生必須有獨立思考的能力，要打勝高考戰役的整個勝利，必須辯證地對待自己的複習計劃，對待自己知識體系的建立，要有機動靈活的戰略戰術，要有選擇的對待教師所安排的輔導計劃，要根據自己的學習現狀，靈活主動，創造性的學習。

是可以放棄學校的安排的。

但是，你要分清楚，你是自己複習基礎，還是因為做這些題目太痛苦了，想逃避？

一、先回答幾個問題。

1、高考常考，我也掌握的很好的內容。這部分的基礎還要在複習嗎？

2、高考常考，而我沒有掌握的內容。高考這部分基礎題，你掌握了嗎？這部分的難題你瞭解了嗎？

3、高考不常考，我也沒有用掌握的內容。我需要複習這部分的基礎掌握嗎？

還有一種呢？你自己去想。

還有，並不是所有科目，你都需要去複習基礎知識點。如果你都放棄了，這樣得懷疑你考上本科的可能性了。

二、上面的那些題目到哪裡去尋找？

1、就是做以前做過的題目！

當在遇到不會的內容時，對著答案再去尋找這部分的知識點！因為這些都是常考，而你又不會的內容。

2、做高考題！

知識點都是成套出現的。也就是他們的結合有一定的關係，再把高考題和一檢題拿過來再做一遍。把不常考，自己也沒有掌握的，排除出去。

3、做錯題集也不錯。

總之，一句話，有針對性複習基礎，不是說複習基礎就是不動腦子的看書。而是這樣做，重要考試的題目——→困難——→看答案分解為知識點——→翻書，複習基礎。

三、老師的資料為什麼可以舍。

一句話，它不具備針對性。

1、佈置的時候，老師選題的時間短，有偏怪題。

2、老師出的題目，它們主要是針對中偏上的學生設計的

3、不會的題目，沒有人及時的反饋，釋疑。

馬上就要開學了，作業還沒做完，如果是我的話，我可能會強制一下自己，比如去搜一下現在大學錄取情況，打擊一下自己，然後才會有動力。每個人做作業的情況也不一樣，有些人喜歡安靜的環境，但我就是比較喜歡一邊聽歌一邊做。在自己喜歡的氛圍中做作業效率會更高。還有就是有些人喜歡白天做作業，有些人喜歡晚上，我呢，嗯，喜歡晚上，晚上做作業不會犯困，也更容易集中注意力。總之，做作業時保持良好的心態很重要。

高三過一百來天即將面臨高考，這個假期因防控疫情也延期開學了。有計劃利用假期有針對牲的做練習複習鞏固基礎知識，查漏補缺補短極，這個想法是對的。但也沒必要完成放棄學校老師佈置的作業。我認為你可以合理安排時間做好以下幾件事:

(一 )首先是抓緊時間完成老師佈置的作業。如果覺得時間不夠安排，不一定全部照老師佈置的作業量全部做完。自己已經掌握得比較熟練的知識點的作業可以少做或不做。那些涉及自己沒掌握好的知識點的作業，必須認真的做，這與你複習鞏固基礎知識是不矛盾的，剛好可以互補。

(二)有條件的學校在推遲開學這段時間可能安排網路授課，你也得跟隨老師的教學計劃和節奏，參考老師的網上輔導。因為放棄老師的複習指導是不明智的。你覺得自己的基礎跟不上，更應該在老師的指導下查漏補缺。

有經驗的老師是不會脫離基礎知識去指導複習的，往往都是有計劃有步驟的集中複習好重要知識點的基礎知識，才進一步拓展，加深加廣的練習。這與你要進一步複習鞏固基礎知識也不衝突。

(三)在做好以下兩件事的基礎上，安排適當時間做你計劃中的資料後練習。做自己準備的資料的習題，也要目標明確，有的放矢。專門加強做自己沒掌握全面透徹的那些知識點，已經掌握得比較好的知識點，不必再浪費太多時間。當然，也可以在掌握牢靠的基礎上做一些拓展練習，加深加固。

總之，關鍵是合理安排時間，講究效率。集中力量查漏補缺，補短板。不要東一槍西一炮毫無目標瞎折騰，浪費寶貴時間。白天可以跟隨老師的輔導計劃節奏複習，爭取完成老師佈置的作業，到了晚上屬於自己比較自由掌握的時間，專門用來做自己準備的資料，補基礎補不足。

當然了，時間怎樣安排合理，要結合自己的實際。最後祝你不斷進步，以紮實的基礎和最佳的競技狀態參加高考，考出最好成績，進入最理想的大學。重視用心，必有回報！

這位高三同學，小編建議你兩方面都要做！ 因為兩者對你的學業都是很重要的，完成學校作業是你對學校和老師的尊重！而做自己的資料複習一下基礎知識，是為了你跟著下來的聯考做準備。所以你自己把時間擠一下吧，一定兩方面都可以完成的！努力！加油！

將自己的學習重心放在 整理各課的知識結構上，查漏補缺。要學會分析一道題， 只有會分析了，才能會一類題。加油。

不要拋棄假期作業，高中的假期作業本身就不多，沒有必要拋棄。另外老師留作業都是有他的目的的，有原因的，是啊，認真學習之後是會有收穫的。您可以透過延長學習時間，還有提高學習效率。自己學習唄，現在的學霸或者學習好的尖子生都是這樣做的。把課內作業完成之後，每個人都會有課外的一些安排。不光是假期每天都有，所以你這個不算什麼，不影響你。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

高三備考，備考策略千萬條，適合自己的，有利於提升自己的成績、提升自我學習能力，就是最佳的策略！

1.學校作業

日作業，週末作業，假期作業，都是老師精心安排的鞏固性作業，作業需要認真完成，因為這是老師下階段（第二天）課堂教學任務的一部分，也是老師檢測和掌握學情的必要過程。

2.每個學生，除了完成老師（學校）佈置的任務，一定要有自己的學習策略。每個人學習程度，學習能力，學習習慣等，都是個性化的東西，更主要的是想要提升學習成績，就要有自己學習安排。

學習安排可以這樣考慮:

（1）每天都要安排1個小時的自我學習時間（平日裡）

（2）學習內容一般為典型題整理、錯題整理、弱勢學科、試題訓練

（3）假期安排，每天將學習計劃做好，按計劃有效落實，假期裡最重要的是把劣勢學科提上來。

（4）假期裡作業和自我學習的內容合計安排，要有目的性的學習。

總之，條條大路通羅馬，但每一條路都不是捷徑，都需要腳踏實地的一步一步走，紮實走好每一步，必將收穫滿滿！

這並不矛盾，根據自己的情況有計劃的查漏補缺將基礎知識進行總結，最好用框架圖或前後關係圖建立知識間的聯絡，形成系統的有條理的知識體系，增強對考點的總結，你做起題來就會得心應手。老師佈置的作業可以作為你學習情況的檢測，高三這個階段應該是打破課本分型別進行復習，佈置的作業也是成模組的，正好可以與你總結的知識結構配合起來。兩者是相輔相成的，在做題中發現問題，還可以來補充你基礎知識的漏洞，不斷豐富你的知識結構，切記不能單從一方面著手，只補知識不運用，知識就是死的；只做題不復習知識，可能只會做這一個題而不會一類題。希望2020高考能夠金榜題名，加油！

一 學校的作業有選擇的快速完成 有選擇就是做有用的（自己去判斷）已經掌握知識點 我覺得不用再浪費時間。

二 指定適合自己水平的學習計劃 尖子生肯定要拔高挑戰 中上的一般都有的短板的 下功夫彌補 中下的 全科抓基礎知識

不知道你現在的幾次考試成績怎麼樣？如果是成績中等偏上的學生，還是慎重些， 跟隨老師的進度，學校的作業，最瞭解你們的是學校老師，尤其是幾輪複習，高考重要知識點肯定都會重點照顧到。如果成績一般的學生呢，個人覺得在假期自己整理基礎知識點也可以，自己做題那些題會與不會，那些題是似而非，就自己清楚。有毅力的話，最基礎知識點會有幫助的。當然在消化基礎知識同時，也要同步做相應的作業來印證，看自己究竟掌沒掌握。現在還有122天了，加大學習時間，白天基礎知識，晚上做寫寫作業，刷題是必須的！現在也是最出成績的時候。別浪費每一分鐘，加油！功到自然成，醜小鴨也可以蛻變成白天鵝！

我是文科過來的，我覺得學校的作業如果大部分都是接近高考題的話還是要做，第一個學校給你佈置作業就是為了讓你更好的鞏固知識，也是加強練習，其實學校的作業和自己的資料性質一樣的，如果做完了學校的作業還有時間可以再做自己的練習