不能減輕負擔……三點：首先：孩子的的未來競爭壓力大，家長都期望自己的孩子望子成龍；其次：學校內的差別對待，分班，擇優班，尖子班等等潛移默化的分別，就會勢必讓孩子去補課，最後：大環境下教育系統內部的學培難以根除。

能減輕！取締培訓機構對中小學文化課的補課、強化訓練、甚至超前超難學習，尤其是競賽！開些興趣班還不錯，陶冶情操，有利於開啟視野和思維，起到調節作用，也有助於科學文化知識的學習效率的提高！一天看到那些學生揹著沉重的書包在培訓機構做題做題，很多都是家長的攀比心、求安心、不放心而逼著孩子去的！不僅增加了負擔，還消磨了學習興趣，因為在學校天天做那些，去培訓機構又是做那些，讓學生深感乏味，大多數是花錢不少，效果一點看不到！

規範校外培訓機構和減輕中小學生的學習負擔沒有半毛錢關係！

兩者完全是不搭界的，不知道題主怎麼會提出這樣怪異的問題。

相反規範校外培訓機構，校外培訓機構合理合法，做大做強。在學校以外自成體系。使學生學習時間失衡，加劇孩子之間成績的競爭，為招生製造出種種教育焦慮，刻意誇大考試的選拔作用和出路。導致教育暗流湧動，不但不會減輕中小學生的學習負擔，相反在一定程度上會成為學生負擔加重的重要推手和情緒製造者！

減輕中小學生的學習負擔最主要的還是家長和學校的事情。對孩子的成績不誇大不美化，對作業考試嚴格控制，家長的積極配合。這樣才能從一定程度上減輕中小學生的學習負擔。

學習負擔不是一下就能減輕的，它是一個綜合因素的結果，需要各方面的努力。

規範校外培訓機構我認為並不能減輕中小學生的學習負擔。結果只能是相反。

前不久教育部有關領導到山西運城等地調研督查，重點查封了一批無證經營、沒有辦學資質的校外培訓機構，指出其存在的一些問題，比如違規聘請在職教師的問題。主要目的是規範校外培訓機構。

我覺得校外培訓機構的存在符合國家鼓勵社會辦學私人辦學的方向，是對九年義務教育階段教學的一個補充與加強，並且是以盈利為目的。市場潛力巨大。

好多正規學校的學生會利用節假日的課餘時間走進校外培訓機構學習補課，報各種輔導班、興趣班，從而加重了學生的負擔。學生除了完成學校老師留得假期作業，又增加了課外學習的任務，明顯會減少自由活動的時間。

隨著全民對下一代的教育越來越重視，攀比思想越來越嚴重，競爭會越來越激烈，每個家庭在教育方面的投入會日益增多，校外培訓機構的生意會越來越火爆。最後被推向風口浪尖的自然是學校的每一名中小學學生。

另外，孩子不上學期間，家長們在對孩子安全管理方面的最好辦法就是把孩子關進校外輔導班的教室裡。當然，最主要的還是達到了心理上的自我滿足。

對於能否切實減負，我持謹慎樂觀的態度。

從檔案出臺的目的來看，就是為了減輕中小學生課外負擔。從檔案規定的舉措看，若能落實也能減負。

這是鼓勵開設各類興趣班，而禁止語數英理化生等學科知識應試、超綱、超進度課外培訓，也不允許將其作為新生擇校入學的籌碼。

校外培訓機構培訓安排要向縣教育局備案同時接受社會監督，能防止內容、生源上的超標超綱，但是誰去核實？教育局能核查得過來？家長們送孩子去補課的目的主要是加強學科知識，誰會舉報？幫著隱瞞還差不多。

晚上時間不得超過8點半，不得留作業，確實好想法，但同上面存在問題一樣，全天候監控和家長們舉證可能嗎？

從違規之後的問責來看，中小學在職教師是受處分最重的，板子是不是打錯了物件？

上述責任追究中，唯獨對中小學在職教師開列了具體的處分措施，“直至取消教師資格”，而對其他機構、人等，只籠統提出追究責任。這樣地方上操作起來，就靈活性太大了。而中小學在職教師如果腦子不清醒點，非要觸碰高壓線，很可能正好被抓作嚴懲的典型。

最後，探討一下中小學生課外負擔太重的成因

中小學生課外負擔太重是校外培訓機構造成的嗎？如果是，為什麼不乾脆全面取締，而是要規範？如果不是，這麼多部門聯合行動的最終結果能切實為孩子們減負嗎？

校外培訓機構氾濫是因為需求太過旺盛，還是校外培訓機構氾濫導致需求太旺盛？哪個是因哪個是果，這麼多有識之士看不出來還是故意看不見？

治理若不在根上，效果怎麼樣還得拭目以待，不能過早作出判斷。

檔案的目的是規範校外培訓機構，並進一步禁止學校和在職教師補課行為，可謂是最嚴禁補令，但是，個人覺得，負擔沉重的還是沉重，負擔不足的還是不足，因為，無論是培訓班還是學校和在職教師，都是不是補課的決定人，而決定權，在於家長！

從學校和在職教師來說，近三年的禁補，已經很少有學校和在職教師補課了，很少的一部分也轉入了地下，呈現“遊擊”狀態。但是，事實卻很打臉，學生補課不但沒有因為學校和在職教師不補課而減少，反而愈演愈烈，更加嚴重。

情況的變化就是，一部分在學校和在職教師那裡補課的學生，跑到了校外培訓機構裡去了，補課的還是補課，一點也沒有少。甚至還在增多。

現在，規範校外機構，不是取消校外機構，規範後，培訓機構的數量少了，但活下來的規模大了，補課的學生集中度大了一些而已，補課的還會補。不同的就是，補課的價格會不斷上漲。

而那些不補課的，大多是農村家庭的孩子，無論誰搞補課，都不會補課，因為，學習無用論在那裡佔有很大市場，學習無用還學習幹嘛，玩吧，快樂學習，與王者榮耀相伴，健康成長。