對於考生來說，申論作文應該是一個提分的重要部分，所以這裡，中公教育專家主要來說說文章篇幅內容中重要的內容——分論點該如何書寫。
首先，作文考察的是考生的文章寫作能力，所以在語言上考生在平時要多加練習，“千里之行始於足下”尤其是對於作文來說。所以在這裡推薦考生們多看看多讀一些申論範文，這樣能提高一下語言的積累。
其次，再來說一些技巧，作文的結構是要重點掌握的，一篇好文章，一定是邏輯清晰，論證充分，那麼就要求我們在結構上要有邏輯性。對於文章的邏輯，還是要以典型的文章結構“五段三分式”或是“六段四分”練起。這兩個結構的好處一是思路清晰，觀點明確。二是對於初學寫文章的同學也較容易掌握。五段三分——開頭，三個分論點，結尾。這裡面有幾點要說明，第一，開頭是文章的起始，不是很建議出現分論點。而分論點段落，不要出現總論點，這樣才能讓這個結構不會有論點的混淆。六段四分——開頭，總論點進一步闡述——三個分論點——結尾。
再次，段落內部的邏輯，如何更好的用論據證明論點，也就是我們經常說的論證方法，很多學生面臨問題就是，在學習寫作課程之後，知道了一些如“原因分析”“影響分析”“原理效應”等分析方法，但就是在寫作的時候不知道如何把這些方法串在一起用，結果出來了文章段落內部邏輯不清楚，這裡我們給同學幾種常用的論證方法：
第一，寫作步驟，對於分論點內部的寫作，首先應該回到材料中看一下材料對這個分論點是如何描述的，也就是分論點出自的材料。從材料中找到可以加工的內容和語言。如例子，原因，影響。明白了材料的內容後，再把內容和我們講的原因分析，影響分析，例證法加進來。可能很多同學對材料和內容還是不太清楚，這裡給大家一些常用的思路。當然這裡要說明的是，這些方法不是固定的，而是對於初學者來說，在寫作時候可以借鑑的，待練習成熟之後，要再學會用一寫自己的方法來寫作。
方法一：正反論證：分論點+正面舉例+意義+反而舉例+危害+對策(或結論)
方法二：道理論證：分論點+原理效應+舉例+影響分析+結論。
方法三：舉例論證：分論點+舉例+影響分析(或原因分析)+對策。
這些論證方法使用時要注意以下幾個問題：第一個論據要正確、合理。鮮明。 不論用哪種方法，每一個分論點段落的論據都是在說這個分論點，和其它分論點無關，要避免段落交叉;第二，要善於從“小事”論起，但是不要以敘述代替議論;第三個要圍繞中心去逐層論述。這裡說的中心，主要指的是分論點的論證角度，是要“搞清先後主次”;要弄清哪些該先說，哪些該後說，哪些為主，哪些為次，哪些要多說，說得詳細一些，哪些要少說，說得簡括一些。
中公教育專家認為，作文是申論的“半壁江山”，得文章者得申論。所以考生們要好好練習上述技巧，在考場上寫出一手漂亮文章。
對於考生來說，申論作文應該是一個提分的重要部分，所以這裡，中公教育專家主要來說說文章篇幅內容中重要的內容——分論點該如何書寫。
首先，作文考察的是考生的文章寫作能力，所以在語言上考生在平時要多加練習，“千里之行始於足下”尤其是對於作文來說。所以在這裡推薦考生們多看看多讀一些申論範文，這樣能提高一下語言的積累。
其次，再來說一些技巧，作文的結構是要重點掌握的，一篇好文章，一定是邏輯清晰，論證充分，那麼就要求我們在結構上要有邏輯性。對於文章的邏輯，還是要以典型的文章結構“五段三分式”或是“六段四分”練起。這兩個結構的好處一是思路清晰，觀點明確。二是對於初學寫文章的同學也較容易掌握。五段三分——開頭，三個分論點，結尾。這裡面有幾點要說明，第一，開頭是文章的起始，不是很建議出現分論點。而分論點段落，不要出現總論點，這樣才能讓這個結構不會有論點的混淆。六段四分——開頭，總論點進一步闡述——三個分論點——結尾。
再次，段落內部的邏輯，如何更好的用論據證明論點，也就是我們經常說的論證方法，很多學生面臨問題就是，在學習寫作課程之後，知道了一些如“原因分析”“影響分析”“原理效應”等分析方法，但就是在寫作的時候不知道如何把這些方法串在一起用，結果出來了文章段落內部邏輯不清楚，這裡我們給同學幾種常用的論證方法：
第一，寫作步驟，對於分論點內部的寫作，首先應該回到材料中看一下材料對這個分論點是如何描述的，也就是分論點出自的材料。從材料中找到可以加工的內容和語言。如例子，原因，影響。明白了材料的內容後，再把內容和我們講的原因分析，影響分析，例證法加進來。可能很多同學對材料和內容還是不太清楚，這裡給大家一些常用的思路。當然這裡要說明的是，這些方法不是固定的，而是對於初學者來說，在寫作時候可以借鑑的，待練習成熟之後，要再學會用一寫自己的方法來寫作。
方法一：正反論證：分論點+正面舉例+意義+反而舉例+危害+對策(或結論)
方法二：道理論證：分論點+原理效應+舉例+影響分析+結論。
方法三：舉例論證：分論點+舉例+影響分析(或原因分析)+對策。
這些論證方法使用時要注意以下幾個問題：第一個論據要正確、合理。鮮明。 不論用哪種方法，每一個分論點段落的論據都是在說這個分論點，和其它分論點無關，要避免段落交叉;第二，要善於從“小事”論起，但是不要以敘述代替議論;第三個要圍繞中心去逐層論述。這裡說的中心，主要指的是分論點的論證角度，是要“搞清先後主次”;要弄清哪些該先說，哪些該後說，哪些為主，哪些為次，哪些要多說，說得詳細一些，哪些要少說，說得簡括一些。
中公教育專家認為，作文是申論的“半壁江山”，得文章者得申論。所以考生們要好好練習上述技巧，在考場上寫出一手漂亮文章。