第一，提高寫字速度。這是硬實力。

第二，與人合作記筆記，有時候上課筆記太多，一個人肯定記不過來，可以和旁邊的人商量，然後課後互抄。

第三，能劃重點的劃重點。重點做些標記，記筆記的時候遇到重點，就直接用標記表示此處為課本上的重點。

第四，巧縮略。比如‘的’，可以用‘の’代替。‘是’可以用‘S’代替。總之，只要自己看得懂，隨便你自己創造自己的一套縮略方法。

第五，巧用網路表情。比如，‘微笑’可以用‘^^’

如果是為了應付老師檢查，那最快的方式就是問度娘了，如果想在瞭解作品的基礎上寫閱讀筆記，可以在網上看看作品概述，找找相關的閱讀筆記，最好還是自己踏踏實實看一遍書再寫，顯然這個是最慢的。

讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

（一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。透過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。

（二）摘錄式。主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。

（三）仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。

你好，想要達到快速的完成閱讀筆記，我認為你需要從以下三個方面著手：

第一：快速瞭解閱讀書記的主旨大意，你可以網路上尋找書評，快速的瞭解書籍的主要內容，把握主體思想，這樣才有話可說，有內容可寫，同時也能夠提高你的閱讀理解能力，這往往也是寫好讀書筆記的第一步；

第三：表達自己的真情實感，結合自己的實際與閱讀所見所感相結合，這是最關鍵的一步，將書籍中表達的主題思想和你自己的人生感悟相結合，以達到提高自己的效果。

透過以上三步，相信你可以快速的做好閱讀筆記，祝你過關！

首先去看一遍前言，其次把目錄仔細看一邊，以前言結合目錄的形式，選擇和書本名稱相關的一個話題進行連結和構思。著重在於內容的話題息息相關。

讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整百理出來而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓度練閱讀的好方法。 記憶，對於積累知識是重要的，但是不問能依賴記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”所以，俄答國文學家托爾斯泰要求自己：身版邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙權的地方和話語都把它記下來。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。

寫閱讀筆記有助於強化記憶，也有助於更好的理解閱讀的內容，那麼如何快速的寫閱讀筆記呢？

一般是先理解整體內容框架，比如這本書主要講的內容是什麼或者這章節的主要內容是什麼，用一段話甚至一句話來總結。比如育兒類的書一般都會有自己的核心思想，無論是遇見自己還是遇見孩子，或者正向養育，或者性格養成或者品質培養都會有一個主題思想。

其次每一段所講的內容，一個章節或者一本書他會把主要內容分為幾個小的章節或者幾塊內容來寫，就像樹木的成長過程，他可能會分為春夏秋冬，根據季節不同，植物的生長變化不同來寫，也可能根據不同植物的分類和特點來寫，所以第二層次要確定這些內容。

那麼接下來就要在第二層次內容的基礎上明確核心內容，例如春天的樹木會開花，是播種的季節，用一句話總結出核心內容，然後再把這一句話提煉成成語或者簡單的詞語，方便記憶。例如前面那句春天是播種的季節，樹木會開花，總結成詞語或者詞就是播種，開花。

緊接著就要在上面內容的基礎上找到具體方法，例如在春天如何播種或者如何保障植物順利開花，花期多久等等，然後還是化段為句，化句為詞方便記憶，也方便理解。

無論是一本書，還是一個章節都可以用這樣的方式寫閱讀筆記，即高效又便於記憶。

我自己的經驗是找一個切入點，通俗來說就是你覺得書裡的哪個內容你比較有看法的。下面給你網上找來的方法：1、摘要式讀書筆記 摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要註明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為： （1）索引讀書筆記 索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日後查詢方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》 （2）抄錄原文讀書筆記 抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面註明出處。 2、評註式讀書筆記 評註式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評註式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評註式筆記有下列幾種： （1）書頭批註 書頭批註，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批註，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查詢提供了方便。 （2）提綱 提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。 （3）提要 提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。 另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。 （4）評註讀書筆記 評註讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以註釋，這樣的讀書筆記叫作評註筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜誌》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜誌》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。後人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。 案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，後人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態。（魯迅《集外集拾遺·書苑折枝（二）》） （5）補充原文讀書筆記 補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之後，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。 3、心得式讀書筆記 心得式讀書筆記，是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收穫的一種筆記。它有如下幾種： （1）札記 札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長可短。 （2）心得 心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收穫寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。 （3）綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文後，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。 上述三種類型的讀書筆記，不論採用哪一種型別，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務。作筆記時開始可採用摘要式，以後讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫譯註式，至於心得式是更進一步了，它是屬於科學研究的範疇。 歸納小結： 作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。透過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛鍊了能力，更激發了學生的探索欲。