俗戴CROWN，必承其重。

拋開一代創始人的辛苦不提，作為最大的官二代。皇子們其實活得並不輕鬆。

除非一開媽就註定與接班人無緣的皇子，只接受一般教育外，其他有望接班的人，不僅僅是“父皇”對他要求甚嚴，就是他們自己，也不敢輕易放過學習與鍛鍊的機會。

所有皇子未出閣前均在資善堂就讀，

皇儲封王出閣，東宮各屬官培養太子。經、史、詩賦、書法都有所涉獵，大多為儒家經典，武事不多。比如宋仁宗趙禎在資善堂學習《孝經》、《論語》，確定為皇儲後，真宗賜他《承華要略》、《御覽》等實操政務之書眉　。而其他皇子學習更多《孟子》、《尚書》等書。

從政訓練。除了文化課程，皇儲還要實習政治，一般他們都是做開封尹來鍛鍊。

與前朝相比，清朝皇族教育更加完善正規。皇子們讀書入學年齡早、時間長、規矩多、課程也多。

皇子6歲（虛歲）開始讀書，卯入申出——早晨5點至下午3點，共計10個小時。

上書房規矩極嚴，皇子讀書要正襟危坐；夏天不許搖扇。午飯老師先吃，然後皇子再吃，吃完不休息，繼續讀書。只有元旦、端陽、中秋、萬壽、自壽才放假，一年只有5天假，除夕都不放假。

皇子們學習的內容很多，文有滿、蒙、漢等語言文字以及四書五經等儒家經典。武有騎射練習。每天下午三點放學　後，吃過晚飯，還得上騎射。

清代學者趙翼曾生動描述過皇子們學習的情景：餘內直時，屆早班之期，率以五彭入，時都院百官未有至者，唯內府蘇拉往來。黑暗中殘睡未醒，時復依柱假寱，然已隱隱望見有白紗粉板一點入隆宗門，則皇子進書房也。……既入書房，作詩文，每日皆有程課，未刻畢，則有滿洲師傅孝國書、習國語及騎射等等，薄暮始休。

所以即便皇子們比家裡有礦的人還要威武，也還是要辛苦學習呀。

古代接班人的選定，事關皇權的穩定，是每一個皇帝都特別在意的事情。而接班人一般都是皇子中產生，所以皇帝對他們的培養也是煞費苦心。這其中，尤以對接班人的培養最耗心血。

這對於每個穩定的政權來說，都必定採取的措施。這裡的大儒，不僅要學問好，還要品德高尚。尤其是清朝的皇子們，皇帝對他們的學業更是上心，還時不時抽查。那時大臣們上早朝的時間已經夠早了，但在大臣們陸陸續續到達宮裡的時候，皇子們已經開始授課了。每天早上三五點就起來學習，這份清苦也非一般人能夠忍受。除此之外，還有專門的同齡人侍讀，以此來磨礪求學之心。

皇帝總希望自己的接班人學問優長，品德高尚。即使是乞丐出身的朱元璋，在打下天下後，也給太子朱標選擇了大儒宋濂來教導學業。這是自古以來，皇帝之間心照不宣的默契。

如果受教育的機會皇子和接班人是均等的話，那麼明確上下尊卑卻只有接班人太子獨享了。太子對於皇帝是臣，對於其他皇子來說，卻是君。所謂名分早定，指的就是早早確立太子的威信。無論是服飾、禮儀還是其他方面，早早突出太子的不同，甚至有的皇帝還提前替太子打造好班底。

比如朱元璋把大明最好的文臣和武將都分給了他，這是其他皇子羨慕也羨慕不來的。可惜朱標早死，才使得後來的朱元璋狠心清除功臣勳將，以避免皇孫朱允炆駕馭不了這些大臣。

古時皇帝出征或者長時間離開京城，就會讓太子留守或監國，這就是在鍛鍊接班人了，其他皇子是萬難有這份榮譽的。比如，唐太宗遠征高麗的時候，留太子李治監國。除此之外，其他一些重大的事情，也被用來磨練太子。朱元璋定都南京後，想要遷都，便在洪武二十四年讓太子去長安考察。

在安史之亂中，唐肅宗在靈武繼位。當初想要確立天下兵馬大元帥的時候，李倓的呼聲很高。但在李泌的勸說下，唐肅宗還是立太子李豫為天下兵馬大元帥。後來，李豫帶領將士收復長安、洛陽，安安穩穩地當上了皇帝。假如李豫當初沒有被立為天下兵馬大元帥，沒有經過安史之亂的磨練，皇帝的位子也不一定是他的。

李治被唐太宗立為太子後，“太宗每視朝，常令在側，觀決庶務，或令參與”，這就是唐太宗言傳身教教導李治。除了讀書之外，還要把書本上的知識運用到治理國家上去。此外，一些書本上不能講也不會講的知識，皇帝一般也會傳授給太子。朱元璋把長滿刺的荊條扔給朱標，朱標不敢握。而朱元璋藉此教育他：“我現在除去這些功臣，就是去掉荊條上的刺，不然你怎麼能握得住呢？”

綜上所述，在古代皇子和接班人（太子）的培養，是一個複雜而又長遠的工程。在學業上、在尊卑上、在團隊打造上、在能力鍛鍊上以及言傳身教教導，可以說傾注了大量的心血。因為事關皇權的穩固，再怎麼用心都是不為過的。