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  • 1 # 旗艦茶盞

    從茶文化進入高考,可以看出中國對傳統文化的傳播以及茶文化更好的發展。讓更多的人感受茶中的趣味,讓孩子們從小愛上茶,讓中國傳統茶文化得以傳承。茶會生根、發芽、開花,結果。和我們的生命有著相似的輪迴。一杯茶,會映照出我們的喜怒哀樂和情感的酸甜苦辣。時間是最好的茶,人生是一杯白開水,做好自己的規劃,分好自己的時間,別在意別人的說辭!

  • 2 # 海之蛟龍351

    謝邀!哈哈,有點意思。想到這個問題,我覺得對於一些產茶的南方考生來說會相對容易些,對中西部或者北方的考生來說,有些不好弄了,那裡的大人喝茶的都不是很普遍,別說孩子們了!當然,憑想象也是可以做出文章來的,茶可以沒喝過或者喝的少,但是文化也還是可以浸潤薰陶傳承發揚的!

  • 3 # 愛法者

    茶飲是文化,也是修養,她是一種恬靜和自由,就如同你喜不喜歡飲茶,與茶無關,但思想可以在這茶香裡浸潤、遊弋,甚至為此寫一段文字,從此也便成了有故事的人。

  • 4 # 使用者4211906027728

    提起茶,就想起多見的書法"茶禪一味"它的內涵是品和禪,是一種省悟心境表現。民間也有淡茶一杯,以表心意。反之,端茶送客,人去茶涼來表達人情世事。還有以茶代酒善解人意的說法,也許是體現了華人的多情吧!加之文化名人的推崇(如,宋朝兔盞)讓其更賦以了文化內涵。成了有深度的文化現象

    茶文化引入高校,就如同把國學,禮學,道哲文化在高校普及一味了。

  • 5 # 錦清霖

    茶文化進入高考,有好的方面,也有不利的方面。

    好的方面在於能讓廣大學生更要認識並且關注,瞭解中國博大精深的茶文化,對於茶文化的傳播,繼承,發揚有重要作用,儘早引導他們學習茶文化,茶禮儀,茶文化裡面一些人生哲理,對學生都有一定的啟發意義。

    不利的方面是,我覺得讓學生學習茶文化有點早。教育的意義在於踐行,學生沒到具備踐行的條件,而且茶文化是要隨著人生閱歷不斷豐富才會有更深刻的認識和理解的。學生本身學業壓力大,若是把茶文化作為興趣愛好,未嘗不可,但是既然已經列為高考考題,那就勢必得讓學生必須學習茶文化,學生的愛好應該每個人都有差異,這種有點強制之嫌,再者茶文化除了空洞的文化還有去品茶,喝茶,要喝茶需要消費,學生尚無經濟來源,這樣勢必增加家長負擔。所以我覺得這種引導有待商榷。

  • 6 # 三土108

    實踐得真知,學生時代喝茶本就不多,何況還有地域差異,而且每個人喝茶體驗也不一樣,甚至同一個人不同心情不同環境喝茶體驗也不同,那麼做出的答案如何評高低優劣?中學生還是應該是基礎教育,人生體驗才能得到的感悟放以後吧

  • 7 # 宏偉永卓文化

    茶之一味,一山一味一葉一水間,體味到的每個人心境各自不同,茶為國飲,弘揚國萃推動健康飲茶,讓大眾瞭解知悉茶文化是非常好的。至於入文,得看各人心思與感悟體會,引茶為題,借茶喻事,三問三點,藉機感嘆就不失好文,而不是把茶知識茶道茶經做概述!

  • 8 # 萌嗏嗏

    如果高考涉及茶文化那也是難為高中生了,喝茶在我小時候的理解就是週末早上跟家裡人去茶樓喝個早茶(吃東西為主),現在回想起來這也算一種文化吧 但按照一個高中生正常的學習內容和日常生活習慣,他們哪有什麼時間精力去接觸什麼茶文化。

    再從我現在身邊的人來說,我大學畢業後開始接觸茶的生意,至今有8年的時間,從開始什麼都不懂,再慢慢到現在瞭解一點茶的知識,從這些年我眼觀身邊的朋友或者客戶,我個人覺得茶文化流傳下來更多的表現是日常接待、交流的一種介質吧,我身邊很多朋友喜歡喝茶,但他們回到家裡就比較少喝,覺得一個人喝茶沒意思,其實茶跟酒在現代的作用基本是一樣的,只是喝酒有時候副作用會大一點。

    確實茶文化要深究的話也是十分博大精深,從古代神農氏嘗百草,到近代絲綢之路的核心交易物之一,茶一直都跟我們的中國歷史文化息息相關,題主提出這個問題應該也是想更多的年輕學子能早一點接觸到茶的文化,從而讓我們自己的文化底蘊更能發揚光大吧。我也希望看到有這一天~

  • 9 # 海岸茶社

    中國是茶的故鄉,也是茶文化的發源地。中國的四大發明,極大的影響了世界的發展。今年茶文化首次進入高考,我們可以看出中國對傳統文化的傳播以及茶文化更好的發展的重視程度。中國千年傳統茶文化,唐宋時期的鼎盛,明清時期茶的普及,中國數千年的文化似乎都與茶息息相關!

    柴米油鹽醬醋茶,琴棋書畫詩酒茶。中華茶文化源遠流長,博大精深,茶與生活密不可分,飲茶是我們健康生活重要部分。如何描繪心中的一盞茶,高中畢業生還是很有機會來寫好這篇作文的。

    首先從歷史課上講,中國歷史上茶的日常生活的影響、以及經濟貿易的影響,其實是高中三年的時間,也是學習了很多的。特別是後來透過貿易到達了歐洲,對西方國家的經濟發展、飲食生活影響。

    其次從茶文化角度講,茶文化的傳承,其實年輕人是一種責任,也是義不容辭的義務。讓更多的人感受茶中的趣味,讓孩子們從小愛上茶,讓中國傳統茶文化得以傳承。

    華人的祖先發現了茶樹,進而發明了採茶、製茶與飲茶,據《神農本草》記載,神農嘗百草,日遇七十二毒、得茶而解之。也就是說神農氏發現了茶。其實茶具體何時進入華夏先民的生活是無法詳細考證了。

    真正的茶葉歷史應該是從漢朝為起點的,著名茶學家陳橡說西漢時夜郎市場上即有售茶葉。從唐朝開始,茶オ進入興盛時期,成為無處無之的國飲。

    唐朝茶葉與茶文化進入鼎盛發展時期,陸羽的《茶經》問世是中國茶葉史上里程碑的事件。白居易的《能琶行》名句“商人重利輕別離,前月浮樑買茶去”,說明了當時茶葉生意已相當普通。

    在唐代和宋代,我們都是以生產團餅茶為主,貢茶更是如此。到了明代,由於一些茶區生產的散葉茶品質優良,又省工省時,因此明太祖朱元璋於洪武二十四年(1391年),釋出了道詔令,“罷造龍團,惟採芽茶以進”,從此要求進貢的茶葉改為散芽茶。

    隨著歷史的發展程序,中國的茶樹飄洋過海,在印度、非洲、錫蘭等地紮下了根,形成了世界產茶區的基本格局。由英國東印度公司斷經營的茶區,所產的茶葉以紅茶為主。20世紀,在歐美等國,除了來自中國的葉,人們還同樣歡迎印度、錫蘭茶葉,尤其是以達吉嶺茶為代表的洋紅茶,甚至有青出於藍而勝於藍之勢。

    日本與臺灣的茶樹,都是從中國內地移植過去的,中國內地當代茶藝與文化卻是從日本與臺灣返銷來的,這是中國茶史一個耐人尋味的現象。

    以上是從茶葉的歷史已經影響來講述的。更貼合高考生的學習經歷。

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