60年代中專生，由於當時大部分都是高中畢業參加高考，屬於大中專，錄取率非常低，基本相當於現在的本科甚至更高，因為當時的學習氣氛濃厚考試也嚴，學的都紮實。所以大部分成為各崗位的佼佼者。

六十年代的中專生相當現在什麼水平？我的看法：

六十年代的中專生哪一個不是鄉鎮的天之驕子？哪一個不是村裡的人中龍鳳？哪一個不是百裡挑一的人才？

四九年解放，那麼六十年代的中專生出生在解放前後，新中國剛成立，一窮二白，能夠接受教育的很少，高小畢立都可以找到正規工作，吃上皇飯，拿國家工資。高小，初中，高中，中專。按現在的學歷就業情況對此分析：六十年代中專與現在的博士生有得一比。現在博士進公務員隊伍還得招考。

六十年代大中專教育的精英教育，現在的普及教育、職業培訓。過去的大中專教育是培養社會的管理人才，現在大學多數是培養社會腦、體力勞動者。

八十年代初我剛參加工作時，單位的主要技術人員大多是五、六十年代的中專生。他們的業務綜合能力差距還是蠻大的。儘量那時的中專生已屬少有的知識分子，但是，當時的入學競爭相對現在要小的多。考生總量少。一般家境好的，想上箇中專，難度不大。我接觸到的，有的水平真不敢恭維，許多人是沾了讀書人少的光。

我只能說六十年代中專生很少。

60年61年兩年有中專生，畢業分配工作了。

61年大調整，中專差不多全部放假了，起碼河南是這樣。

63年部分中專(不到原學生數的三分之一)重新開課，他們又上了兩到三年，共四年(正常三年)，分別於65，66兩年畢業。

再以後是工農兵大學生。

水平高低不知道。只知道57和58年招生的中專生都分配工作了，59和60年招的中等生，三分之二返鄉務農，三分之一隔了兩年又開學四年中專畢業分配工作了。從61年到77年恢復高考就沒招中專生。

順便說一句，那時中專都是初中畢業去考的，決沒有高中畢業考中考。高中畢業考中專是77年恢復高考以後的事。

不好說，因人而異。我愛人是六十年代中專（護校畢業），因她愛學習，成績也是班上、學校裡皎皎者，基本上全是五分，後調往貴陽，升任為醫士，由於不適宜該地區的氣候，返回瀋陽，當了醫生，由於她的勤學苦讀，她在紅十字醫院進修半年多，後又到中國醫科大進修二次，所到之處受到了大夫與病號的好評，。學歷是學習的證明在瀋陽市職業醫生考試中也名列前茅，成為了國家承認的一位內科註冊的醫生，實際能力是人的真實水平。談事。

我爸在六十年代讀了個遂寧縣招考的速成師範學校，據他說當時小學教師嚴重缺乏，甚至抓道士先生來頂代！可以說幾千年統治階級愚民政策造成的國民素質實在很低！清朝／民國能讀得起書的都是官宦，地主，富農，殷商家庭。我爸師校出來後因蘇修逼債國家方面就將他們這一屆由公辦轉民辦教師，回鄉當民辦教師四年後，據他講課口才好，業務水平高成了謝咸豐校長的左膀右臂，當過繼光突擊隊長！但因富農成份，當時他所在生產隊隊長就跑去學校鬧說是地富份子不能教育貧下中農子女，要求學校把他下放回生產隊，讓貧下中農來教育他，幫助他！校長因為惋惜人才就去縣教育局反映情況，沒想到縣教育局出於當時社會政治環境的需要，還把校長開除了，從此我爸在農村一呆就一輩子。想想看當時的中師，速師是啥水平？千里挑一不為過，道士抓去把書教。

最低是現在的大專。目前學歷在商業化，除了各地的幾個名牌外，根本不講究教學質量，而且在出現化錢買文憑的現象！

六十年代的師範，衛校，中專。在校期間國家包吃包住，自己不用掏線。畢業包分配，一年後轉正，國家幹部待遇。比現在大學生，研究生牛逼多了。

我是61初中畢業正趕上困難時期一箇中學只招100個學生，我們班只有3人考上初中，其它同學大部分修地球去了，64年初中畢業，國家經濟好轉開始中專招生，因為戶口我是農村戶口，因為城市和農村戶口是天地之差別，所以不考高中，先離開農村，考中專。我們班考上高9人，中專3人，66年文革開始了，68年我們考中專國家分配了，考高中的農村戶口又去修地球了，過了十年之後又開始高考，這些同學拖兒帶女的有幾個能考大學的，十年的高中生有多少人，有幾個能考上大學的，我們班這9個同學有1個大學的，這就是我們這一代人的經過和命運。我們這些考中專的還是命好，現在退休有養考金，

沒經過那個時代的人比較難準確回答這個問題。所謂學歷水平，就是中專水平。橫向比較，在同屆初中生裡處於中上水平，他們考高中，在分數上是肯定能考取的。當時初中畢業就考中專而不去考高中今兒考大學的有幾種情況。一是當時中專生畢業國家包分配，算國家幹部，這對一些家庭困難的同學很有吸引力，尤其是農村的孩子，農轉非比考大學提前了四五年。二是當時家庭成分很影響青年前途，一些成績非常好，家庭出身所謂的不好的初三學生，看到高三的受這個影響，難以進入心儀的名校，也就早早考個中專出來工作吧～～而且在中專裡還不能填報許多專業門類，比如軍校。～～～我是那時代的高中生，略知一二。

我是一九六五年農業中專畢業生，在那個年代物以稀為貴，成了掄手貨，但不等於那時的中專生的專業知識水平有多麼高，這方面作為當事人自知之明。如果要比"高″的話，那時中專生的艱苦奮鬥丶吃苦耐勞精神，以及與基層民眾丶生產實踐高度融合的敬業精神，要比當今多數本科學子強得多。也因此那時中專生透過工作、生產實踐，自我積累、自我提升相當明顯，工作能力強，效率高。

這個問題提的不科學，任何時候都有參差不齊的情況存在，俗話說十個指頭還不一般齊呢。那個時期的中專生，特別是66屆畢業的已經學完所有的必修課趕上WG的，又多待一年畢業，像我們一樣4年制其實在校5年整，我們學的是本科的教案，用的是本科的同樣的課本書，只不過入學門檻稍低些。但是入職十年左右後各人程度大不一樣，差距明顯，（只說在技術水平上比）有人可以扛大樑，有人卻比普通工人差不多。關鍵在你是不是認真工作，努力提高，不斷鑽研。努力的的確可比肩本科生，或超過本科畢業。一般來講，和現在的學生比，應該相當於普通高校生，甚至更強些。

中專就是中專，其學術水平比現在的中專低。因為當時國家弱，教育水平低，國民受教育程度不高，中專畢業給予了幹部身份和技術員職稱。